Файл: Методические рекомендации по применению аккредитационных показателей по образовательным программам высшего образования.pptx
Добавлен: 25.10.2023
Просмотров: 77
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Актуализация фондов оценочных средств в свете новых аккредитационных требований
Аккредитационные показатели
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 25 ноября 2021 г. № 1094 Методические рекомендации по применению аккредитационных показателей по образовательным программам высшего образования Аккредитационный мониторинг включает в себя АП1-АП8АП5 Диагностическая работа
Доля обучающихся, выполнивших 70% и более заданий диагностической работы, сформированной из фонда оценочных средств организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленной образовательной программе Цель – определение уровня достижения результатов обученияФОС – оценочные материалы
Обязательный компонент образовательной программы Комплекс заданий различного типа с ключами правильных ответов, включая критерии оценки Обеспечивают надежную и комплексную оценку результатов обученияФОС – оценочные материалы
Требования:
Соответствие целям и задачам образовательной программы и содержанию изучаемых дисциплин Наличие полного и достаточного состава оценочных материалов с целью отбора заданий для ДР Соответствие оценочных средств предмету оценки Использование актуальных редакций понятий, терминов, определений, соответствующих действующему законодательству в определенной сфереФОС – оценочные материалы
Расчетные задачи Мини-кейсы Ситуационные задачи Практико-ориентированные заданияДиагностическая работа (ДР)
УК, ОПК, ПК, обосновано выбранные экспертом (3-5 компетенций) Продолжительность выполнения – 2 ак. часа. Количество заданий – не более 30 Для формирования ДР материалы предоставляются в электронном виде, доступном для редактирования Возможно проведение с использованием ДОТДиагностическая работа
Задания закрытого типа (50%), предлагаются варианты ответаЗадания открытого типа (50%), вариантов ответа нет