Файл: RP_Filosofia.pdf

11

4

Общество, культура, цивилизация
Философская антропология
Социальная философия
Культура и цивилизация
Формы ценностного освоения бытия
Правовые ценности и проблемы формиро-
вания правового общества в России

1

2

6 (6 — 

«И»)

12

20 

(6 — 

«И»)

Итого

6

16

50

72

Трудоемкость экзамена составляет одну зачетную единицу (36 часов)

• 

«И» — занятия, проводимые в интерактивной форме — всего 12 часов 
(46% от общего количества аудиторных занятий).

3.1. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины

№ 

п/п.

Наименование 

раздела (темы) 

учебной дис-

циплины 

Коды 

фор-

миру-

емых 

компе-
тенций

Планируемый результат обучения (знания, умения, вла-

дение навыками) и коды общекультурных и профес-

сиональных компетенций, которые формируются при 

достижении этого результата 

1.

Предмет 
философии. 
Историко-фи-
лософское 
введение

ОК-1, 

ОК-2, 

ПК-20, 

ПК-21

В результате изучения раздела 1 дисциплины Фило-
софия базовой части цикла ГСЭ обучающийся должен 
знать:
предмет философии, ее роль в истории человеческой 
культуры, соотношение с другими формами духовной 
жизни; основные этапы развития философской мысли; 
иметь представление о важнейших школах и учениях 
выдающихся философов; об основных отраслях фи-
лософского знания — онтологии, теории познания, 
социальной философии, философской антропологии; 
мировоззренческие основы философии права;
уметь:
ориентироваться в системе философского знания как 
целостного представления об основах мироздания; 
анализировать философско-правовые тексты, выяв-
лять теоретически ценные идеи, мысли, подходы, а 
также творчески применять знания истории филосо-
фии в ситуациях, требующих личностного и граждан-
ского участия в совершенствовании отдельных обще-
ственных структур, прежде всего в области права, и 
общества в целом;

12

владеть:
навыками философского анализа различных типов 
мировоззрения и концепций права в их историко-фи-
лософском рассмотрении

2.

Философия 
бытия

ОК-3, 
ОК-4, 

ПК-17.

В результате изучения раздела 2 будущий судебный 
эксперт должен 
знать:
основные философские принципы, законы, категории, 
а также их содержание и взаимосвязи; иметь представ-
ление о решении основных проблем философии и он-
тологии права в современной философии;
уметь:
понимать характерные особенности современного 
этапа развития философии; применять философские 
принципы и законы в юридической деятельности;
владеть:
навыками последовательного и целенаправленного ос-
мысления значения философских принципов, законов 
и категорий применительно к теоретической и практи-
ческой деятельности юриста

3.

Философия 
познания

ОК-4, 
ОК-9, 

ОК-10, 
ОК-13, 

ПК-2, 

ПК-18, 
ПК-19, 

ПК-20

В результате изучения раздела 3 будущий эксперт-кри-
миналист должен 
знать:
основные операции познавательной деятельности; 
проблематику определения истинности познания и ее 
критериев; диалогическую природу понимания; основы 
методологии научного познания и методологические 
основы юридического мышления;
уметь:
обосновывать собственную точку зрения; применять 
общефилософские, общенаучные методы в современ-
ных правовых учениях, в методологии права;
владеть:
методикой использования основных положений и ме-
тодов социальных, гуманитарных наук при решении 
социальных и профессиональных задач

4.

Общество, 
цивилизация, 
культура

 ОК-2, 

ОК-3, 
ОК-4, 
ОК-6, 
ОК-9, 

ПК-12, 

ПК-9, 

ПК-20, 

ПК-22

В результате изучения раздела 4 будущий судебный 
эксперт должен 
знать:
современные философские подходы к проблемам 
человека и общества, перспективам развития плане-
тарного социума; особенности и социальное значение 
правовых ценностей; особенности правовой культуры 
России;

13

уметь:
понимать роль философии в формировании ценност-
ных и профессиональных ориентаций личности; быть 
способным анализировать социально значимые про-
блемы и процессы;
владеть:
культурой мышления; навыками использования раз-
личных философских методов для анализа тенденций 
современного развития общества, философско-право-
вого анализа; философскими основаниями правового 
воспитания на идеалах демократии и правового госу-
дарства в соответствии с национальными и общечело-
веческими ценностными установками

3.2. Содержание дисциплины (программа курса)

Курс философии включает изучение истории философии и основных 

проблем философии. История философии представлена не столько в соб-
ственных именах, датах, событиях, названиях трактатов, но как панорама 
философской мысли. Важно поэтому выделить основные исторические 
этапы развития философской мысли, сосредоточив внимание на проблемах 
бытия, познания, человека и общества. Данный подход позволит системати-
зировать материал, лучше усвоить суть философских учений, использовать 
эвристический потенциал философских концепций в особой сфере права.

