Файл: Vedernikov_N_T__Akhmedshin_R_L__Dergach_N_S__Ismagilov_F_V__Knyazkov_A_S__Krivoshein_I_T__Mazur_E_S__Popova_O_A__Fominykh.pdf

91

4. 

Что

из

перечисленного

является

вторичным

взрывчатым

веществом

: 

1) 

инициирующее

вещество

; 

2) 

бризантное

вещество

; 

3) 

метательное

вещество

. 

5. 

Что

из

перечисленного

не

относится

к

факторам

взры

-

ва

: 

1) 

экзотермичность

реакции

; 

2) 

эндотермичность

реакции

; 

3) 

наличие

газообразования

. 

6. 

Что

из

перечисленного

не

входит

в

круг

задач

, 

решаемых

при

криминалистическом

взрывотехническом

исследовании

материальной

обстановки

: 

1) 

обнаружение

носителей

криминалистически

значимой

ин

-

формации

;  

2) 

определение

по

отобразившимся

следам

обстоятельств

взры

-

ва

и

действий

лиц

в

динамике

; 

3) 

определение

типа

взрывчатого

вещества

. 

7. 

С

помощью

какой

экспертизы

можно

установить

по

-

ражающий

радиус

действия

данного

взрывного

устрой

-

ства

: 

1)

взрывотехнической

; 

2)

физико

-

технической

; 

3)

медико

-

взрывотехнической

. 

8. 

Какие

из

перечисленных

следов

взрыва

исследуются

в

рамках

криминалистических

экспертиз

: 

1)

механические

повреждения

среды

; 

2)

травматические

повреждения

у

людей

; 

3)

остатки

взрывного

устройства

. 

9. 

Что

из

перечисленного

не

является

обязательным

при

-

знаком

взрывного

устройства

: 

1)

одноразовость

применения

; 

2)

достаточное

поражающее

действие

; 

3)

наличие

корпуса

. 

10. 

Что

из

перечисленного

относится

к

взрывчатым

веще

-

ствам

метательного

действия

: 

92

1)

порох

; 

2)

аммонит

; 

3)

гремучая

ртуть

. 

Тема

 4. 

КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ

ИССЛЕДОВАНИЕ

ПИСЬМА

Занятие

 1.

Понятие

 «

письмо

» 

в

криминалистике

.  

Научные

основы

автороведения

1. 

Соотношение

понятий

  «

письмо

», «

почерк

» 

и

  «

письменная

речь

». 

2. 

Научные

основы

автороведения

. 

Задачи

автороведения

: 

идентификационные

и

диагностические

.  

Идентификационные

признаки

письменной

речи

: 

общие

и

частные

. 

Практическое

задание

Студентам

предлагается

изучить

представленный

преподавате

-

лем

текст

и

дать

характеристику

автора

рукописи

. 

Методические

указания

При

изучении

темы

студентам

необходимо

разобраться

в

поня

-

тии

 «

письмо

» 

и

его

составных

элементах

.  

Для

понимания

темы

важно

знать

классификацию

идентифика

-

ционных

признаков

письменной

речи

.  

В

итоге

занятия

у

студентов

должно

сложиться

цельное

пред

-

ставление

о

научных

основах

автороведения

и

перспективах

раз

-

вития

данного

раздела

криминалистической

техники

. 

Контрольные

вопросы

1. 

Каково

криминалистическое

значение

соотношения

понятий

«

письмо

», «

почерк

», «

письменная

речь

»? 

2. 

Каково

идентификационное

значение

письменной

речи

? 

3. 

Какие

диагностические

задачи

выделяют

в

автороведении

? 

4. 

Какие

характеристики

автора

можно

установить

по

рукописи

? 

93

5. 

Какие

группы

общих

признаков

письменной

речи

существуют

? 

6. 

Какие

стилистические

 (

смысловые

) 

признаки

письменной

ре

-

чи

существуют

? 

7. 

Какие

лексические

признаки

письменной

речи

существуют

? 

8. 

Какие

грамматические

признаки

письменной

речи

суще

-

ствуют

? 

9. 

Какие

группы

частных

признаков

письменной

речи

суще

-

ствуют

? 

10. 

В

чем

проявляется

различие

между

общими

и

частными

признаками

письменной

речи

? 

Занятие

 2.

Научные

основы

почерковедения

1. 

Графологическое

, 

каллиграфическое

, 

приметоописательное

и

графометрическое

направления

изучения

почерка

2. 

