«Тексерілді» ______________

ДОЖЖО: О.Баймуратов

«Абай атындағы жалпы білім беретін мектеп» КММ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Алгебралық өрнек	Мектеп:
Педагогтің аты-жөні:	Даулыбай Қадыр
Күні:14.12.22
Сыныбы: 6 В	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Жақшаларды ашу.Коэффициент.Ұқсас қосылғыштар.Ұқсас қосылғыштарды біріктіру.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	6.2.1.7 алгебралық өрнектерде ұқсас мүшелерді біріктіруді орындау;
Сабақтың мақсаты:	-Жақшаны ашу ережелерін біледі; -Коэффициент,ұқсас мүшелер ұғымдарының анықтамаларын біледі; - ұқсас мүшелерді біріктіруді орындайды.
Бағалау критерийлері	-Жақшаны ашу ережелерін біледі; -Коэффициент,ұқсас мүшелер ұғымдарының анықтамаларын біледі; - ұқсас мүшелерді біріктіруді орындайды.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. «Ой қозғау» әдісі.	Ұйымдастыру: оқушылармен сәлемдесу, сыныптағы қажеттілікті түгелдеу, топтық және жұптық жұмыс кезінде техника қауіпсіздігін ескертемін. Жәнеде бүгінгі сабақтың мақсатын қысқаша айтып өтемін Үй тапсырмасын тексеру		Шаттық шеңберін құрып «Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды. Үй жұмыстың шешімі тақтада көрсетіледі, оқушы өзінің қателерін анықтайды.		Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»	Оқулық
	Өткен сабақты қайталау Сұрақ-жауап .		Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Өткен тақырып бойынша қайталау жасайды.		талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.	Оқулық 6-сынып А.Е.Әбілқасымова Т.П.Кучер З.Ә. Жұмағұлова Алматы “Мектеп” 2018ж
Сабақтың ортасы Жеке жұмыс.	№735 1.80а-90+19а 2.-101в+17в-42 3.-4,9с+3,7с-18,4 4.20,11д-40,01д+13 №736 -11+5,3з-6,1з+19 40,2в-28+26,2-43в 90 с+66,1-70с-68 - д-88+4 д+79,8		Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды		Дескриптор: -көбейтудің үлестірімділік қасиетін пайдаланады -өрнекті ықшамдайды	Оқулық 6-сынып. А.Е.Әбілқасымова Т.П.Кучер З.Ә. Жұмағұлова Алматы “Мектеп” 2018ж
Жеке жұмыс.	№738 3(х-15)+30-5х 2)-2(10+у)+19+3у 3)-1,44(а+6)-8,1+2а 4) - (-27а-9)+25а-10		Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды		Дескриптор: -жақшаны ашады -өрнектің мәнін табады	.
Сабақтың соңы. Ой толғаныс. Рефлексия	«Пікір алмасу» (Showdown). Әрбір топ тақырыпқа қатысты 5 сұрақ немесе есеп дайындайды. Әрбір сұрақты немесе есепті стикердің бірінші жағына, ал жауабын екінші жағына жазып, келесі топпен стикерлерін ауыстырады. Топ басшысы стикердегі сұрақтар немесе есепді оқиды (көрсетеді), топ мүшелері жауаптарын жазып дайындайды. Көшбасшы белгі бергенде, барлығы өз жауабын ашады және жауаптарды талқылап, дұрыс жауаппен салыстырады. Үй жұмысы:		Оқушылар өздерінің тақырып бойынша оқып, зерделегенін тұжырымдайды. Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау. Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Пікір алмасу» (Showdown). тәсілі көрініс табады 1 минут аралығында оқушылар сол сөзге. Уақыт аяқталған соң іштерінен оқиды. Сдан кейін мына сұрақтарға жауап береді: Неге мен осы сөздер мен сандарды жаздым? Осыны жазғанда не ойладым? Жазғандарым мен үшін қаншалықты қажет?		Дескриптор: -сұрактарға жауап береді -есептерді шығарады Бағалау: «Жұлдызша» тақтада топтың атауының тұсына жұлдызшалар қойылады. Ол тақтада көрініп, сол арқылы оқушылар өздерінің сабақта қаншалықты сабақты орындап отырғанын анық біле алады. Топ басшы топ ішінде жұлдызшамен бағалайды.	6-сынып оқулығы.

