Файл: RP_Filosofia.pdf

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ 

имени О. Е. КУТАФИНА»

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«

ФИЛОСОФИЯ

»

Направление подготовки: судебная экспертиза.

Квалификация (степень) выпускника: специалист.

Форма обучения: очная, очно-заочная.

МОСКВА

2011

© МГЮА, 2011

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО 

по направлению подготовки 031003 «Юриспруденция» 

(квалификация (степень) специалист)

Авторы:

доктор философских наук, профессор 

Демина Л. А.

, 

кандидат философских наук, профессор 

Фокина Н. И.

, 

доктор философских наук, профессор 

Бучило Н. Ф.

Программа одобрена на заседании кафедры от 10 ноября 2011 года, 

протокол № 4

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели освоения учебной дисциплины .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   4

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   7

3. Структура и содержание учебной дисциплины .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   9

3.1. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины  .  .  .  .  .  .  .  . 11

3.2. Содержание дисциплины (программа курса)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 13

3.3. Лекции .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   . 22

3.4. Практические (семинарские) занятия 

для очной формы обучения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 29

3.4. Практические (семинарские) занятия 

для очно-заочной формы обучения  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 43

3.5. Самостоятельная работа студента  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 55

4. Образовательные технологии .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 58

5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, 

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 

и учебно-методическое обеспечение 

самостоятельной работы студентов .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 60

6. Учебно-методическое обеспечение  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 65

7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины  .  .  .  .  .  .  .  . 71

4

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины «Философия» являются:
— мировоззренческая, методологическая, логическая, эвристическая и 

ценностно-ориентированная подготовка специалистов к основным видам 
профессиональной деятельности: судебно-экспертной, экспертно-консуль-
тационной, правоприменительной, правоохранительной, информационной;

— формирование мотивированной, социально-ответственной и компе-

тентной личности, владеющей философской методологией анализа соци-
альных процессов, основными принципами и методами решения професси-
ональных задач в соответствующих видах профессиональной деятельности:

— экспертной,
— технико-криминалистической,
— информационной,
— организационно-управленческой,
— организационно-методической,
— научно-исследовательской,
— профилактической.
Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент:
В области экспертной деятельности:

— производство судебных экспертиз по уголовным, гражданским де-

лам и делам об административных правонарушениях;

— 

производство исследований по заданиям правоохранительных ор-

ганов и других субъектов правоприменительной деятельности.

В области технико-криминалистической деятельности:
— 

исследование вещной обстановки мест происшествий в целях об-

наружения, фиксации, изъятия материальных следов правонарушения, а 
также их предварительного исследования;

— 

участие в качестве специалиста в других процессуальных действиях;

— 

участие в качестве специалиста в гражданском и арбитражном 

судопроизводстве и производстве по делам об административных пра-
вонарушениях.

5

В области информационной деятельности:
— 

участие в организации и ведение экспертно-криминалистических 

учетов, справочно-информационных и информационно-поисковых систем.

В области информационной и организационно-управленческой дея-

тельности:

— 

участие в организации и ведение экспертно-криминалистических 

учетов, справочно-информационных и информационно-поисковых систем;

— 

организация работы малых коллективов и групп исполнителей в 

процессе решения конкретных профессиональных задач.

В области организационно-методической и научно-исследовательской 

деятельности:

— 

обучение и консультирование сотрудников правоохранительных ор-

ганов и судебно- экспертных учреждений;

— распространение и внедрение современных достижений науки;
— проведение прикладных научных исследований в соответствии с 

профилем своей профессиональной деятельности.

В области профилактической деятельности:
— 

выявление на основе анализа и обобщения экспертной практики 

причин и условий, способствующих совершению правонарушений, разра-
ботка предложений, направленных на их устранение.

Формирование общекультурных и профессиональных компетенций.
ОК:

— 

способность действовать, руководствуясь принципами законности 

и патриотизма (ОК-1);

— способность понимать и анализировать мировоззренческие, социаль-

но и личностно- значимые философские проблемы, вопросы ценностно-
мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свобод 
и демократии (ОК-2);

— способность бережно относиться к историческому наследию и куль-

турным традициям (ОК-3);

— способность ориентироваться в политических и социальных про-

цессах, использовать знания и методы философских и социальных наук 
при решении социальных и профессиональных задач, способность ана-
лизировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);

— способность понимать социальную значимость своей профессии, 

добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать 
принципы профессиональной этики (ОК-5);