Файл: МУдля ДП_толькоСОДЕРЖАНИЕ.doc

Практические задания:

1. Концептуальные предложения внешней реконструкции (по выбору: спортивного комплекса, банка, жилой застройки, вокзала, аэропорта) с применением новейших фасадных материалов.

2. Форэскизная разработка входной группы культурно-развлекательного центра использованием цветовых контрастов и применением нетрадиционных технологий и материалов.

3. Форэскизная разработка входной группы и прилегающей территории молодежного клуба на основе ярко выраженной имиджевой цветоиндикации.

4. Форэскизный проект мастерской архитектора с использованием принципа трансформации функциональных зон и оборудования.

5. Форэскизный проект бутика с выявлением специфики эргономических характеристик торгового оборудования.

6. Форэскизная разработка игрового оборудования для уличной детской площадки с применением антивандальных инновационных технологий и материалов.

7. Форэскизная разработка интерьера и оборудования игровой зоны для детского сада на основе модульного подхода и с учетом возрастных эргономических особенностей.

8. Форэскизная разработка остановочного павильона на основе принципа бионического формообразования.

9. Форэскизный проект коммуникативной зоны офисного пространства с выявлением основных признаков корпоративной айдентики.

10. Форэскизная разработка рекреационной зоны внутриквартального пространства.

11. Форэскизная разработка мобильного оборудования для выставочного павильона компании-производителя (по выбору: светильников, мебели, спортивного оборудования).

12. Форэскизная разработка модульного интерактивного торгового павильона.

13. Форэскизный проект летнего кафе с учетом особенностей ландшафта и/или характера прилегающей застройки.

14. Форэскизная разработка концептуальной системы навигации в комплексе с элементами освещения (по выбору: для парковой зоны, территории аэропорта, железнодорожного или автовокзала)

15. Форэскизная разработка серии входных групп с элементами освещения (по выбору: ботанического сада, аквапарка, парка отдыха).

16. Форэскизная разработка серии релаксационного оборудования для парка экстремальных видов отдыха.

17. Форэскизная разработка оборудования для библиотеки с применением модульного оборудования для различных функций (по выбору: электронной, традиционной).

18. Форэскизная разработка группы экстерьерных светильников для освещения городского сквера.

19. Форэскизный проект благоустройства территории административно-офисного центра.

20. Форэскизная разработка системы освещения торгового зала с использованием новейших технологий в области светового дизайна.

21. Форэскизный проект набережной (функциональное зонирование и планировочные решения).

22. Форэскизный проект частично закрытой эстакады в зоне активного движения транспорта с выявлением конструктивных особенностей оболочек и материалов.

---

23. Концептуальные предложения по организации пространства события (по выбору: корпоративные праздники, презентации, форумы, выставки) (функциональное зонирование и система напольной навигации).

24. Концептуальные предложения по формированию привлекательных для гостей и туристов «входных ворот» города.

25. Футуристический форэскизный проект современного жилища.

2.19. Требования к выполнению практического задания: форэскизная фиксация первоначальных идей, замыслов, поиск форм, отдельных деталей, пластики, цветовой гармонии, фактурных решений. Эскизирование. Варианты идей проектных решений, понятие «развитие идеи», логическая последовательность. Решение проблемы художественного образа предлагаемого дизайнерского объекта. Художественное эскизирование. Эмоциональное решение первоначального замысла. Характер, пластика линий, общее цветовое состояние. Более информативная изобразительная конкретизация. Конструкция объекта проектирования. Рабочий эскиз. Выявление технических особенностей проектируемого объекта, особенностей его изображения в чертежной графике по двум направлениям – изображение, выполненное от руки или с помощью чертежных инструментов с учетом масштаба изображения и без него, с проработкой узловых моментов (деталей) либо рабочая схема проектной композиции, изображение помогающее раскрытию идеи проектного замысла, определяющее количество технических эскизов и необходимые изменения в трансформации объекта. Итоговая графика. Форма подачи дизайн-проекта. Максимально полное представление о форме, структуре, конструкции, цветовом решении предмета проектирования: от первоначальных вариантов до окончательного результата. Презентация и защита проектного решения. Презентационные навыки и убедительность аргументации в изложении проектной идеи. Продуманность структуры подачи итоговой графики, отсутствие случайных элементов. Гармоническая композиция дизайн-проекта и «считываемость» визуальной информации при восприятии дизайн-проекта (дизайн-предложения). Соответствие графической формы содержанию проектной идеи. Итоговая компоновка – не менее двух листов форматаА-1. Техника выполнения: цветная и/или черно-белая графика, техника коллажа, монтажа. Материалы: бумага, акрил, гуашь, тушь, мягкий материал. Инструменты: кисть, перо, маркер.

3. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ И ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

3.1. Организация работы над дипломным проектом

Организация работы над дипломным проектом предполагает три основных этапа:

• на подготовительном этапе осуществляется выбор и утверждение темы дипломного проекта, определение места преддипломной практики студента, оформление задания на выполнение работы.

• на этапе дипломного проектирования осуществляется изучение и анализ литературы по проблеме научного исследования, определение цели исследования, задач, обоснования актуальности и новизны, составление плана исследования, выбор инструментария, организация и проведение исследования.

• на этапе оформления и защиты дипломного проекта осуществляется оформление пояснительной записки и чертежей в соответствии с основными требованиями к оформлению выпускной квалификационной работы, внешнее рецензирование качества выпускной квалификационной работы, защита выпускной квалификационной работы.

---

3.2. Тема дипломного проекта

Творчество дизайнера – социально. В продукте его творчества отражается мировоззрение и дух эпохи. Эти исходные общие положения должны быть конкретизированы применительно к теме дипломного проекта, их творческая интерпретация должна найти отражение не только в пояснительной записке, раскрывающей идейный замысел проекта, но и в самой концепции темы и в ее функционально-пространственной, образной и пластической трактовке.

Проектирование в сфере дизайна среды охватывает широкую тематику в различных направлениях: открытые городские пространства, павильоны и малые формы, визуальные коммуникации, решение внутренних пространств различных сооружений, фирменный стиль предприятия или разработку сценария, места проведения и фирменного стиля мероприятия.

Выбор темы дипломного проекта является ответственным этапом дипломного проектирования, который определяет характер и содержание дипломного проекта.

Тематика дипломных проектов формируется на выпускающей кафедре. Тематика дипломных проектов должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, техники, культуры и искусства; должна быть направлена на решение профессиональных задач в соответствии с требованиями ГОС ВПО по направлению подготовки (специальности).

Тема дипломного проекта может являться продолжением и дальнейшим развитием курсовой или иной научно-исследовательской работы студента.

Студент вправе предложить кафедре формулировку темы выпускной квалификационной работы с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки.

По решению кафедры может быть сформулирована комплексная тема, разрабатываемая несколькими студентами. Каждый этап комплексной работы имеет свое название, вытекающее из общей формулировки темы, выполняется одним студентом и оформляется отдельной пояснительной запиской.

Предварительное закрепление студентов за темами и руководителями осуществляется на основании заявлений студентов на имя заведующего кафедрой.

Заведующий выпускающей кафедры вправе изменить тему выпускной квалификационной работы студенту, если она не соответствует базе практики или по иным объективным обстоятельствам, но не позднее времени завершения преддипломной практики.

Закрепление тем дипломных проектов утверждается приказом ректора университета.

Примерные темы дипломного проектирования для студентов специализации «Дизайн среды» :

1. Многофункциональные или специализированные территории в городской среде:

• общественные территории;

• территории в жилых группах;

• территории коммуникаций;

• пешеходные переходы, мосты и т.д.;

• промышленные территории;

• ландшафтно-парковые территории.

2. Территорий пригорода и загородной среды:

---

• Пригородные рекреационные территории

• Территории пригорода с жилыми и общественными фукциями

• Заповедники

• Территории проведения фестивалей и перфомансов.

3. Музейное проектирование:

• проектирование стационарных музейных комплексов;

• проектирование мобильных выставочных пространств;

• реконструкция существующих музейных объектов.

4. Дизайн интерьеров:

• в общественных и административных зданиях;

• в жилых зданиях;

• в промышленных строениях;

• реконструкция исторических интерьеров.

5. Дизайн предметов интерьера:

• мебели;

• светильников и т.д.

6. Фирменный стиль:

• предприятия;

• мероприятия или события (конгресс, форум, праздник);

• фестиваля или места;

• компании и ее продвижения

Примеры названий дипломных проектов:

• Шесть позиций Самарской Луки: плато, заповедник, деревня, трасса, берег, острова. Самарская Лука. Дизайн-концепция пространства острова Сосновый.

