Файл: Pravovye_osnovy_ustoychivogo_razvitia.pdf

31

Семинар 11.  Структура, силы и средства Единой государственной 
 

системы предупреждения и ликвидации

чрезвычайных ситуаций. Силы и средства

предупреждения и ликвидации чрезвычайных

ситуаций. Режимы функционирования

системы 

(0,5 часа)

План семинара:

1.  Структура, силы и средства Единой государственной системы 

предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

2.  Силы и средства Единой государственной системы предупреж-

дения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

3.  Режимы функционирования системы.

Задание:

 подготовить доклад на тему: «Единая государственная 

система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций: силы 
и средства».

3.8.  Самостоятельная работа студентов

В процессе освоения учебной дисциплины «Правовые основы 

устойчивого развития» студенты выполняют следующие виды самостоя-
тельной работы:

• конспектирование;
• реферирование 

литературы;

•  аннотирование монографий и научных статей;
•  подготовка к лекциям и практическим занятиям;
•  подготовка научной дискуссии по заданной теме;
•  выполнение контрольных работ;
•  подготовка эссе, рефератов, курсовых работ;
•  ответы на вопросы текущей аттестации по соответствующей 

теме;

•  выполнение индивидуальных заданий (проведение сравнитель-

ного анализа, составление таблиц, схем и др.);

•  изучение отдельных тем.
При выполнении самостоятельной работы необходимо ознако-

миться с основной литературой, прежде всего учебной, изучить нор-
мативные источники, перечень которых представлен в соответству-
ющих разделах программы. Необходимо познакомиться с работами 
отечественных и зарубежных ученых, информацией и отчетами, раз-
мещенными на официальных сайтах федеральных органов исполни-
тельной власти.

32

Темы эссе

Тема 1. 

Общество и окружающая среда.

Тема 2. 

Глобальный кризис окружающей среды.

Тема 3. 

Содержание и эволюция представлений общества об 

устойчивом развитии.

Тема 4. 

Риски потенциальных опасностей для жизнедеятельности 

населения.

Тема 5. 

Особенности экологического риска.

Тема 6. 

Концепция экологического риска.

Тема 7. 

Предназначение, цели и задачи Единой государствен-

ной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций 
(РСЧС).

4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ 

ТЕХНОЛОГИИ

При реализации учебной работы по дисциплине Б3 Б.16 «Право-

вые основы устойчивого развития» используются следующие основные 
виды образовательных технологий, в том числе для проведения занятий 
в интерактивной форме:

•  презентации с использованием технических средств обучения 

студенческих проектов с последующим обсуждением на практи-
ческих занятиях;

•  подготовка раздаточных материалов со схемами, графиками, 

сравнительными таблицами;

•   в  качестве внеаудиторной работы проводятся встречи с прак-

тикующими специалистами, сотрудниками профильных мини-
стерств и ведомств, представителями государственных, обще-
ственных организаций, бизнес-структур, мастер-классы экс-
пертов и специалистов научно-исследовательских, учебных и 
иных учреждений, в том числе в форме круглых столов и конфе-
ренций.

33

5.  ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО
 

КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО5МЕТОДИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 СТУДЕНТОВ

5.1.    Основные виды контроля, 
 

  уровня образовательных достижений студентов:

•  текущий контроль успеваемости (текущая аттестация);
•  рубежный контроль по дисциплинарному модулю (в случае ис-

пользования индивидуальной балльно-рейтинговой системы 
измерения и оценки образовательной деятельности студентов);

•  промежуточная аттестация по дисциплине.

5.2. 

Формы текущего и рубежного контроля:

•  опрос (сплошной или выборочный, письменный или устный и др.);
•  тестирование на основе подготовленных кафедрой тестовых за-

даний (в том числе с градацией по уровню сложности); тестовые 
задания хранятся в фондах оценочных средств кафедры и посто-
янно обновляются;

•  проверка выполнения индивидуальных домашних заданий, са-

мостоятельной работы студента;

•  подготовка эссе и рефератов;
• контрольная 

работа;

•  оценка активности, результативности и содержательности уча-

стия студента в дискуссиях, разборе конкретных ситуаций, казу-
сов, деловых и ролевых играх;

•  различные виды коллоквиумов;
•  другие формы (по усмотрению преподавателя).

5.3. 

Форма итоговой аттестации по дисциплине (зачет)

5.3.1. Вопросы к зачету

1.  Общество и окружающая среда.
2.  Человек: биологический вид и цивилизация.
3.  Системы поддержания жизни и системы поддержания цивили-

зации.

