Мультимедийная журналистика, как компетенция «JuniorSkills»

Система конкурсов – это соревнования профессионального мастерства для школьников 10-13 и 14-17 лет по методике «WorldSkills»: местные, региональные, корпоративные, окружные, национальные в рамках чемпионатов «Молодые профессионалы».

Соревнования «JuniorSkills» по компетенции «Мультимедийная журналистика» предполагают командное участие: один руководитель команды (педагог образовательной организации, подготовивший команду) и два учащихся (члены команды).

Цель Соревнований — создание модели ранней профориентации и основ профессиональной подготовки школьников, формирование экспертного сообщества и системы соревнований по основам профессионального мастерства среди школьников по методике «WorldSkills».

В рамках соревнований командам нужно создать и опубликовать в реальном времени мультимедийные (публицистические с элементами аналитики) лонгриды (мультимедийные ленты новостей) об одной из компетенций соревнований «WorldSkills», а также сохранить все создаваемые материалы в облаке в соответствии с определённой заданной структурой. Работа участников строго регламентирована, в течение каждого из двух дней соревнований на выполнение заданий отводится всего по 4 часа.

Профессиональные компетенции, которые требуются для выполнения Конкурсного задания.

Общие:

• 
  умения искать, находить, запрашивать, проверять и преобразовывать информацию;
  
• 
  взаимодействовать друг с другом в команде (мини-редакции) в условиях ограниченного времени;
  
• 
  планировать командную (редакционную) деятельность для достижения необходимого результата;
  
• 
  пользоваться фотоаппаратом, диктофоном, видеокамерой;
  
• 
  пользоваться компьютером и иметь навыки создания, редактирования и сохранение текстовых и гипертекстовых документов; базовые навыки обработки фотоизображений; основы работы с видео;
  
• 
  создавать и редактировать мультимедийные лонгриды; уметь пользоваться веб-браузерами; работать с файлами на внешних носителях и в облаке;
  
• 
  пользоваться возможностями мобильной техники (смартфоны, планшеты и т.д.) для фото- видео- и аудио-записи и последующей обработки;
  
• 
  читать планы помещений.
  

---

Общежурналистские:

• 
  навыки создания материалов по техническому заданию к определенным срокам;
  
• 
  базовые навыки разработки концепции и формата издания, макета издания/режиссерского сценария в соответствии с концепцией и техническими требованиями;
  
• 
  навыки сбора и проверки информации; базовые навыки интервьюирования;
  
• 
  умение выстраивать сюжетный лейтмотив и смысловой каркас итогового материала.
  

Специальные:

• 
  навыки работы с диктофоном (в том числе на мобильном устройстве), последующей расшифровки и редактирования интервью и иных аудиоматериалов;
  
• 
  навык фотосъемки (в том числе на мобильном устройстве), с последующей обработкой фотоизображений под заданный формат; базовые навыки видеосъемки, с последующим видеомонтажом;
  
• 
  базовые навыки звукозаписи, обработки звукозаписей и аудиомонтажа;
  
• 
  базовые навыки графического дизайна и, в частности, верстки;
  
• 
  базовые навыки подготовки материалов для представления в виде инфографики, базовые навыки создания инфографики (рисованной, в графических редакторах, в онлайн-сервисах);
  
• 
  навык создания материала на онлайн-платформах (настройка шаблонов, простая верстка, редактирование, публика).
  

В соответствие с этими требованиями одному из участников, отвечающему за создание текстов, можно пройти обучение профессии копирайтер.

---

Смотрите также файлы

• Configure terminal.doc

• Гипертермический синдром.pptx

• Изм. Кол. Лист. док Подпись.pdf

• 2. Правовое обеспечение развития общественного самоуправления.docx

• Вопросы Что могло вызвать у Дениса такие резкие изменения в отношении к учебной деятельности.docx