ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.10.2020
Просмотров: 808
Скачиваний: 1
21
3) освоение разделов, отраженных в программе курса и экзамена-
ционных вопросах, но не рассмотренных в ходе лекционных и практических
занятий. Такая деятельность направлена на выработку навыков работы с
литературой специального характера, с периодическими изданиями и
электронными ресурсами;
4) углубленное освоение отдельных разделов курса по одной из ос-
новных и сложных тем курса, предварительно изложенных на лекциях или
практических занятиях;
5) выполнение реферативных работ, обзоров новых специализиро-
ванных изданий и литературы, подготовка отзывов и рецензий на научные
статьи в периодических изданиях;
6) индивидуальные или групповые комплексные задания с элемента-
ми творческого использования знаний по отдельным темам (вопросам) учеб-
ного курса для достижения конечного результата при рассмотрении пробле-
мы общего характера и последующего обсуждения на практических занятиях;
7) самостоятельная работа в виде подготовки к обучающим играм,
презентациям и др. активным формам участия в образовательной деятель-
ности.
Модель самостоятельной работы студентов
22
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
В ходе лекционных занятий:
— использование интерактивного обсуждения ряда проблем;
— презентации — применение средств наглядного представления
материала с помощью проекционного оборудования и с использованием
классной доски;
— контрольные вопросы с целью повышения внимания и активиза-
ции студентов;
— в ходе практических занятий:
— интеллектуальная разминка — активизация учебной деятельно-
сти студентов (как правило, в начале практического занятия), выяснение
степени усвоения учебного материала на уровне знания;
— работа в команде (малой группе) — совместная деятельность
студентов в группе под руководством лидера по решению практических
расчетных задач в курсе статистики;
— дискуссия — обсуждение какого-либо спорного вопроса в рам-
ках изучаемого контекста учебного материала;
— решение расчетных задач с обсуждением и пояснением;
— анализ фактических данных из периодических изданий и элек-
тронных средств;
— проблемное обучение — стимулирование студентов к самосто-
ятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной
проблемы;
— использование современных технических средств для получения
информации из больших массивов данных, совместного обсуждения, дис-
танционного взаимодействия с преподавателем и контроля и мониторинга
знаний и успеваемости студентов.
Семестр
Вид
занятия
Используемые
интерактивные
образовательные
технологии
Количество
часов
I
Лекции
Лекции
в
форме
презентаций
,
краткое
обсужде
-
ние
дискуссионных
вопросов
(
предложенных
в
плане
лекции
),
проблемные
вопросы
,
обращение
к
опыту
студентов
,
выяснение
и
раскрытие
вопро
-
сов
,
возникающих
по
ходу
лекции
,
контрольные
вопросы
16
Практические
занятия
Интеллектуальная
разминка
;
изучение
и
закрепле
-
ние
нового
материала
,
междисциплинарное
обуче
-
ние
;
дискуссия
,
проблемное
обучение
,
обучаю
щие
игры
,
работа
в
команде
(
малой
группе
),
творческие
задания
,
контекстное
обучение
,
междисципли
-
нарное
обучение
,
с
ase-study
28
Итого
:
44
23
5.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ
ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
5.1. Вопросы для оценки степени усвоения
учебного материала на уровне знания
(осознанное воспроизведение учебного материала, объяснение
объек тов изучения; раскрытие сущности, выявление и обоснование
закономерных связей, подтверждение аргументами, приведение
примеров из практики и т.п.)
1. Экономика как объект хозяйственной деятельности.
2. Характеристика субъектов экономики.
3. Функции научного исследования экономики.
4. Общенаучные и частные методы научного познания экономики.
5. Факторы производства и закономерности их развития.
6. Понятие потребностей и их классификация. Закон возвышения
потребностей.
7. Естественные и экономические блага. Взаимосвязь благ разного
рода.
8. Основное противоречие реальной экономики и возможности его
разрешения.
9. Структура и движущие силы общественного производства.
10. Кругооборот экономических благ.
11. Показатели эффективности хозяйственной деятельности и тен-
денции их изменения в ХХI столетии.
12. Проблема выбора. Кривая производственных возможностей.
13. Система экономических отношений.
14. Экономическое и юридическое содержание отношений соб-
ственности.
15. Разделение труда и кооперация.
16. Характерные особенности отношений собственности в совре-
менной России.
17. Предприятие как форма организации производства.
18. Система целей предприятия, понятие приоритетности целей.
19. Виды издержек производства.
20. Прибыльность производственной деятельности. Норма прибы-
ли.
21. Предпринимательство: понятие и функции в экономике.
22. Место малого и среднего бизнеса в современной экономике
России.