Роль

психофизиологического

учения

академика

И

.

П

. 

Павлова

о

высшей

нервной

деятельности

в

становлении

и

развитии

почер

-

коведения

3. 

Формирование

письменно

-

двигательного

функционально

-

динамического

комплекса

 (

ФДК

) 

Этапы

формирования

письма

. 

Влияние

объективных

и

субъективных

факторов

на

письменно

-

двигательный

ФДК

.  

Значение

динамического

стереотипа

и

автоматизации

. 

4. 

Свойства

почерка

:  



индивидуальность

; 



динамическая

устойчивость

; 



избирательная

изменчивость

. 

5. 

Задачи

почерковедения

: 

идентификационные

и

диагностические

. 

6. 

Идентификационные

признаки

почерка

: 

общие

и

частные

. 

Практическое

задание

Студентам

предлагается

написать

определенный

текст

в

при

-

вычных

для

них

условиях

. 

Студенты

попарно

обмениваются

тек

-

стами

. 

Далее

каждый

воссоздает

представленный

ему

образец

почерка

. 

После

этого

каждый

анализирует

оба

образца

по

общим

94

и

частным

признакам

почерка

с

составлением

сравнительной

таблицы

. 

Таблица

-

разработка

общих

и

частных

признаков

почерка

№

Наименование

при

-

знака

Конкретные

выражения

признаков

Результа

-

ты

сравне

ния

 (+/-) 

в

исследуе

-

мом

тексте

№

1 

в

исследуе

-

мом

тексте

№

2 

1 2 

3 

4 

5 

I. 

Общие

признаки

почерка

(

ОПП

) 

1. 

ОПП

, 

характеризующие

пространственную

ори

-

ентацию

движений

и

пространственное

разме

-

щение

фрагментов

руко

-

писи

2. 

ОПП

, 

характеризующие

степень

и

характер

сфор

-

мированности

письмен

-

но

-

двигательного

навыка

3. 
 

ОПП

, 

отражающие

структуру

движений

по

их

траектории

II. 

Частные

признаки

почерка

1. 
2. 
3. 
4. 
 
5. 
6. 
 
7. 
 
8. 

Сложность

движений

Форма

движений

Направление

движений

Протяженность

движений

Количество

движений

Вид

соединения

движений

Последовательность

движений

Относительное

размещение

движений

95

Методические

указания

Студентам

следует

понять

сущность

учения

И

.

П

. 

Павлова

о

ди

-

намическом

стереотипе

и

его

роли

в

формировании

письменно

-

двигательного

ФДК

. 

Для

лучшего

усвоения

темы

необходимо

знать

классификацию

идентификационных

признаков

почерка

. 

В

итоге

занятия

у

студентов

должно

сложиться

цельное

представ

-

ление

о

научных

основах

почерковедения

и

перспективах

развития

данного

раздела

криминалистической

техники

.  

Контрольные

вопросы

1. 

Как

проходит

процесс

формирования

почерка

? 

2. 

Какие

основные

свойства

почерка

выделяют

? 

3. 

Какие

факторы

влияют

на

индивидуальность

почерка

? 

4. 

Что

такое

вариационность

почерка

? 

5. 

Как

влияет

вариационность

почерка

на

идентификацию

ис

-

полнителя

рукописи

? 

6. 

Каково

идентификационное

значение

почерка

? 

7. 

Какие

диагностические

задачи

выделяют

в

почерковедении

? 

8. 

Какие

группы

общих

признаков

почерка

существуют

? 

9. 

Какие

общие

признаки

почерка

относят

к

топографическим

? 

10. 

Какие

частные

признаки

почерка

существуют

? 

Занятие

 3.

Основы

тактики

назначения

и

методики

проведения

почерковедческой

и

автороведческой

экспертизы

1. 

Почерковедческая

экспертиза

. 

Предмет

экспертизы

и

ее

раз

-

новидности

.  

Формулировка

вопросов

перед

экспертом

.  

Особенности

получения

образцов

для

сравнительного

исследования

.  

Методика

проведения

почерковедческой

экспертизы

в

целях

идентификации

исполнителя

рукописи

.  

Диагностическая

почерковедческая

экспертиза

и

её

виды

. 

Особенности

экспертизы

подписей

, 

цифр

, 

кратких

записей

.  

2. 

Автороведческая

экспертиза

. 

Предмет

экспертизы

и

ее

разно

-

видности

.  

Формулировка

вопросов

перед

экспертом

.