Файл: Личностные деформации стрессового типа (Факторы, способствующие профессиональной деформации).pdf

Введение

Человечество не может существовать без трудовой деятельности, как способа достижения физического и морального здоровья, средства индивидуального преуспевания, источника неограниченного самоудовлетворения и самосовершенствования. Так как трудовая деятельность влияет на психику и сознание человека.

Но систематическое и многолетнее выполнение монотонной профессиональной деятельности не сопровождается ее совершенствованием и непрерывным профессиональным развитием личности. Деятельность человека в контакте «человек-человек» в непрерывной сущности приводит к нарушениям психики или стрессам, вследствие чего, появляется профессиональная усталость, возникают психологические барьеры, обедняются способы выполнения деятельности, утрачиваются профессиональные умения и навыки, снижается работоспособность.

Приходим к выводу: многолетнее выполнение одной и той же деятельности уже сформированными способами, ведет к развитию многих нежелательных качеств и профессиональной дезадаптации личности. То есть, на стадии профессионализации по многим видам профессий происходит развитие профессиональных деформаций.

Профессиональная деформация личности стрессового типа объясняет свою актуальность, во-первых, тем, что профессиональная деятельность является основой любой человеческой деятельности, и естественно, накладывает свой отпечаток на его личность. Во-вторых, актуальность исследования профессиональной деформации личности стрессового типа обуславливается недостаточным количеством исследований по данной проблематике. В феномене профессиональной деформации находит свое отражение фундаментальный принцип психологии – принцип неразрывного единства сознания, личности, деятельности. Поэтому социальная деятельность человека является основой характеристики личности. Трудовая же деятельность позволяет личности сформироваться, тем самым накладывая отпечаток на ее важные особенности. Развитие личности в процессе трудовой деятельности, влияние профессиональной роли на психологию личности, формирование ее мировоззрения, ценностных установок, профессионального типа характера – это наиболее актуальная проблема в области современной психологии и практики работы с людьми. Одна из важнейших задач общества – это формирование гармонично развитой личности. Но чтобы эффективно решать эту задачу, необходимы профессиональные рекомендации психологов, основывавшихся на “профессиональной деформации”, которая в свою очередь может оказывать как негативное влияние на личность, так и позитивное. Например, врач, который после одного взгляда на больного, может определить его состояние и поставить диагноз – “позитивная” профессиональная деформация. Тот же врач, который вне работы, к примеру, на улице, в транспорте ставит людям диагнозы – «негативная» профессиональная деформация.

---

Целью данного исследования является изучение профессиональной деформации личности стрессового типа.

Объектом исследования является профессиональная деятельность людей. Предметом исследования является деформация личности стрессового типа той или иной профессии.

Задачи исследования:

1. Раскрытие общих и частных представлений о профессиональной деформации личности стрессового типа.

2. Анализ многих профессий, формирующих профессиональный стресс.

3. Рассмотрение вопроса о профессиональной деформации личности, использующей сеть Интернет в своей трудовой деятельности.

1. Личность и профессия

Проблема влияния профессии на личность систематически исследуется многие учеными. В трудах многих выдающихся психологов раскрыты вопросы о связи категории деятельности и человека.

Анализ литературы показывает, что профессиональная роль со всех сторон влияет на личность, предъявляя к человеку конкретные требования. Ежедневное, на протяжении многих лет, решение типовых задач не только совершенствует профессиональные знания, но и формирует профессиональные привычки, определенный склад мышления и стиль общения.

Общее образование, профессиональные знания и умения, общие и специальные способности, социально значимые и профессионально важные качества составляют профессиональный потенциал развития специалиста. Реализация потенциала зависит от многих факторов в зависимости от соотношения темпов различных видов развития. Поэтому А.А. Бодаев выделяет следующие сценарии развития профессионализма человека.

1. Так как индивидное развитие опережает личностное и профессиональное, то их соотношение отражает слабовыраженное развитие человека как личности и как работника (отсутствием интересов, склонностей и способностей к какой-либо деятельности).

2. Личностное развитие человека идет интенсивнее, чем индивидное и профессиональное (бережное отношение к окружающей среде, людям, предметам материальной и духовной культуры, привязанности к семье и др).

3. Профессиональное развитие доминирует над индивидным и личностным (приоритет профессиональных ценностей, тотальная погруженность в работу).

4. Относительное соответствие темпов индивидного, личностного и профессионального развития (самореализация, саморазвитие).

Человек, вступивший в трудовую деятельность, приобретает необходимость к профессиональной адаптации, в результате чего происходит усвоение норм и ценностей среды, а также и ее преобразование. В результате взаимодействия личности и профессии происходит активное качественное преобразование личностью своего внутреннего мира, которое приводит к принципиально новому его строю и способу жизнедеятельности - творческой самореализации в профессии, а также личностному и профессиональному развитию.

---

Результатом какого-либо развития являются как позитивные, так и негативные последствия. Генезис человеческой личности в профессиональной деятельности может быть рассмотрен и как развитие, обогащение, и как умаление, деградация, деформированное существование. С одной стороны личность совершенствуется в данном виде деятельности, приобретает определенные умения и навыки и т.д., с другой стороны, возникают различные негативные явления, которые объединяются в понятии профессиональной деформации. Рассмотрим в следующем параграфе данные причины.

2. Факторы, способствующие профессиональной деформации

Профессиональные деформации последнее время рассматриваются как негативное социально-психологическое явление, представляющее собой разнообразные личностные поведенческие проявления, оказывающее влияние на процесс и результат профессиональной деятельности, на взаимодействие с другими участниками этого процесса.

