ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.10.2023
Просмотров: 57
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе на тему:«Осень в гости к нам пришла».ЦЕЛЬ: формировать представления детей об изменениях, происходящих в природе осенью. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Продолжать учить понимать загадки и находить отгадки. Закрепить пользоваться сенсорными эталонами. Расширять и активизировать словарь детей по теме. Учить работать вместе, сообща. Согласовывать движения с речью. Развивать связную речь, мелкую моторику пальцев рук, внимание, память, сообразительность, активность. Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени. Материал: игрушка зайчика, макеты ёлок и деревьев, разрезные картинки, конверты, разноцветные листочки.Ход занятия.
- Дождик закончился, но подул ветер, срывая листочки.5. Дыхательная гимнастика: «Ветер».- Дети, давайте подуем как ветер. Набираем воздух носиком и выдыхаем ртом.6. Психогимнастика: «Осенние листочки».- А теперь закройте глаза и превратимся в осенние листочки. Листочки кружатся, летят и ложатся на землю. (Дети кружатся и бегают на носочках, приседают и замирают).- Ой, посмотрите, сколько листьев на коврике. - Сколько же их здесь? (Много).- А какие они все разные. - Какого цвета здесь листочки? Лена скажи нам. (Желтые, зелёные, красные).- А почему листочки стали опадать? - Что случилось, как вы думаете? (Наступила осень, листопад). - Ветер разбросал листочки. А мы их соберём.- Перед вами деревья трёх цветов. – Какого цвета? (Жёлтого, зелёного, красного).- Вам нужно разложить листья под деревья по цвету.7. Дидактическая игра: «Разноцветные деревья».(Дети раскладывают листочки в коробочки у дерева – жёлтые к жёлтому, красные к красному, зелёные к зелёным).- Молодцы, дети. Все листочки собрали и разложили правильно. А у меня один листочек остался. Он хочет с вами поиграть. Вы будете передавать осенний листочек друг другу и говорить, что бывает осенью. 8. Игра: «Назови примету».(Дети передают листок и называют осенние приметы).(Листья на деревьях пожелтели; часто идут дожди; птички улетают; надо теплее одеваться; животные делают запасы).- Ой, ребята, а кто это спрятался под ёлочкой? (Зайчик).- Дети, хотите с зайчиком поиграть и превратиться в зайчат? (Да).«В круг ребята становитесьИ все за руки беритесь».9.Подвижная игра: «Зайка серенький сидит».- А теперь хочу узнать, как вы можете на вопросы отвечать. Но сначала надо подготовить наш язычок, чтобы он чётко помогал нам произносить слова.10. Чистоговорки. (Произносим сначала медленно, а потом быстрее).«Ли-ли-ли листья падают вдали».«До-до-до дождь идёт уже давно».«Ру-ру-ру по ветру я давно иду».11. Дидактическая игра: «Когда это бывает?»
(Вопросы для игры).Идёт холодный, мелкий дождь, когда? (Осенью).Жарко светит солнце, когда? (Летом).Желтеют и краснеют листья, когда? (Осенью).Купаются и загорают на реке, когда? (Летом).Опадают с деревьев листья, когда? (Осенью).Собирают урожай овощей и фруктов, когда? (Осенью).Гуляют во дворе в футболках и шортах, когда? (Летом).Птицы улетают на юг, когда? (Осенью).- Зато, что вы хорошо отвечали и правильно, Осень вам дарит конверты. В них картинки, но картинки эти нужно собрать, чтобы получилась целая картина.12. Дидактическая игра: «Собери картинки». (Разрезные картинки).- Дети, вы рассказали осенние приметы, поиграли с зайчиком, собрали картинки. Вы сегодня, молодцы!13. Итог занятия:- О каком времени года мы говорили?- Дети, вам понравилось наше путешествие в осенний лес?
-
В круг ребята становитесь,
-
Загадка:
-
Создание позитивного настроения.
- Дождик закончился, но подул ветер, срывая листочки.5. Дыхательная гимнастика: «Ветер».- Дети, давайте подуем как ветер. Набираем воздух носиком и выдыхаем ртом.6. Психогимнастика: «Осенние листочки».- А теперь закройте глаза и превратимся в осенние листочки. Листочки кружатся, летят и ложатся на землю. (Дети кружатся и бегают на носочках, приседают и замирают).- Ой, посмотрите, сколько листьев на коврике. - Сколько же их здесь? (Много).- А какие они все разные. - Какого цвета здесь листочки? Лена скажи нам. (Желтые, зелёные, красные).- А почему листочки стали опадать? - Что случилось, как вы думаете? (Наступила осень, листопад). - Ветер разбросал листочки. А мы их соберём.- Перед вами деревья трёх цветов. – Какого цвета? (Жёлтого, зелёного, красного).- Вам нужно разложить листья под деревья по цвету.7. Дидактическая игра: «Разноцветные деревья».(Дети раскладывают листочки в коробочки у дерева – жёлтые к жёлтому, красные к красному, зелёные к зелёным).- Молодцы, дети. Все листочки собрали и разложили правильно. А у меня один листочек остался. Он хочет с вами поиграть. Вы будете передавать осенний листочек друг другу и говорить, что бывает осенью. 8. Игра: «Назови примету».(Дети передают листок и называют осенние приметы).(Листья на деревьях пожелтели; часто идут дожди; птички улетают; надо теплее одеваться; животные делают запасы).- Ой, ребята, а кто это спрятался под ёлочкой? (Зайчик).- Дети, хотите с зайчиком поиграть и превратиться в зайчат? (Да).«В круг ребята становитесьИ все за руки беритесь».9.Подвижная игра: «Зайка серенький сидит».- А теперь хочу узнать, как вы можете на вопросы отвечать. Но сначала надо подготовить наш язычок, чтобы он чётко помогал нам произносить слова.10. Чистоговорки. (Произносим сначала медленно, а потом быстрее).«Ли-ли-ли листья падают вдали».«До-до-до дождь идёт уже давно».«Ру-ру-ру по ветру я давно иду».11. Дидактическая игра: «Когда это бывает?»
(Вопросы для игры).Идёт холодный, мелкий дождь, когда? (Осенью).Жарко светит солнце, когда? (Летом).Желтеют и краснеют листья, когда? (Осенью).Купаются и загорают на реке, когда? (Летом).Опадают с деревьев листья, когда? (Осенью).Собирают урожай овощей и фруктов, когда? (Осенью).Гуляют во дворе в футболках и шортах, когда? (Летом).Птицы улетают на юг, когда? (Осенью).- Зато, что вы хорошо отвечали и правильно, Осень вам дарит конверты. В них картинки, но картинки эти нужно собрать, чтобы получилась целая картина.12. Дидактическая игра: «Собери картинки». (Разрезные картинки).- Дети, вы рассказали осенние приметы, поиграли с зайчиком, собрали картинки. Вы сегодня, молодцы!13. Итог занятия:- О каком времени года мы говорили?- Дети, вам понравилось наше путешествие в осенний лес?