34

4.  Устойчивость систем поддержания цивилизации и систем под-

держания жизни.

5.  Глобальный кризис окружающей среды.
6.  Содержание и эволюция представлений общества об устойчи-

вом развитии.

7.  Понятие устойчивого развития.
8.  Римский клуб и глобальная проблематика.
9. Категория 

стабильности.

10. Всемирная стратегия охраны природы.
11. Международная комиссия по охране окружающей среды и раз-

витию.

12. Конференция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-

де-Жанейро 1992 года (Рио-92). Рио-де-Жанейрская декларация. 
«Повестка дня на XXI век». Комиссия по устойчивому развитию при 
ООН.

13. Основы теории безопасности.
14. Закон социально-экологического равновесия.
15. Потенциальные опасности для населения и территорий при воз-

никновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного харак-
тера.

16. Опасности в техносфере. Природные опасности. Биолого-со-

циальные опасности. Риски потенциальных опасностей для жизнедея-
тельности населения.

17. Профилактика чрезвычайных ситуаций техногенного харак-

тера.

18. Государственный надзор и контроль в области защиты населе-

ния и территорий от чрезвычайных ситуаций. Государственная экспер-
тиза.

19. Понятие риска. Природные, техногенные и социальные риски.
20. Типология и классификация рисков. Особенности экологиче-

ского риска.

21. Рыночный механизм и государственное регулирование устой-

чивого развития. Природоохранное законодательство.

22. Концепция экологического риска. Предназначение, цели и за-

дачи единой государственной системы предупреждения и ликвидации 
чрезвычайных ситуаций.

23. Структура Единой государственной системы предупреждения и 

ликвидации чрезвычайных ситуаций, силы и средства предупреждения 
и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

24. Режимы функционирования Единой государственной системы 

предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

35

6. УЧЕБНО5МЕТОДИЧЕСКОЕ 

ОБЕСПЕЧЕНИЕ

6.1. Нормативные 

акты

1.  Конституция Российской Федерации (принята всенародным го-

лосованием 12.12.1993) // СЗ РФ. 2009. № 4. Ст. 445.

2.  Федеральный закон от 21.12.1994 № 68-ФЗ «О защите населе-

ния и территорий от чрезвычайных ситуациях природного и техногенно-
го характера» // СЗ РФ. 1994. № 35. Ст. 3648.

3.  Указ Президента РФ от 04.02.1994 № 236 «О государствен-

ной стратегии Российской Федерации по охране окружающей сре-
ды и обеспечению устойчивого развития» // САПП РФ. 1994. № 6. 
Ст. 436.

4.  Указ Президента РФ от 01.04.1996 № 440 «О Концепции пере-

хода Российской Федерации к устойчивому развитию» // СЗ РФ от 
08.04.1996. № 15. Ст. 1572.

5.  Указ Президента РФ от 12.05.2009 № 537 «О Стратегии нацио-

нальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» // СЗ РФ. 
2009. № 20. Ст. 2444.

6.  Постановление Правительства РФ от 30.12. 2003 № 794 «О Еди-

ной государственной системе предупреждения и ликвидации чрез-
вычайных ситуаций» // СЗ РФ. 2004. № 2. Ст. 121; 2005. № 23. 
Ст. 2269.

7.  Право окружающей среды. Руководящие положения и принци-

пы. Стокгольмская декларация (ЮНЕП).

8.  Наше общее будущее. Доклад Международной комиссии по 

окружающей среде и развитию (МКОСР). М.,1989.

9. Рио-де-Жанейрская декларация по окружающей среде и раз-

витию // Доклад Конференции ООН по окружающей среде и развитию. 
Рио-де-Жанейро, 1992. Т. 1.Нью-Йорк, 1993.

10. Повестка дня на XXI век // Доклад Конференции ООН по окру-

жающей среде и развитию. Рио-де-Жанейро, 1992. Т. 1.Нью-Йорк, 
1993.

11. Программа действий. Повестка дня на XXI век и другие до-

кументы конференции в Рио-де-Жанейро в популярном изложении / 
сост. М. Китинг. Женева : Центр «За наше общее будущее», 1993.

12. Венская декларация и Программа действий // Курьер ЮНЕСКО. 

1994. Май.

13. Повестка дня конференции по социальному развитию // Все-

мирная конференция по социальному развитию. Копенгаген, 1995.