Файл: Графические планшеты..pdf

1. Предварительная подготовка слайдов позволяет путем тщательной проверки их содержимого уменьшить вероятность ошибки в формулах и условиях задач.
2. Всегда сохраняется и используется по мере необходимости возможность возвращения к предыдущим слайдам, содержащим важную информацию.
3. Экономится время на занятиях, которое необходимо для изображения достаточно трудоемких объектов: таблиц, графиков, схем.
4. Имея на руках таблицы используемых функций в виде раздаточного материала, студент имеет возможность непосредственно во время занятия освоить их применение.
5. Раздаточный материал в виде текстов задач позволяет на практических занятиях устанавливать в случае необходимости индивидуальный темп решения.

Однако каждый преподаватель может сразу сформулировать основной недостаток метода презентаций в учебном процессе - нарушается элемент «сотворчества», тот важнейший фактор преподавания, когда образуется иллюзия у слушателя, что он участвует в совместном с преподавателем творческом процессе доказательства теоремы или решения задачи. Без этой иллюзии лекция становится скучной, сводится к механическому списыванию с экрана, отсутствию активной работы студента. Да и роль самого преподавателя сводится лишь к озвучиванию информации, возникающей на экране. Можно вообще не владеть материалом, чтобы таким образом провести лекцию.

Чтобы избежать этой проблемы, авторы используют графические планшеты, позволяющие в процессе презентации часть лекции проводить в классическом активном режиме, с той только разницей, что написанное от руки в режиме online доказательство или решение отображается на экране, а не на доске.

Средства Microsoft Office PowerPoint позволяют вносить изменения в текст даже в режиме просмотра слайдов во время лекции электронной ручкой или фломастером. Владение этими средствами требует определенного навыка. Для того чтобы исправления и дополнения выглядели эстетично, требуются длительные тренировки. Сформировать умение рисовать и писать мышкой получается не у всех, наиболее удобным средством для таких целей является графический планшет. На рис. 6 приведены некоторые примеры его применения.

Рисунок 6 - Примеры применения

Основные преимущества использования графического планшета можно коротко сформулировать следующим образом:

1. Он независим от наличия слайдов, т.е. может быть использован в автономном режиме как альтернатива доске и мелу.
2. Позволяет осуществлять доказательства теорем и решение задач на глазах у студентов, создавая атмосферу сотворчества, что облегчает понимание материала.
3. Позволяет немедленно корректировать ошибки, как и на доске, однако более аккуратно.
4. Позволяет при необходимости вернуться к тому слайду или к той странице, где приведены важные формулы и схемы.
5. Позволяет делать дополнительные комментарии к заранее заготовленным материалам, т.е. подчеркнуть важные места на готовых слайдах и акцентировать внимание студентов на тех моментах, которые представляются необходимыми в данной лекции и в данной студенческой аудитории.
6. Наполнение материала лекции с помощью графического планшета может быть, как сохранено для дальнейшего использования, так и стерто, с сохранением структуры лекции, созданной с помощью слайдов.

В течение тех лет, когда авторы пользовались методом презентаций, а также использовали графический планшет и раздаточные материалы, ими были проведены опросы студентов, подтверждающие положительное мнение и преимущества этих методов по сравнению с классическими.

Приведем лишь часть отзывов:

Оганджанян А.К. (Учетно-статистический факультет): «Использование мультимедийных технологий считаю очень удачным решением, т.к. благодаря наглядным и красочным презентациям:

а) лучше запоминается материал;

б) экономится время;

в) руки не пачкаются мелом;

г) текст хорошо виден практически с любого ракурса».

Чижикова В.В. (Учетно-статистический факультет): «Мне больше нравятся лекции, которые проводятся с помощью использования мультимедийных технологий. Иногда с доски, когда пишут мелом, не очень хорошо видно и понятно, что написано, чего не скажешь о проекторе. На экране все четко и понятно.

Еще я думаю огромный плюс для преподавателей. Часто, когда они пишут мелом, на одежде остается мел, и руки все в мелу, а при использовании мультимедийных технологий таких казусов не происходит. Да и потом, использование новых технологий - это всегда удобно и доступно».

Ларионова К.Ф. (Учетно-статистический факультет): «Лекции проходят более динамично и интересно. Наглядные рисунки, цветовое выделение информации, схемы позволяют лучше воспринимать материал».

Дмитриева А.А. (ФНО): «Особенно удобно для студентов с плохим зрением».

Крупина Н.А. (ФНО): «Сокращает время раздаточный материал, т.к. не нужно переписывать, а таблицы можно заполнять там же».

Важным представляется факт, что студенты считают необходимым для изложения математических дисциплин сохранение активного режима преподавания, под которым мы понимаем проведение доказательств и решений на глазах у студента. В противном случае, т.е. только в режиме презентаций, студенты не могут сразу охватить всю информацию, которая появляется перед ними на экране (для гуманитарных дисциплин они признают возможность «чистой» презентации).

Именно использование графического планшета позволяет удачно сочетать все плюсы и метода презентаций, и классического изложения у доски, а также избежать основных недостатков каждого из методов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Технологии шагнули вперед, и теперь многие дизайнеры и фотографы могут облегченно вздохнуть. Конечно, это устройство могут применять не только люди, связанные с творчеством. Есть и те, кому намного удобнее пользоваться ПК с помощью графического планшета.

Итак, графический планшет – это гаджет, который помогает ввести информацию на компьютер. Главным его отличием от мышки или клавиатуры является то, что юзер пользуется непосредственно своей рукой. То есть он создает информацию благодаря движению кисти руки. Графический планшет представляет собой сам гаджет и перо. Также в некоторых моделях присутствует мышь.

