Добавлен: 21.05.2023
Просмотров: 1717
Скачиваний: 49
СОДЕРЖАНИЕ
1. Анализ подходов к управлению проектами на основе классической и гибкой методологии
1.1 Введение в гибкие методологии управления проектами
1.2 Критика и проблемы гибкого управления проектами
1.3 История развития взглядов на гибкие методологии
1.4 Гибкие методологии в сравнении с традиционным подходом к управлению проектами
1.5 Особенности управления проектами в разных странах
2. Переход на agile с традиционного подхода к управлению проектами
Рассмотрим подробнее каждое культурное измерение и его влияние на управление проектами.
Индивидуализм – коллективизм. В странах с преобладающей культурой индивидуализма общество даёт индивиду значительно больше свободы, меньше связывает его с окружающими: он заботится только о себе и, возможно, ближайших членах семьи. В более коллективистских странах люди ближе друг к другу и ощущают себя включёнными в группу. Они разделяют групповые интересы и мнения, а группа в некоторой степени защищает их, даёт поддержку в беде. Есть сильная зависимость между душевым ВВП и степенью индивидуализма: индивидуалистские страны, как правило, богаче. Управление проектами – идея появившаяся в индивидуалистских странах. В более коллективистских странах, гибкие структуры и временный характер проектов ставят людей в положение, когда они не привязаны к какой-то определённой группе и испытывают отчуждённость. Это непривычная для них ситуация. Для того чтобы избежать подобной ситуации (Hofstede, 1983) предлагает больше внимания уделять отношениям людей в проекте. Лучше использовать сложившиеся команды или формировать их из людей одной группы. Стоит также учитывать при планировании сроков время на установление отношений в команде.
Дистанция власти. Следующее измерение связано с понятием неравенства. Люди неравны от природы в силу физических и интеллектуальных различий. Некоторые страны дают этому неравенству усилиться (высокий уровень дистанции власти), некоторые наоборот – стараются его сократить (низкий уровень).
Избегание неопределённости. В некоторых странах людей настраивают на то, что неопределённости не нужно бояться, её нужно принять. Они легче идут на риск, более спокойно относятся к поведению и мнениям, отличным от их собственного. Эти страны имеют низкий уровень избегания неопределённости. В противоположность им, страны с высоким уровнем, стараются «совладать» с будущим. А так как будущее непредсказуемо, жители этих стран стараются создать институты для обеспечения безопасности и уменьшения риска. Это могут быть технологии, законы, религии (в том числе и наука, в некотором смысле).
По двум измерениям - Дистанции власти и Принятию неопределённости, страны были расположены в плоскости.
Управление проектами предполагает модель «деревенского рынка», когда иерархия не столь важна (их может быть две – проектная и функциональная), важно не бояться неопределённости и уметь решать конфликты с помощью переговоров (Hofstede, 1983). Для других типов культур необходимо приспосабливать управление для достижения лучшего результата.
Маскулинность и феменинность. Страны с высоким уровнем разделения ролей по половому признаку (например, учитель – женская работа, водитель – мужская) называют маскулинными, а с низким – феменинными. С точки зрения Хофштеда, это измерение не связано существенно с управлением проектами.
В этих терминах Российской культуре соответствует:
- Индивидуализм
- Высокая дистанция власти
- Высокая степень избегания неопределённости
- Феминность
- Ориентация на краткосрочную перспективу
Различия в национальной культуре накладывают определённые ограничения на применение теорий и методологий, написанных для организаций с принципиально другой культурой. Этот фактор отмечен учёными и сейчас активно ведутся исследования в данном направлении.
