ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 23.10.2020
Просмотров: 1951
Скачиваний: 3
Виды причин и условий преступности.
Классификация детерминант преступности осуществляется по двум основаниям:
По уровню действия (субординации) выделяют причины и условия преступности в целом, отдельных видов преступности (например, насильственной) и причины и условия конкретного преступления. Чем выше уровень действия детерминанты, тем более общее содержание она имеет.
По содержанию выделяют социально-экономические, социально-психологические, воспитательные, правовые, организационно-управленческие и иные причины. Наибольшее значение имеют социально-психологические детерминанты, поскольку именно они выступают в качестве непосредственных причин преступлений.
Условия преступности также классифицируются по их природе на те, которые оказывают формирующее воздействие на причины преступности (например, сюда относятся экономические, идеологические, правовые и иные проблемы и противоречия общества), и те, которые облегчают реализацию конкретной преступной мотивации (как правило, это неэффективность системы социального контроля в соответствующей сфере
Условия преступности обычно подразделяют на три основные группы:
1) сопутствующие (они образуют общий фон событий и явлений, обстоятельства места и времени);
2) необходимые (без таких условий событие могло бы не наступить);
3) достаточные (совокупность всех необходимых условий).
Когда все эти условия налицо, можно говорить об их целостном комплексе. Однако это не исключает и других комбинаций условий, влияющих на уровень преступности и требующих детального исследования.
В целом же условия преступности являются своего рода катализатором процесса действия причин на совершение преступлений.
Вопрос 16
Понятие личности преступника, ее общественная опасность и соотношение со смежными понятиями.
Под личностью преступника в криминологии принято понимать совокупность ее социально значимых свойств, влияющих в сочетании с внешними условиями (ситуацией) на преступное поведение
Самыми общими, ключевыми понятиями в области изучения личности преступника являются два: «преступник» и «личность преступника». В известном смысле эти понятия приобрели характер криминологических категорий.
Во-первых, преступники – это только вменяемые лица. Другими словами, в их число не включаются те, которые во время совершения общественно опасного деяния не могли отдавать себе отчета в своих действиях или руководить ими вследствие хронической душевной болезни, временного расстройства душевной болезни, слабоумия или иного болезненного состояния.
Во-вторых, преступники – это лица, виновно нарушившие уголовный запрет, умышленно или по неосторожности. К их числу не относятся те, которые действовали в состоянии необходимой обороны и крайней необходимости.
В-третьих, криминологическое понятие «преступник» включает как осужденных, так и лиц, совершивших деяния, содержащие признаки преступления, и освобожденных от уголовной ответственности и наказания по нереабилитирующим основаниям. Осужденный – это преступник, в отношении которого имеется вступивший в законную силу обвинительный приговор суда. Данные судебной статистики, касающиеся только осужденных, должны дополняться данными единого статистического учета всех преступников.
Понятие «личность преступника» означает, что речь идет о социальных качествах человека, совершившего преступление, «социальном лице» этого человека. Поэтому, когда говорится о характеристиках личности, не упоминаются такие данные, как рост, цвет глаз и т.п.
Соотношение между понятиями «личность преступника» и «преступник» такое же, как между «личностью» и «человеком». «Человек» – более широкое понятие, чем «личность». «Личность» – более конкретная социальная характеристика «человека», относительно более поздний продукт развития человека, ибо «личностью» не рождаются, ею становятся.
Более того, категорию «личность», очевидно, невозможно исчерпывающе определить в рамках любой одной науки. Скорее надо согласиться с тем, что изучение личности отдельными отраслями человеческих знаний есть лишь частное решение проблемы.
Человек изучается многими науками - педагогикой, медициной, биологией, физиологией, психологией, этикой, социологией, эстетикой, правом, философией и др., но каждая наука интересуется им по-своему.
Личность – это не просто совокупность сформированных в социальной среде характеристик человека, но такая совокупность, которая дает основание говорить о личности как определенной целостности, в которой все характеристики взаимосвязаны и взаимно обусловлены.