Мало кто знает, но первый графический планшет – это «телеавтограф». Его изобрел Элиша Грей и запатентовал в 1888 году. Именно этот ученый считается предшественником известного Александра Белла. Следующий шаг в изобретении этого гаджета случился в 1957 году. Тогда для ПК Stylator использовали прибор идентификации рукописного ввода. Позже был презентован RAND Tablet. Устройство считают первым графическим планшетом. Оно было специальной конструкции: под «экраном» прибора находилась сетка проводников. Туда поступали электрические «толчки» с помощью троичного шифра Грея. Эту информацию получал стилус, который мог декодировать данные в позицию. Еще со временем был выпущен другой графический планшет. Это был прибор, который имел специальное перо. Оно помогало вызывать искры. Встроенные микрофоны определяли местоположение щелчков, то есть искали расположение пера.

В 80-е года Summagraphics Corp смог заняться продвижением этого гаджета в массы. Тогда приборы получили коммерческий триумф. Их использовали, как механизмы для ввода данных. Уже в сегодняшнем понимании графические планшеты появились под именем «КоалаПэд». Их исконно создали для Apple II. Но позже такая система ввода понадобилась и остальным ПК. Стали появляться и другие модели планшетов. Как работает? Развитие технологии хотя и изменилось, все же принцип работы графического планшета очень схож с самым первым его аналогом. Устройство имеет сетку из проводов. Её шаг достаточно велик – достигает 6 миллиметров. Несмотря на такое расстояние, фиксация пера на планшетке происходит очень точно. Устройство считывает информацию более детально – до 200 линий на одном миллиметре.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Курбанов А.Х., Плотников В.А. Аутсорсинг: история, методология, практика: Монография. — М.: ИНФРА - М, 2012. — 112 с. — (Научная мысль).

2.Дрогобыцкая К.С., Дрогобыцкий И.Н. Архитектурные модели экономических систем: Монография. — М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2014. — 301 с. — (Научная книга).

3.Варфоломеева А.О., Коряковский А.В., Романов В.П. Информационные системы предприятий: Учеб. пособие. — М.: ИНФРА-М, 2013. — 283 с. — (Высшее образование: Бакалавриат).

4.Америди Ю.В., Гамов И.А., Дик В.В. и др. Банковские операции в интернет: учебное пособие. – М.:Изд.центр ЕАОИ.2009. – 120с.

5.Виснадул Б.Д., Лупин С.А., Сидоров С.В., Чумаченко П.Ю. Основы компьютерных сетей: учеб. пособие / под ред. Л.Г. Гагариной. М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М,2012. – 272с.: ил. – (Профессиональное образование).

6. Облачные сервисы. Взгляд из России. Под ред. Е. Гребнева. — М.: Cnews, 2011. — 282 с.

7.Независимый международный деловой журнал «EXRUS.eu»№67, август 2010.- 68с.

8. Электронный научный журнал «Инженерный вестник Дона», №2,2012. Н. В. Берёза Современные тенденции развития мирового и российского рынка информационных услуг / Ссылка на online-статью: URL: http://www.ivdon.ru/uploads/article/pdf/2012_2_16.pdf_758.pdf (Дата обращения: 07.05.2017г.)

9. Словарь бизнес - терминнов/ [Электронное периодическое издание] «Ведомости» (Vedomosti) URL: http://www.vedomosti.ru/glossary/Вендор(Дата обращения: 07.05.2017г.)

10. Основы менеджмента: учебное пособие / Н.Ю. Круглова. – М.: КНОРУС, 2009. – 512с.

11. Головина О.С., Кондратьев В.К. Операционные и системы оболочки: Учебно-практическое пособие / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. – М., 2007.-172с.

12. Топорков С.С. Самоучитель продвинутого пользователя ПК. – М.: ДМК Пресс, - 316с.:ил.

13. Википедия. [Электронный ресурс] URL: ru.wikipedia.org›wiki/Портирование (Дата обращения: 07.05.2017г.)

14. TeamLab облачный офис для управления документами и совместной работы онлайн для малого и среднего бизнеса. URL: http://www.teamlab.com/ru/ (Дата обращения: 07.05.2017г)

15.TeamLab: Справочный центр>часто задаваемые вопросы>общие вопросы URL:http://helpcenter.teamlab.com/ru/faq/faq.aspx (Дата обращения: 07.05.2017.)

16. TeamLab: Цены>SaaS URL: http://www.teamlab.com/ru/saas.aspx (Дата обращения: 07.05.2017)

17. TeamLab: Блог>Как мы обеспечиваем безопасность данных в TeamLab Office URL: http://www.teamlab.com/ru/blog/2013/09/kak-my-obespechivaem-bezopasnost-danny-h-v-teamlab-office/ (Дата обращения: 07.05.2017.)

18. TeamLab: О нас> О TeamLab URL: http://www.teamlab.com/ru/teamlab.aspx (Дата обращения: 07.05.2017.)

19. Российская фирма"1С" URL: http://www.1c.ru/ (Дата обращения: 07.05.2017.)

20. Российская фирма"1С" URL: http://www.1c.ru/ Раздел: Автоподбор продуктов «1С», подходящих под запрос. URL:http://solutions.1c.ru/autochoice/autochoice-results/index.html?parent_branch_id=-1&task_id=19&country_id=1&ent_type_id=1&arms=7 (Дата обращения: 07.05.2017.)