---

«Тексерілді» ______________

ДОЖЖО: О.Баймуратов

«Абай атындағы жалпы білім беретін мектеп» КММ

Бөлімі: Жай бөлшектер-ге амалдар қолдану
Педагогтің аты-жөні:	Даулыбай Қадыр
Күні:14.12.22
Сыныбы:5 Г	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейту. Өзара кері сандарға есеп шығару.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	5.1.1.12 өзара кері сандар анықтамасын білу; 5.1.2.22 берілген санға кері санды табу;
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар: жай бөлшектерді аралас сандарды көбейту ережесін түсінеді, біледі. Оқушылардың басым көпшілігі:жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейту ережесін қолданып есептерді орындай алады жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейтуді пайдаланып, мәтін есептерді шығара алады.
Бағалау критерийлері	- жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейту ережесін біледі, көбейтеді. - жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейту ережесін қолданып есептерді орындайды.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Өткен тарауды тексеру математикалық тест «Сұрақты қағып ал» әдісі	Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. Шаттық шеңбер "Жақсы тілек- жан жылуы " Өткен тарауды тексеру математикалық тест Өткен сабақтарда «Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуға есеп шығару» тарауы бойынша тест жүргіземіз.. 1) Аралас сан дегеніміз не? 2) Бөлімдері бірдей аралас сандар қалай қосылады? 3) Бөлімдері бірдей аралас сандар қалай азайтылады? 4) Бөлімдері әр түрлі аралас сандар қалай қосылады? 5) Бөлімдері әр түрлі аралас сандар қалай азайтылады?		«Жақсы тілек- жан жылуы» оқушылар бір-бірлеріне тілектер айтып, жақсы көңіл күймен сабақты бастайды. математикалық тестті тексереді Окушылар «Сұрақты қағып ал» әдісіне жауап береді	Дескриптор -Өткен бөлімдегі ережелерді қайталайды	Оқулық Тест сұрақтар
Сабақтың ортасы. «Кім жылдам»			Оқушылар есепты шығарады	Дескриптор Оқушылар мысалдарды шығара алады	Тақта
Сабақтың соңы. Рефлекция Бағалау Үй тапсырмасы	1) 5) 5x = 1; 2) 6) ; 3) ; 7) ; 4) ; 8) ; «Менің көңіл-күйім баспалдағы» Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!», «Жақсы», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады. Әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша 10 баллдық жүйемен бағалау Үй тапсырмасы№		Оқушылар тапсырмамен жұмыс жасайды Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің суретін салып) тақтада салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады	Дескриптор Оқушылар жауап береды Жалпы тапсырмалар бойынша 10 балл	Дәптер Стикерлер смайликтер
Бөлімі:		Статистика элементтері
Педагогтің аты-жөні:		Даулыбай Қадыр
Күні:14.12.22
Сыныбы: 7 Б		Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Вариациялық қатар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:		7.3.3.1 басты жиынтық, кездейсоқ таңдама, вариациялық қатар, нұсқалық ұғымдарын меңгеру.
Сабақтың мақсаты:		Барлық оқушылар істей алады: Басты жиынтық ұғымын сипаттайтын шамалардың мағынасын түсінеді. Көптеген оқушылар істей алады: Кездейсоқ таңдама , нұсқалық ұғымдарын меңгереді. Кейбір оқушылар істей алады: Вариациялық қатар ұғымын меңгеріп, түсінеді.
Бағалау критерийлері		- Вариациялық қатар ұғымына сипаттама береді; - Кездейсоқ таңдама, нұсқалық ұғымын меңгереді. - Басты жиынтық ұғымын сипаттайтын шамалардың мағынасын түсінеді.

