Файл: «Методы психофизиологического исследования: возможности и ограничения в практике управления персоналом».pdf

ВВЕДЕНИЕ

Предметом психофизиологии являются механизмы и закономерности взаимодействия физиологического и психического уровней отражения.

Соотношение физических (физиологических) и психических процессов в науке получило название психофизиологическая проблема. В более широком смысле принято рассматривать психофизическую проблему — вопрос о месте психического в природе. По своей философской сути психофизиология — это проблема взаимоотношения физического и психического, мозга и сознания, тела и души.

Теоретическую и методологическую основу работы составили опубликованные научные труды отечественных и зарубежных психологов по вопросам психофизиологии. Наиболее интересно эта тема отражена в таких источниках, как «Очерки по психологии труда» Котелова Ю.В.[9], «Очерки по физиологии движений и физиологии активности» Бернштейна Н. А.^[1] и др.

В связи с постоянным изменением характера труда, насыщением его интеллектуальным содержанием и увеличением напряженности существенными направления гуманизации и повышения надежности труда становятся психофизиологический анализ деятельности человека, оптимизация его психофизиологических состояний, решение задач профессионального отбора и профпригодности, определение и формирование индивидуально-психофизиологических качеств человека, важных для выполнения той или иной конкретной деятельности, и оптимизация неблагоприятных психических состояний.

Все это обусловило актуальность выбранной темы.

Цель: Главная цель данной работы - подробно охарактеризовать особенности профессиональной деятельности с позиций психофизиологии профессиональной деятельности.

Задачи: Данная цель определила следующие задачи исследования:

-определить теоретические основания применения психофизиологии для решения практических задач в психологии труда;

-охарактеризовать методическое обеспечение психофизиологического аспекта прикладных исследования;

-охарактеризовать психофизиологические компоненты работоспособности, психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности и психофизиологические функциональные состояния.

Объект исследования – методы психофизиологических исследований в практике управления персоналом

Предмет исследования – механизмы и закономерности взаимодействия физиологического и психического уровней отражения.

---

1. Теоретические основы психофизиологии профессиональной деятельности

1.1 История психофизиологии профессиональной деятельности

Интерес к проблемам психофизиологии в современном понимании этого термина (как взаимодействия психического и физиологического отражения) проявляли, прежде всего, врачи и философы.

Физик и математик Г.В. Лейбниц , совмещая механистическую картину мира с представлением о психике как об уникальной сущности, выдвинул идею психофизического пар аллелизма, согласно которой (в отличие от теорий психофизического взаимодействия) душа и тело существуют и совершают свои операции независимо друг от друга, но с величайшей точностью, создающей впечатление их согласованности между собой. Они подобны паре часов, которые всегда показывают одно и то же время, хотя и работают независимо.

Материалистическую интерпретацию психофизический параллелизм получил у Д. Гартли и других натуралистов. В середине XIX в., с открытием закона сохранения энергии, стало невозможным представлять сознание некой особой силой, способной произвольно изменять поведение организма. Вместе с тем дарвиновское учение требовало понимания психики как активного фактора регуляции жизненных процессов. Это привело к появлению новых вариантов концепции психофизического взаимодействия (У. Джеймс ). В конце XIX — начале XX вв. получила распространение махистская трактовка психофизиологической проблемы, согласно которой душа и тело построены из одних и тех же «элементов», а поэтому речь должна идти не о реальной взаимосвязи реальных явлений, а о корреляции между «комплексами ощущений».

В противоположность различным идеалистическим концепциям диалектический материализм трактует психофизиологическую проблему, исходя из понимания психики как особого свойства высокоорганизованной материи, которое возникает в процесс взаимодействия живых существ с внешним миром и, отображая его, способно активно влиять на характер этого взаимодействия. В различных разделах психофизиологии и смежных с ней дисциплин накоплен огромный материал о многообразных формах зависимости психических актов от их физиологического субстрата и роли этих актов (как функции мозга) в организации и регуляции жизнедеятельности (учение о локализации высших психических функций, об идеомоторных актах, данные ряда разделов нейропсихологии и патопсихологии, психофармакологии, психогенетики и др.).

---

Современное понимание психофизиологической проблемы опирается на достижения нейрофизиологии, нейрохимии, системной психофизиологии, базирующейся на теории функциональных систем П.К. Анохина .

Несмотря на то, что психофизиология профессиональной деятельности как самостоятельная научная дисциплина еще молода, ряд вопросов, рассматриваемых в ее рамках, были предметом исследований смежных дисциплин, прежде всего психологии и гигиены труда.

1.2 Предмет, задачи, основные понятия психофизиологии профессиональной деятельности

Психофизиология профессиональной деятельности - научно-практическая дисциплина, направленная на обеспечение функциональной надежности работника, всесторонний системный анализ характеристик работающего человека и учет их «психофизиологической» составляющей с целью достижения эффективности профессиональной деятельности и безопасности труда.

На вопросе разграничения предмета и задач, решаемых психофизиологией профессиональной деятельности и смежными с ней дисциплинами, прежде всего, психологией труда, эргономикой, медициной труда, физиологией и гигиеной труда.