Профессия во многом и существенно изменяет личность человека, но при этом сам выбор профессии изначально связан с задатками и установками самой личности. Поэтому когда у людей определенной профессии заметны какие-то общие черты характера, их специфика может быть обусловлена не только вторичным влиянием профессиональной роли, но и тем, что ее выбирают люди, исходно обладающие определенными склонностями. Профессиональная деформация связана с созреванием, обучением, творчеством самого субъекта. В этом случае созреванию будет соответствовать стихийное развитие профессиональной деформации, являясь по существу продолжением индивидуального развития. Творческая активность субъекта психического развития в аспекте профессиональной деформации проявляется в сознании новых образцов психологического опыта, которые способствуют развитию деформации личности. Формирование новых аспектов психического опыта - процесс противоречивый, он ведет не только к прогрессу в психическом развитии, но и к утрате некоторых позитивных и возникновению негативных возможностей. Личность вырабатывает вполне конкретный образ действия, идею, логику поведения. Но в том и состоит проблема, что в процессе действия, деятельности, труда есть своя логика, неподвластная ни воображению ни сознанию. Скорректированный замысел личности воплощается в нечто отличное от первоначального, а поведение - порой в корне отличное от общепринятого. То есть личность, вступившая в процесс профессиональной деформации сложнее поддается корректировке, лечению, так как не воспринимает полностью реальность, отвлекается и обладает лишь отрицательными для общества и трудовой деятельности качествами и способностями.

---

По Климову Б.С. развитию профессиональных деформаций личности стрессового типа способствует: отклонение от мотивации трудовой деятельности; возникновение собственных стереотипов мышления, поведения и деятельности; появление эмоциональной напряженности профессионального труда и монотонности, однообразия; отсутствие перспектив профессионального роста; снижение уровня интеллекта специалиста, а также разнообразные акцентуации характера личности, вплетающиеся в ткань индивидуального стиля деятельности.

Все вышеперечисленное является основой профессиональной деформации личности стрессового типа, но при этом нельзя забывать и о возрастных изменениях, связанных с естественным природным процессом – старением. Профессионалы выделяют несколько типов старения.

а) Социальное старение, при котором перестраивается мотивация; ослабеют интеллектуальные процессы; изменяется эмоциональная сфера; возникают дезадаптационные формы поведения и др.

б) Нравственно-этическое старение, при котором проявляется навязчивое морализование; скептическое отношение к молодежной субкультуре; противопоставление настоящего прошлому; преувеличение заслуг своего поколения и др.

в) Профессиональное старение, вызывающее невосприятие нововведений; ценность опыта своего поколения; трудности освоения новых средств труда; снижениие темпа профессиональных функций и др.

3. Уровни профессиональной деформации

Любая профессия откладывает на человеке тот или иной отпечаток, усвоенная технология как бы подталкивает человека к особому миропониманию и осознанию, к определенному жизненному шаблону. Освоенные профессиональные и жизненные технологические способности диктуют личности выбор именно определенных действенных мотивов поведения. Владея определенной технологией своего труда, профессионал начинает считать ее единственно возможной и верной. Он готов, зарабатывая деньги, воспроизводить привычные способы работы, привлекать только привычные средства и процедуры.

Любая профессия инициирует образование профессиональных деформаций личности. Наиболее уязвимы социономические профессии типа «человек- человек». Характер, степень выраженности профессиональных деформаций зависят от характера, содержания деятельности, престижа профессии, стажа работы и индивидуально-психологических особенностей личности.

---

Среди работников социальной сферы, правоохранительных органов, врачей, учителей, менеджеров часто встречаются следующие деформации: авторитарность, агрессивность, консерватизм, социальное лицемерие, поведенческий трансфер, эмоциональная индифферентность.

Различают четыре уровня профессиональной деформации (табл. 1).

Таблица 1. Уровни профессиональной деформации

Уровни деформации	Проявление деформаций
1. Общепрофессиональный	Работники одной профессии имеют общие черты, например, педагогам свойственен синдром научения, воспитания; полицейским – синдром того, что каждый человек может являться потенциальным нарушителем.
1. Специальный профессиональный	В каждой профессии присутствует собственная, свойственная только данной профессии деформация, например у адвоката – изворотливость, у воспитателя – назидательность.
2. Профессионально-типологический	Во главе каждой профессиональной деятельности стоит личность, обладающая индивидуальным характером, темпераментом и способностями.
3. Индивидуализированный	В процессе слиянии личности с собственной профессией происходит выработка индивидуальных человеческих способностей, например, трудоголизм, цинизм по отношению к людям и многое другое.

Причинами профессиональных деформаций являются такие факторы, как психологическая напряженность, конфликты, кризисы, а также снижение продуктивности профессиональной деятельности личности и неудовлетворенность жизнью и социальным окружением.

С увеличением стажа работы начинает сказываться синдром «эмоционального сгорания», что приводит к появлению эмоционального истощения, усталости и тревожности. Происходит деформация эмоциональной сферы личности. Психологический дискомфорт провоцирует болезни и снижает удовлетворенность профессиональной деятельностью.

Таким образом, профессиональная деятельность способствует образованию деформаций личности - качеств, деструктивно влияющих на труд и профессиональное поведение. Профессиональная деформация личности - это разновидность профзаболеваний, они неизбежны, но одних она приводит к потере квалификации, других - к равнодушию, третьих - к беспочвенному завышению самооценки и агрессивности, большинство же - к поиску средств профессиональной реабилитации, основанной на:

---