---

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Өткен сабақты тексеру	Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. Шаттық шеңбер "Жақсы тілек- жан жылуы " Өткен сабақты тексеру Сұрақтарға жауап беру Өткен сабақтар бойынша сұрақ-жауап жүргіземіз. 1. Жалпы функция тақырыбына жалпы сипаттама беріңдер. 2.Функцияның графигін салудың қандай қасиеттері бар? Жаңа тақырыпты бөлінген оқушыларға абзац арқылы оқытады. Мазмұнын түсіндіріп, кері байланыс береді.	«Жақсы тілек- жан жылуы» оқушылар бір-бірлеріне тілектер айтып, жақсы көңіл күймен сабақты бастайды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді. Әр оқушы өздерінің абзацтарын оқиды, бір-бірімен, жұппен, топпен өзара талқылайды.	Дескриптор: -Өткен сабақтағы ережелерді қайталайды. Дескриптор: -Тақырыпты оқиды,	Оқулық Сұрақтар Оқулық 7 сынып Алгебра .
Сабақтың ортасы.	Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырма: Берілген тізбектердің арасынан вариациялық қатарды атаңдар: 1) 1, 12, 13, 15, 16, 21, 22, 24, 263 2) -17, -15, -13, -11,-10,-9, -8,-5,43 3) 111. 112. 113. 125, 126. 121. 122. 124. 126; 4) 101, 102, 103, 105, 216, 221, 222, 224, 326, 334. 339.	Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаға оқушылар жауап жазады.	Дескриптор: -Тапсырманы орындайды. -Осы тапсырмаға ұқсас сұрақтар жазады.	Кітап Дәптер
Сабақтың соңы. Синтез «Ойлан, тап!» (сабақты бекіту) Рефлекция Бағалау Үй тапсырмасы	«Ойлан, тап!» (сабақты бекіту) Астана қаласында 9 қарашадан 19 қараша аралығындағы aya қатары берілген:-2°С, -6°С,. -2°С, -3°С, -13°С, -14°С, -10°С, -5°С, -3°С, -7°С. Осы қатар вариациялық температурасының қатар бола ма? Жауабын тусіндіріңдер. «Менің көңіл-күйім баспалдағы» Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!», «Жақсы», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады. Әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша 10 баллдық жүйемен бағалау	Оқушылар тапсырмамен жұмыс жасайды Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің суретін салып) тақтада салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады.	Дескриптор -Тапсырманы орындайды. -Пікір алмасады. Жалпы тапсырмалар бойынша 10 балл	Дәптер Стикерлер смайликтер

---

Оқушының аты-жөні:_____________

• 
  №1. 1 санына кері сан?
  
• 
  А. бірден үлкен сан; В. кез келген сан; С. өзі
  
• 
  №2. - аралас санына кері сан?
  
• 
  А. ; В. ; С. .
  
• 
  №3. мәніне кері сан?
  
• 
  А. ; В. ; С. кез келген сан.
  
• 
  №4. 6 мәніне кері сан?
  
• 
  А. ; В. 2; С. 3.
  
• 
  №5. 7 санына кері сан?
  
• 
  А. ; В. ; С. 7
  

6 Оқушының аты-жөні:________

1.Өрнекті ықшамда: 11а+2а+7

А) 20а б) 11а+9 в) 13а+7

2.Өрнектің мәнін тап: 43+(х+18) егер х=27

а) 88 б) 78 в) 98

3. Жақшаларды ашып жазыңдар а-(b+c)

a)a-b+c б) a-b-c в) a+b+c

---

Смотрите также файлы

• Дневник выполнения работ в период учебной практики по профилю специальности.doc

• Использование функций в таблице в Microsoft Excel.docx

• Взаимодействие генов и их проявление при разных типах наследования.docx

• Согласно Устава.docx

• Сценарийсказки Little Red Riding Hood.docx