Специфика психофизиологии в том, научным предметом изучения является рода «граница», соприкосновения, взаимодействия перехода психического физиологического отражения. бывает очень , а порой невозможно выделить « чистом виде» психофизиологии, не «» в границы, , психологии труда гигиены труда эргономики.

Вышесказанное означает, что профессиональной деятельности имеет своего предмета исследований. предметом являются, всего, психофизиологические ( психические) состояния , развивающиеся в трудовой деятельности влиянием разнообразных трудового процесса.

психофизиологии профессиональной :

1) разработка рекомендаций организация проведения психофизиологического отбора ( — ППО). ППО составной частью отбора и с профессиональным (), медицинским отбором, на подбор , которые по профессионально важным (далее — ПВК) наибольшей степени требованиям профессиональной , обеспечивает освоение . В структуре , оцениваемых при , выделяются психофизиологические и свойства. ряд методик, в этой , строго говоря, психофизиологическими;

---

2) диагностика психофизиологических состояний, на этой нарушений работоспособности. решения этой осуществляются периодические обследования, углубленные () психофизиологические обследования показаниям (брак работе, аварии, состояния здоровья, в профессиональной социальной адаптации др.);

3) психофизиологическая и реабилитация. система психодиагностических коррекционных мероприятий, на выявление устранение до (не перешедших болезнь) нарушений работающего человека. и методологической развития этого стала «Концепция " здорового человека"», Министерством здравоохранения Федерации (приказ 21 марта 2003 г. № «Об утверждении охраны здоровья в Российской »), в которой , что «...за 25 — 30 лет прогрессируют зависимые и обусловленные дефекты населения (дизадаптивные , социально-экологическое и переутомление, заболевания).

4) психофизиологическое обучения и работников. Оно в разработке внедрении методов технических средств для формирования компенсации недостаточно отдельных профессионально качеств, для оптимизации профессиональной , в том к действиям нестандартных и ситуациях. Реализация направления связана учетом психофизиологических формирования трудового , динамики функциональных в процессе ;

5) психофизиологическое изучение действий. Действенным для разработки организации мероприятий обеспечению безопасности процессов является изучение ошибочных работников;

6) психофизиологическое формирования групп (, экипажей, бригад) . Подготовке к деятельности уделяется внимание в отраслях хозяйства, частности, на транспорте, в и военной , космонавтике.;

7) психофизиологическое эргономических требований рекомендаций по характеристик человека, возможностей и при разработке средств деятельности оптимальной внешней на рабочих специалистов модернизируемых новых образцов . Эта задача на профилактику человека, обусловленных психофизиологическими состояниями (, стрессом), создание для повышения надежности.

Для всестороннего решения поставленных задач необходимы дальнейшее развитие методов мониторинга уровня профессионального здоровья и психофизиологического состояния работников, критериального аппарата для их оперативной оценки на этапах профессионального производственного цикла, разработка программ психофизиологической и медицинской реабилитации с приоритетом использования немедикаментозных средств повышения адаптационных возможностей, психофизиологической устойчивости к неблагоприятным условиям жизни и труда.

---

1.3 Методы психофизиологического исследования

Физиологические процессы, как правило, скрыты от внешнего наблюдения, поэтому они длительное время оставались вне области интересов психологов, занимавшихся в основном исследованием доступных для прямого наблюдения проявлений поведения человека. Однако многие модели психической деятельности человека носили бы чисто умозрительный характер, а психология оставалась бы «безмозглой», если бы психологи не заинтересовались нейрофизиологическими процессами, лежащими в основе исследуемой ими реальности.

С другой , в нейрофизиологии возникала потребность организацию физиологических в терминах, в психологических и теориях. и происходит обогащение двух о человеке теоретическими разработками, и экспериментальными . Что же изучение физиологических работы нервной ? Во-первых, силу своей физиологические показатели надежными элементами, при описании поведения. Во-, они позволяют включить в своих исследований для прямого проявления активности , лежащие в поведения. И, оптимистично заявил . Пайяр: «Помимо полного объективного явлений, в обращения к показателям лежит устремление, которое направлять усилия психологов объяснить явления на основе» .

В основными методами физиологических процессов электрофизиологические методы. физиологической активности , тканей и особое место электрическая составляющая. потенциалы отражают -химические следствия веществ, сопровождающие основные жизненные , и поэтому исключительно надежными, и точными течения любых процессов [Коган, 1969]. электрических показателей сравнению с , по мнению .Б. Когана, демонстративна, «когда оказываются единственным обнаружения деятельности» [ же , с.13]. потенциалов действия нервной клетке, волокне, мышечной как у , так и животных говорит универсальности этих . Точность электрических , т.е. временное и соответствие физиологическим , основана на физико-химических генерации потенциалов, неотъемлемым компонентом процессов в или мышечной .

К перечисленным электрических показателей активности следует и неоспоримые удобства их : помимо специальных , для этого универсального усилителя , который скоммутирован компьютером, имеющим программное обеспечение. , что важно психофизиологии, большую этих показателей регистрировать, никак вмешиваясь в процессы и травмируя объект . К наиболее используемым методам регистрация импульсной нервных клеток, электрической активности , электроэнцефалография, электроокулография, и электрокардиография. последнее время психофизиологию внедряется метод регистрации активности мозга – и изотопный (позитронноэмиссионная номография).

---