ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.11.2020
Просмотров: 123
Скачиваний: 1
ФОРМА ЩОДЕННИКА ДЛЯ СТУДЕНІВ 3 – ГО КУРСУ
Титульний аркуш:
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ”Я УКРАІНИ
Назва вузу______________________________
Кафедра________________________________
ЩОДЕННИК
Студента 3 курсу з виробничої практики
„Профілактика стоматологічних захворювань”
Прізвище_______________________________________________________
Ім”я_______________ по-батькові__________________________________
Факультет______________________________________________________
Курс_______________Група_______________________________________
Спеціальность___________________________________________________
База___________________________________________________________
Базовий керівник______________________
Асистент кафедри_____________________
Лікар-керівник_________________________
Термін проходження практики з__________ по ________________
Сторінки щоденника:
Дата |
П.І.Б.,число, місяць, рік народження |
Перелік виконаної роботи |
Кількість маніпуляцій |
Підпис
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
Щоденник закінчити зведеним цифровим звітом виконаної роботи і характеристикою з бази, які завіряються підписами керівників(лікаря та асистента кафедри), головного лікаря (базовий керівник) і печаткою. Печаткою завіряють також підписи на титульному аркуші щоденника!!!
ЦИФРОВИЙ ЗВІТ СТУДЕНТА
ПЕРЕЛІК
практичних навичок та завдань з виробничої практики зі стоматології дитячого віку
для студентів після 3-го курсу
Перелік практичних навичок |
Планується |
Виконано |
Відпрацьовано днів |
|
|
Кількість оглянутих дітей |
40-50 |
|
Запис зубної формули |
40-50 |
|
Визначення індексів, із них: |
|
|
- індекси карієсу (КПВ, КПВп, Кп, КПВ+Кп та ін.). |
40-50 |
|
Індекси гігієни: - за Федоровим-Володкіною |
25 |
|
- Гріном Вермільйоном |
10 |
|
- Сілнес-Лоу |
5 |
|
Визначення ТЕР, КОШРЕ |
5-10 |
|
Визначення стану тканин пародонту за індексами: |
40 |
|
- РМА |
20 |
|
- КПІ |
15 |
|
- СРІТN |
5 |
|
Аплікації ремінералізуючих розчинів |
20 |
|
Покриття зубів фтор лаком |
5 |
|
Герметизація фісур |
2-4 |
|
Навчання гігієні порожнини рота |
20 |
|
Проведення контрольованої чистки |
10 |
|
Проведення професійної чистки |
5 |
|
Інструментальне та ультразвукове видалення зубних нашарувань |
5 |
|
Призначення засобів гігієни порожнини рота залежно від її стану |
10 |
|
Базовий керівник______________________
Асистент кафедри_____________________
Лікар-керівник________________________
ФОРМА ТЕКСТОВОГО ЗВІТУ СТУДЕНТА
-
Коротка характеристика бази (думка студента)
-
Оснащення та забезпечення інструментарієм і пломбувальними матеріалами.
-
Щоденне навантаження.
-
Взаємовідносини студента із співробітниками базової лікувальної станови.
-
Відмітити, що нового студент засвоїв під час виробничої практики.
-
Побажання і пропозиції щодо покращення проведення практики.
-
Підпис студента
ХАРАКТЕРИСТИКА
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Базовий керівник підпис
Асистент-керівник підпис
Лікар-керівник підпис
ПРИМІТКА: При написанні характеристики слід відобразити такі показники: рівень теоретичної підготовки, оволодіння практичними навичками, знання рецептури, дотримання основ деонтології та етики, ставлення студента до оволодіння практичними навичками.