В Своде Знаний по управлению проектами PMBoK: PMI культура отмечена как один из важных факторов среды организации. «В свете глобализации понимание влияния культур критически важно» Культура становится критическим фактором в определении успеха проекта». PMBOK. Некоторые исследователи также отмечают, что одно из предположений PMBOK: в управлении проектами существует неизменная часть и вариативная часть, на которую факторы национальной культуры оказывают прямое влияние. Особенно это актуально для проектов, в которые вовлечена мультикультурная команда, либо географически распределённая по разным местам. В Российских условиях – самая большая в мире и мультинациональная страна, это довольно часто встречающаяся ситуация, поэтому эта тема особенно актуальная для российских менеджеров проектов.
1.6 Этнокультурные особенности проектной деятельности в России
Развитие данной темы в сфере управления проектами в России пока на начальной стадии, однако начинают появляться новые научные труды, например, (Кожевникова, 2013) в работе «Этнокультурные факторы проектной деятельности в России: проблемы и инструменты» представила исследование влияния этнокультурных факторов. В ходе опроса менеджеров проектов из различных компаний (от крупных строительных до небольших ИТ и консалтинговых) были выявлены основные проблемные области управления проектами: управление сроками, качеством, персоналом и содержанием.
Сегодня огромное количество данных собирается о людях из разных стран, в том числе достаточно данных об этнокультурных характеристиках. В частности The World Values Survey (www.worldvaluessurvey.org) – глобальная сеть учёных-социологов, занимающаяся изучением изменения в ценностных установках, а также их влиянием на социальную, политическую и другие сферы жизни. На основе данных с этого портала построена, а также собственного исследования менеджеров, (Кожевникова, 2013) была составлена таблица ценностных ориентиров россиян по сравнению с американцами.
Таблица 1Сравнение россиян с жителями США.
|
Категория |
Оценка проявления у россиян (по сравнению с американцами) |
|
Ориентация на результат |
Меньше ориентированы на результат, хотя сознают необходимость его достижения |
|
Работа среди жизненных ценностей |
Инструментальная ценность работы (работа как достижение посторонних целей, а не самореализации), как следствие, вторичность работы по отношению к личной жизни |
|
Отношение к вознаграждению |
Более чувствительны к материальным ценностям и вознаграждению |
|
Формализм и требования |
Признают менее формальный подход, при этом привыкли к давлению на работе |
|
Инициатива и достижения |
В меньшей степени готовы проявлять инициативу и не ориентируются на достижения |
|
Доверие и толерантность |
Обладают меньшим уровнем доверия и толерантности |
Составление подобных таблиц помогает наглядно показать различия в ценностных установках американцев (на которых во многом основаны теории менеджмента и управления проектами) и россиян. Становится очевидна разница, которая не является сверхсерьёзной, но способна оказать влияние на процесс управления.
Пункты «Формализм и требования», «Инициатива и достижения», «Доверие и толерантность» представляют непосредственный интерес для практиков гибких методологий управления проектами в IT и других сферах. Тот факт, что россияне «признают менее формальный подход», является позитивным моментом, так как Agile практики основаны на менее формальной и более личной (не стоит воспринимать абсолютно) коммуникации, предпочитая неформальные планы и непосредственное общение между членами команды. Напротив, относительно низкий уровень доверия и толерантности, а также низкое желание проявлять инициативу и слабая ориентация на достижение являются негативными факторами. Основой практически каждой гибкой методологии управления проектами является слаженная команда, обладающая должной степенью самостоятельности. Вполне очевидно, что низкая степень доверия и желания проявлять инициативу негативным образом сказываются на способностях команды.
Эти факты показывают необходимость учета этнокультурных факторов в управлении проектами. Не стоит воспринимать их как черты, присущие каждому человеку из России, и ставящие под опасность применения Agile методологий. Менеджеру просто необходимо осознавать их наличие и стараться преодолеть слабые места и извлечь дополнительную пользу из сильных.
2. Переход на agile с традиционного подхода к управлению проектами
Внедрение новой методологии – сложный процесс, который нередко сопровождается различными проблемами, такими как неготовность персонала, сопротивление сотрудников и другие. Как отмечено выше, идентифицированные КФУ представляют собой черты организации, в которой гибкие методологии полностью внедрились в культуру и рабочий процесс. В противном случае, добиться успеха крайне сложно. Поэтому одной из главных задач менеджера проектами внедрить методологию в команде и организации.