"лицо, совершившее преступление", "субъект преступления". В соотнесении с ними понятие "личность преступника" в уголовном праве определяет основания индивидуализации ответственности, в то время как понятие "субъект преступления" ~ одно из условий уголовной ответственности (определяет кто может нести уголовную ответственность, в случае совершения общественно опасного деяния
Во-первых, общественная опасность была присуща личности еще до момента совершения индивидом противозаконного деяния, т.е. до момента;когда он "приобрел" правовой статус преступника.
Во-вторых, общественная опасность личности может быть утрачена еще до истечения срока наказания осужденного либо сохраняться и после истечения срока, определяющего юридический статус лица, совершившего преступление.
Вопрос 17
Структура и особенности личности преступника.
Структура личности преступника – совокупность ее социально значимых свойств, сложившихся в процессе разнообразных взаимодействий с другими людьми и делающих в свою очередь ее субъектом деятельности, познания и общения.
В структуре личности преступника выделяется ряд подуровней:
1) материальная обеспеченность;
2) умственное развитие;
3) нравственная ориентация и стремления личности. Все подструктуры находятся в определенных взаимоотношениях и взаимосвязи и образуют в целом личность преступника.
Существует другой вариант структуры личности преступника, включающий следующие элементы:
1) социально-демографические:
а) пол;
б) возраст;
в) социальное положение и род занятий;
г) семейное положение;
д) место жительства (в городе, сельской местности);
е) материальные и жилищные условия. Группировка по возрасту позволяет установить причины и возрастные группы, охваченные преступными проявлениями, а социальное положение и род занятий (рабочий, крестьянин, учащийся, неработающий, пенсионер и др.) – в каких социальных группах наиболее распространена преступность; Социальное положение и род занятий (рабочий, крестьянин, учащийся, неработающий, пенсионер и др.) позволяет выяснить, в каких социальных группах наиболее распространена преступность, и установить ее причины;
2) образовательно-культурные – свидетельствуют о его интересах и потребностях;
3) функционально-отношенческие – принадлежность к конкретной социальной группе, взаимодействия и взаимоотношения с другими людьми и учреждениями, его внутреннее отношение к этим функциям и жизненные планы;
4) нравственно-психологические:
а) ценностная ориентация личности – отношение к социальным и моральным ценностям и различным сторонам действительности;
б) отношение к правоохранительным нормам и требованиям;
в) система потребностей, интересов, притязаний;
г) избираемые способы их удовлетворения.
В данной ситуации необходимо отметить, что любая схема не будет идеально отражать и содержать в себе каких-либо специфических черт, присущих именно личности преступника, ибо она отличается от личности вообще не отсутствием или наличием каких-либо компонентов своей структуры, а прежде всего содержанием, направленностью определенных компонентов этой структуры.
Направленность – ведущий элемент в психологической структуре личности, она оказывает определяющее влияние на такие ее элементы, как объем знаний, характер проявления биологически обусловленных свойств (темперамента, задатков).
Направленность – имеет решающее значение для определения социального типа личности. То обстоятельство, что выбор преступного поведения порождается определенным своеобразием самой личности, обусловлено многими криминологическими исследованиями. Эта направленность и определяет выбор лицом соответствующего варианта преступного поведения.
Обобщенную характеристику личности можно использовать для планирования и проведения предупредительно-профилактической работы на уровне общесоциальных и специальных мер, а также для планирования расследования.
Вопрос 18
Типология и классификация личности преступника.
Личность преступника- совокупность социально-значимых свойств, влияющих в сочетании с внешними условиями и обстоятельствами на его преступное поведение.
Классификация - устойчивая группировка исследуемых объектов по их отдельным признакам.
Примеры классификации:
- По социально-демографическим признакам (муж, жен)
- По возрастным категориям
- По уровню образования
- По роду занятий
- По признакам места жительства и др.
Типология - метод познания, опирающийся на выявление сходства и различия изучаемых объектов.
Исходя из мотива:
- корыстный тип
- престижный
- игровой
- защищающийся
- насильственный
- сексуальный.
2. по степени общественной опасности:
- абсолютно опасный тип (серийные убийства, терроризм)
- особо опасный (преступления ОПГ, корыстные)
- опасный (преступления не посягают на жизнь)
- незначительная опасность (неосторожные преступления).