Изучение основных проблем философии предполагает опору на знание 

истории философии, дающее возможность сопоставить различные под-
ходы к их решению в современной философской и философско-правовой 
мысли. Оно должно побудить студентов задуматься над основополагаю-
щими философскими вопросами и, опираясь на их современное решение 
различными философскими школами и направлениями, сформировать 
собственное представление о мире и человеке. Присущие философскому 
знанию функции гносеологического, методологического и аксиологиче-
ского характера способствуют установлению широких междисциплинар-
ных связей с юридическими и другими гуманитарными науками. Это 
позволит студентам глубже освоить юридические дисциплины, развить 
и приумножить свои профессиональные навыки в судебно-экспертной, 

14

правоприменительной области и других видах юридической деятельности; 
применить знания в консультационной, информационной деятельности — 
осуществлении правового воспитания; воспитать личностные качества, 
соответствующие их будущей профессиональной деятельности.

Программа курса «ФИЛОСОФИЯ»

Р

АЗДЕЛ

 1. ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ. ИСТОРИКО-

ФИЛОСОФСКОЕ ВВЕДЕНИЕ

Лекции — 6 (2) часов. Практические занятия — 8 (6) часов.

Тема 1. Философия, ее предмет и функции. Становление 

философского знания

Понятие мировоззрения, его типы и важнейшие компоненты. Основ-

ные исторические типы мировоззрения: мифологическое, религиозное, 
философское. Своеобразие философского мировоззрения, его отличие от 
других типов мировоззрения.

Предмет философии. Эволюция представлений о предмете философии. 

Основные философские проблемы, их эволюция в процессе становления и 
развития философского знания. Структура философского знания: учение 
о бытии (онтология), учение о познании (гносеология), учение о методах 
познания (методология), учение о человеке (философская антропология), 
учение об обществе (социальная философия), учение о ценностях (акси-
ология).

Функции философии: мировоззренческая, гносеологическая, методо-

логическая, аксиологическая, критическая и др.

Роль философии в жизни человека и общества, её место в духовной 

культуре. Приоритет непреходящих общечеловеческих ценностей и идей 
гуманизма.

Основные этапы исторического развития философской мысли и ее на-

правления.

Понятие философской школы и учения. Цивилизационное многообра-

зие философских традиций.

15

Генезис философии в Древней Греции. Космологизм и онтологизм ран-

ней греческой философии. Своеобразие античной диалектики.

Трактовки бытия в античной философии. Человек и его сознание, по-

становка проблемы познания. Проблема человека, государства и общества 
в античной философской мысли классического периода. Начало форми-
рования философских воззрений о праве.

Особенности культуры эллинизма, основные философские школы этого 

периода. Правовые идеи в эллинистическо-римской философии. Анти-
чность и философия последующих эпох.

Основные черты средневековой теологической философии: теоцентризм, 

креационизм, провиденциализм. Патристика, ее своеобразие. Схоластика, 
этапы её развития. Роль университетов в средневековой Европе. Основные 
философско-правовые взгляды в Средневековье.

Философия эпохи Возрождения: реставрация античных идеалов все-

сторонне развитого, деятельного человека; гуманизм; пантеизм. Соци-
ально-философская мысль эпохи Возрождения и ее правовые аспекты.

Тема 2. Философия классическая, неклассическая 

и постнеклассическая

Философия ХVII — ХVIII вв., ее связь с развитием науки и процессом 

формирования философии права и юридической науки Нового времени. 
Решение проблемы познания. Идея универсального метода научного позна-
ния. Антиномия эмпиризма и рационализма в философии Нового времени 
(Ф. Бэкон, Р. Декарт, Т. Гоббс, Д. Локк, Г. Лейбниц, Б. Спиноза, Д. Беркли, 
Д. Юм). Философия эпохи Просвещения: идеи антиклерикализма, веры в 
разум, утверждение прав и свобод человека, идея общественного договора, 
исторического прогресса. Социально-политические и правовые аспекты 
философии Нового времени.

Классическая немецкая философия, ее особенности и значение. И. Кант — 

родоначальник классической немецкой философии. Правовые взгляды И. Кан-
та. Диалектика субъекта и объекта в философии И. Фихте и Ф. Шеллинга. 
Философская система и метод Г. Гегеля. Антропологическая философия 
Л. Фейербаха. Философско-правовые идеи немецкой классической философии.

Марксистская философия: основные идеи и эволюция. Философско-

правовые идеи философии марксизма.