В теории управления проектами значительное место занимает оценка зрелости компании, а также построение корпоративной системы управления проектами. Основная идея заключается в том, что организация движется к полноценному внедрению управления проектами постепенно, так как реализация многих инструментов невозможно, если организация ещё к этому не готова. Схожий подход стоит применять и к гибким методологиям. Невозможно мгновенно перестроить сотрудников и команды, чтобы они соответствовали agile подходу. Организации и командам необходимо время для постепенного понимания не только определённых процедур и процессов, протекающих в проекте, использующем гибкий подход, но и фундаментальных принципов. Организация может начать использовать определённую методологию, однако это не означает, что она внедрена: интегрирована в систему ценностей и убеждений, рабочих практик персонала.
Сложность перехода на новую методологию варьируется от организации к организации и зависит от множества факторов. Менеджер должен уделить особенное внимание обучению команды новым методикам, донесению ценности новой методологии до команды, ресурсной поддержке внедрения, апробации нового подхода (Fernandes, Ward, & Araújo, 2015).
Важным аспектом при внедрении являются также способности персонала. (Cockburn, 2002) отмечал, что различия людей делают их более или менее приспособленными для определённого типа работы. (Boehm & Turner, 2003) развили классифицию, выделив 5 типов сотрудников:
3 – способны к переосмыслению метода, нарушению его правил для успешного применения в совершенно новой, непредсказуемой ситуации
2 – Способны к приспособлению метода к текущей ситуации
1 А – После обучения способны к использованию различных методов, предполагающих самостоятельный выбор. С опытом могут перейти во вторую категорию.
1 В – После обучения способны выполнять стандартные процедуры
-1 – Могут обладать техническими способностями, но не способны или не желают выполнения совместной работы, не разделяют общие методы.
Для успешного внедрения гибких методологий необходимо достаточное количество сотрудников 2 и 3 типа. Если в организации значительная доля негибких сотрудников 1В, внедрение agile подхода рискованно. Стоит рассмотреть плановый, либо гибридный подход, который предполагает более основательное и формализованное планирование. Стоит также отметить, что данный подход даже более соответствует российской организационной культуре (Кожевникова, 2013).
2.1 Советы по переходу на agile методологию
Ориентация на удовлетворённость потребителя – один из ключевых принципов Agile. Успешное внедрение методологии – единственный вариант привить команде данный принцип.
Внедрение гибких методологий в конкретной компании сложный и комплексный процесс. Основное отличие от внедрения корпоративной системы управления проектами заключается в том, что agile представляет собой скорее систему ценностей и принципов, чем конкретную методологию. Стоит понимать, что методики и практики гибких методологий, например, scrum важны, но наиболее сложным является включить принципы agile в корпоративную культуру компании. Именно тогда этот подход будет работать в полную силу.
При проведении в жизнь таких серьёзных и комплексных изменений полезным инструментом будет цикл Шухарта (Деминга) PDCA. Он заключается в 4 фазах:
- Планирование
- Исполнение
- Проверка
- Корректировка
Таким образом, переход на agile можно рассматривать в этом ключе. Менеджер проводит анализ текущей ситуации в компании, исследует процессы реализации продукта. Затем на основе полученных данных можно выработать план, какие подходы будут применены для решения выявленных проблем (для каждой организации он будет свой). Затем происходит постепенная реализация разработанного плана. Следующий этап – проверить, насколько успешны оказались предложения, насколько сильным было отклонение от плана. По результатам этого этапа в план вносятся корректировки.
Такой цикл повторяется несколько раз, так как внедрение процесс достаточно долгий. Это позволяет проводить изменения маленькими шагами, постоянно контролируя результат и направляя процесс.