• Центральный автовокзал. Концепция формирования средового комплекса. Концептуальная разработка сервисной инфраструктуры Музея техники ВАЗа.

• Рынок в системе индивидуальной жилой застройки города. Концепция реновации открытого архитектурного пространства.

• Площадь как акцент городского пространства. Концепция ревитализации с разработкой элементов среды.

• Концепция регенерации внутриквартального пространства на примере Автозаводского района. Разработка элементов среды. Дизайн-концепция формирования средовых пространств типовых детских дошкольных учреждений на примере Тольятти. Дизайн-концепция формирования рекреативного пространства бульвара Ленина Центрального района.

• Интеграция ландшафта в городскую среду. Объект с разработкой интерьера.

• Проект реконструкции интерьеров торговых залов комбината общественного питания ТГУ.

• Цветопластическая ревитализация типовой застройки квартала на примере Автозаводского района.

• Рекреационное пространство в системе застройки городской среды.

3.3. Работа с литературой по теме дипломного проекта

Начальным этапом выполнения дипломного проекта является подбор литературы, нормативно-правовых, статистических источников по теме исследования. Для этих целей может быть использован библиотечный фонд университета, города, а также личная библиотека студента и его руководителя. Студент может быть направлен в специализированные библиотечные коллекторы для изучения патентно-лицензионной, специальной и научно-технической литературы.

Приступая к дипломному проектированию, студент должен составить картотеку соответствующей литературы и интернет ресурсов по теме и смежным вопросам. На карточках приводят сведения о степени пригодности книги или статьи для дипломного проекта, о предполагаемых путях ее использования, названия параграфов или глав, где может быть необходимая информация, подчеркнутая из этого источника, номера нужных страниц, откуда следует сделать выписки, библиотечный шифр и прочее.

---

При изучении литературы не следует фиксировать в конспекте все содержание анализируемых книг или статей. Рекомендуется составить тематический конспект по ряду источников, позволяющий охарактеризовать состояние исследуемого вопроса, выявить и проанализировать различные точки зрения, определить подход к изучению проблемы в соответствии с обозначенными задачами.

3.4. Календарный рабочий план и методика исследования

После выбора темы и ее утверждения на выпускающей кафедре дипломник совместно с руководителем должен разработать календарный план работы на весь период дипломного проектирования, который определяет последовательность выполнения отдельных частей дипломного проекта. Календарный план подписывается студентом и утверждается руководителем дипломного проекта. В плане указывают основные этапы и сроки выполнения как работы в целом, так и ее составных частей, предполагаемый объем, время консультаций с руководителем и консультантами.

Еженедельно в определенные по плану дни дипломник на консультации отчитывается руководителю о проделанной работе. Выполнение этапов работы фиксируется в графике.

Параллельно с планированием разрабатывают методику исследования, которая должна строго соответствовать его задачам и логике. Методика исследования включает следующие этапы работы:

• Обоснование выбора методов исследования.

• Отбор и анализ данных.

• Получение первичных результатов.

• Выбор (и/или разработка) методов для обработки результатов.

• Интерпретация.

• Обобщение и выводы.

Достоверность и надежность научных результатов возрастают, если методы исследования применяются в комплексе, дополняют друг друга, обеспечивают наличие необходимого опытно-экспериментального, литературного или архивного материала, сочетание качественного (критического) и количественного (сравнительного) анализа.

3.5. Этапы проведения исследования

Существуют несколько этапов проведения исследований.

Первый этап – преддипломное исследование в рамках преддипломной практики, продолжительностью 8 недель - предполагает планомерное накопление фактического материала. Это работа студента с литературой методологического, нормативно-правового, статистического, научно-практического, методического и иного плана, позволяющая составить представление о ключевых вопросах темы дипломного проекта.

Второй этап – подготовка к государственному междисциплинарному экзамену, продолжительностью 4 недели. Междисциплинарный экзамен проводится по основным дисциплинам учебного плана.

Третий этап - эмпирический - предполагает постановку научной проблемы и разработку инструментария исследования. На данном этапе студент определяет объект и предмет исследования. Объект отражает ту или иную сторону деятельности. Предмет исследования - это результат исследовательского творчества. Предмет - существенная связь явлений в системе объекта, от изучения которой в значительной мере зависит исследование представлений об объекте как целостности.

---