23. Особенности и роль крупных корпораций в экономике.
24. Ценные бумаги: основные виды, характеристика.
25. Взаимодействие крупного и малого бизнеса: цели, формы и па-
раметры эффективности.
26. Характерные черты современных рыночных отношений.
27. Рыночный механизм и его элементы: спрос, предложение, цена.
24
28. Деньги: понятие и функции.
29. Современные денежные средства. Денежные агрегаты.
30. Конкуренция и ее роль в прогрессивном развитии экономики.
31. Монополия: понятие и организационные формы.
32. Роль государства в рыночной экономике.
33. Современная рыночная инфраструктура.
34. Правовые меры по защите конкуренции в Российской Федерации.
35. Система экономических интересов общества.
36. Виды первичных доходов участников хозяйственной деятельности.
37. Заработная плата. Сравнительная характеристика основных
форм оплаты труда.
38. Прибыль от хозяйственной деятельности. Основные факторы,
влияющие на ее величину.
39. Порядок формирования дохода от банковской деятельности.
40. Порядок формирования дохода от недвижимого имущества.
41. Рента и цена земли.
42. Государственный сектор в национальной экономике.
43. Государственные предприятия: характерные черты, особенности
функционирования.
44. Основные экономические показатели развития национального
хозяйства. Национальные счета.
45. Государственный бюджет.
46. Экономический рост в национальном хозяйстве и его виды.
47. Экономическая политика государства: понятие, основные на-
правления.
48. Экономические и правовые меры по стимулированию хозяй-
ственного прогресса.
49. Основные задачи модернизации российской экономики.
50. Равновесие и неустойчивость национальной экономики.
51. Цикличность экономического роста: основные фаза и современ-
ные особенности.
52. Меры государства и бизнеса по проведению политики занятости.
53. Современная организация страхования по безработице в Рос-
сийской Федерации.
54. Экономическое и правовое регулирование инфляции.
55. Взаимосвязь экономических и социальных отношений.
56. Особенности современного воспроизводства населения в раз-
ных странах.
57. Экономические и правовые меры государства по улучшению де-
мографического положения в России.
58. Государственное финансовое регулирование доходов населе-
ния.
59. Социальное расслоение населения по уровню жизни. Кривая Ло-
ренца, Коэффициент Джини.
60. Значение развития сферы услуг в решении социальных проблем
современного общественного развития.
61. Характерные черты мирового хозяйства.
62. Основные тенденции развития мировой экономики.
63. Особенности хозяйственной специализации России.
64. Противоречия глобализации.
25
5.2. Задания для оценки умения оперировать знаниями
и применять их для выполнения практических
заданий, в том числе при решении задач,
требующих простых математических вычислений
1. Сформулируйте основные функции научного исследования эко-
номики и на примерах покажите их значение для принятия хозяйственных
решений.
2. Дайте характеристику типичным экономическим связям семьи с
другими хозяйствующими субъектами. В чьих интересах поддерживаются
эти связи?
3. Как в хозяйственной деятельности взаимосвязаны экономика и
право? Приведите примеры.
4. Тест. Что означает понятие «разделение труда»:
а)
распределение результатов между его участниками;
б) специализация производителей на выполнении определен-
ных функций;
в)
должностные обязанности работника?
5.
Определите, что является главным видом богатства на каждой из
трех стадий развития общественного производства?
6. Сопоставьте основные элементы понятия «собственность» в эко-
номическом и в юридическом смысле. Покажите взаимосвязь на конкрет-
ных примерах.
7. Охарактеризуйте особенности экономических целей владельцев
разных форм собственности. Предложите экономические, организацион-
ные и правовые решения для их согласования.
8. Тест. Особая роль мотива прибыльности в рыночной экономике
заключается в том, что:
а)
заставляет производителей производить то, что нужно поку-
пателям;
б) поднимает
цены;
в)
удерживает людей от риска;
г)
удерживает людей от занятия бизнесом.
9. Проведите сравнительный анализ эффективности реальных и
портфельных инвестиций.
10. Какие инвестиции называют портфельными:
а)
осуществляемые за счет заемных средств;
б)
вложение капитала на расширение портфеля заказов;
в) вложение финансовых средств в приобретение ценных бу-
маг и других активов на фондовом рынке.
11. Предпринимательская способность субъекта предприниматель-
ства определяется:
а)
энергией предпринимательской активности;
б) образованием, опытом и другими характеристиками пред-
принимателя.
12. Расположите этапы жизненного цикла предпринимательской
идеи в правильной последовательности:
а)
независимая экспертная оценка;
б)
расчеты затрат на производство продукции;
в)
зарождение предпринимательской идеи;