Вопрос 19
Соотношение социальных и биологических факторов в формировании личности преступника.
Биологическая факторы включают:
1.психофизиологические свойства личности- связаны с возрастом, типом нервной системы, состоянием психического и физического здоровья.
2.конституциональные характеристики личности- Ломброзо подчеркивали устойчивую взаимосвязь строения тела и характера человека, выделяли физические признаки для каждого вида преступников.
3.генетическая характеристика личности- наследование таких качеств как агрессивность, возбудимость, которые при определенных условиях могут повышать общественную опасность личности.
Биологические факторы находятся в подчиненном состоянии по отношению к социальным.
Социализация человека начинается с раннего возраста. На формирование личности воздействуют семья, школа, трудовой коллектив, неформальные образования.
Влияние биологических факторов на преступное поведение возникает тогда, когда у преступника имеются физические или психические аномалии, которые влияют на поведение, облегчая или стимулируя действие криминогенных личностных ориентаций.
К психическим аномалиям (пограничным состояниям), которые должны учитываться при изучении механизма преступного поведения личности, относятся психопатия, хронический алкоголизм, наркомания, слабоумие в слабой форме дебильности, не исключающее способности лица осознавать свои действия и руководить своими поступками, травмы центральной нервной системы. Они снижают сопротивляемость к воздействию ситуаций, в том числе конфликтных; создают препятствия для развития социально полезных черт личности, особенно для ее адаптации к внешней среде; ослабляют механизм внутреннего контроля; облегчают реализацию случайных, в том числе правонарушающих, действий.
Учение о личности преступника в криминологии базируется на концепции социальной сущности человека и рассматривает личность преступника как результат негативных отношений с обществом, конфликта связей и отношений с ним.
Вопрос 20
Понятие преступного поведения и его элементы.
Преступное поведение- процесс, разворачивающийся во времени и пространстве и включающий внешнее действие, которое образует состав преступления, а также внутренние процессы, которые образуют психологическую составляющую человека.
Преступное поведение- это девиантное, отклоняющееся поведение; характеризуется общественной опасностью и противоправностью.
Элементы:
- Мотивация- побуждение к действию (мотивы –вопрос 21)
- Планирование преступных действий:
При подготовке преступления преступник учитывает следующие моменты:
- цель
- выбор объекта
- способ совершения преступления.
Реализация преступных действий:
- Преступление, как правило, осуществляется скрытно;
- по возможности быстротечно;
- совершение преступления может вызваться сопротивление, как у потерпевшего, так и у правоохранительных органов;
- после совершения преступления преступник скрывается и держит в тайне свой проступок.
Вопрос 21
Мотивы и их роль в механизме совершения конкретного преступления.
Мотивация- побуждение к действию.
Мотивация преступного поведения включает следующие элементы: потребность; мотив; цель; выбор путей и способов ее достижения; принятие решения; контроль и коррекцию поведения; анализ совершенного; раскаяние или выбор защитного мотива.
Мотив преступного поведения — внутреннее побуждение к общественно опасному действию.
В криминологии выделяются различные мотивы: корыстные, насильственные, политические и др.
Основополагающую роль в формировании мотива играют потребности.
Мотивация включает процесс возникновения, формирования мотива преступного поведения и его цели. Мотив поведения – это внутреннее побуждение к действию, желание, определяемое потребностями, интересами, чувствами, возникшими и обострившимися под влиянием внешней среды и конкретной ситуации. Вслед за мотивом формируется цель , как предвидимый и желаемый результат определенного деяния.
Вопрос 22
Понятие и виды криминальной ситуации.
Криминологическая ситуация – совокупность обстоятельств, включающих этап формирования личности преступника, как бы он ни был отдален от события преступления (личностно формирующую ситуацию), предкриминальную (жизненную) ситуацию, непосредственно предшествующую преступлению, само преступление (криминальную ситуацию), а также посткриминальную ситуацию, рассматриваемые как единый причинно-связанный процесс.
Виды криминологических ситуаций:
1) по развитию во времени: