ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.10.2020
Просмотров: 1330
Скачиваний: 1
6
— способность проявлять нетерпимость к коррупционному поведению,
уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);
— способность к логическому мышлению, обобщению, анализу, кри-
тическому восприятию информации, постановке исследовательских задач
и выбору путей их достижения (ОК-9);
— обладание культурой поведения, готовность к кооперации с колле-
гами, работе в коллективе (ОК-8);
— способность креативно мыслить и творчески решать профессио-
нальные задачи, проявлять инициативу (ОК-10);
— способность анализировать свои возможности, совершенствоваться,
адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности
и изменяющимся социокультурным условиям; способность приобретать
новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный уровень, раз-
вивать социальные и профессиональные компетенции (ОК-11);
— способность организовать свою жизнь в соответствии с социально-
значимыми представлениями о здоровом образе жизни (ОК-12);
— способность осуществлять письменную и устную коммуникацию на
русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную
и письменную речь, публично представлять результаты исследований,
вести полемику и дискуссии (ОК-13).
ПК:
— способность правильно и полно отражать результаты профессио-
нальной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
— способность консультировать субъектов правоприменительной де-
ятельности по вопросам назначения и производства судебных экспертиз
(ПК-18);
— способность анализировать судебно-экспертную практику, научную
информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследо-
вания (ПК-19);
— способность обобщать и формулировать выводы по теме исследо-
вания, готовить отчеты, публикации по теме исследования (ПК-21);
— способность выявлять на основе анализа и обобщения экспертной
практики причины и условия, способствующие совершению правонаруше-
ний, разрабатывать предложения, направленные на их устранение (ПК-22).
7
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Философия» относится к базовому циклу ООП [Б.1. Б.1].
Требования к уровню подготовки студента определяются требования-
ми ФГОС общего (среднего) образования. Условием успешного освоения
студентами дисциплины «Философия» являются следующие предметные
результаты освоения основной образовательной программы среднего (пол-
ного) общего образования:
в области общественных наук:
— сформированность мировоззренческой, ценностно-смыловой сферы
обучающихся, российской гражданской идентичности, поликультурности,
толерантности, приверженности ценностям, закрепленным Конституцией
Российской Федерации;
— осознание своей роли в развитии России; понимание роли России
в многообразном, быстро изменяющемся глобальном мире;
— сформированность навыков критического мышления, анализа и
синтеза, умения оценивать и сопоставлять методы исследования, харак-
терные для общественных наук; формирование и развитие целостного
восприятия всего спектра природных и социальных реалий, окружающей
действительности, человеческого фактора;
— сформированность умений обобщать, анализировать и оценивать
информацию: теории, концепции, факты, имеющие отношение к обще-
ственному развитию и роли личности в нем, с целью проверки гипотез
и интерпретации данных, различных источников; владение знаниями о
многообразии взглядов и теорий по тематике общественных наук;
в области естественных наук:
— сформированность основ целостной научной картины мира;
— сформированность понимания влияния естественных наук на окру-
жающую среду, социальную и этическую сферы деятельности человека;
8
— сформированность умений анализировать, оценивать, проверять на
достоверность и обобщать научную информацию.
— предшествующие дисциплины (изучаемые в средней школе): Об-
ществознание, История, Право, Русский язык и Литература, дисциплины
естественно-научного цикла, информатика.
— взаимосвязь с последующими дисциплинами:
изучение и освоение философии непосредственно связано:
— с дисциплинами Гуманитарного, социального и экономического ци-
кла: Экономика [Б.1.Б.3], Профессиональная этика [Б.1.Б.4], Конфликтоло-
гия [Б,1.В.2], Логика [Б.1.В.3], Социология [Б.1.В.4], Основы управления
[Б.1.ДВ.1], Риторика [Б.1.ДВ.1];
— с дисциплинами Профессионального цикла: Теория государства
и права [Б.3.Б.1], История отечественного государства и права [Б.3.Б.2],
История государства и права зарубежных стран [Б.3, Б.3], Юридическая
психология [Б.3. В.10];
а также выполняет интегративную, гносеологическую, методологиче-
скую и аксиологическую функцию в процессе изучения всего комплекса
отраслевых и специально-юридических наук.
9
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость в зачетных единицах и часах: 3 ЗЕТ, 108 акаде-
мических часов.
Тематический план (очная форма обучения)
№
п/п.
Раздел (тема) учебной дисциплины
Семес
тр
Виды учебной деятель-
ности и трудоемкость
(в часах)
Всего
часов
Лек-
ции
Практи-
ческие
(семинар-
ские) за-
нятия
СРС
1
Философия, ее предмет, структура и фун-
кции. Историко-философское введение.
Философия, ее предмет и функции. Ста-
новление философского знания
Философия классическая, неклассическая
и постнеклассическая
Русская философия
1
6
8 — «И»
6
20
(8 —
«И»)
2
Философия бытия
Бытие как центральная категория фило-
софии. Фундаментальные характеристики
бытия
Философские и научные картины мира как
модели бытия
Бытие и сознание
1
6
8 — «И»
4
18
(8 —
«И»)
3
Философия познания
Познание
Специфика научного познания
1
4
6
4
14
10
4
Общество, культура, цивилизация
Философская антропология
Социальная философия
Культура и цивилизация
Формы ценностного освоения бытия
Правовые ценности и проблемы формиро-
вания правового общества в России
1
6
10 — «И»
4
20
(10 —
«И»)
Итого
22
32
18
72
Трудоемкость экзамена составляет одну зачетную единицу (36 часов)
•
«И» — занятия, проводимые в интерактивной форме, — всего 26 часов
(48% от общего количества аудиторных занятий).
Тематический план (очно-заочная форма обучения)
Общая трудоемкость в зачетных единицах и часах: 3 ЗЕТ, 108 акаде-
мических часов.
№
п/п.
Раздел (тема) учебной дисциплины
Семес
тр
Виды учебной деятель-
ности и трудоемкость
(в часах)
Всего
часов
Лек-
ции
Практи-
ческие
(семинар-
ские) за-
нятия
СРС
1
Философия, ее предмет, структура и фун-
кции. Историко-философское введение
Философия, ее предмет и функции. Ста-
новление философского знания
Философия классическая, неклассическая
и постнеклассическая
Русская философия
1
2
6 (4 —
«И»)
14
22
(4 —
«И»)
2
Философия бытия
Бытие как центральная категория фило-
софии. Фундаментальные характеристики
бытия
Философские и научные картины мира как
модели бытия
Бытие и сознание
1
1
2 (2 —
«И»)
14
17
(2 —
«И»)
3
Философия познания
Познание
Специфика научного познания
1
1
2
10
13