Вопрос 1Верно ли, что в логопедической работе по коррекции нарушений звукопроизношения во вспомогательной школе широко используется прием сравнения?Ответ: верноВопрос 2Верно ли, что коррекционно-логопедическое воздействие при ЗПР носит комплексный и в то же время дифференцированный характер?Ответ:  верноВопрос 3Логопедическая работа с детьми с ДЦП включает формирование и развитие:-------  все ответы верны Вопрос 4Перечислите направления логопедической работы с детьми, страдающими ЗПР:-----все ответы верны Вопрос 5При устранении сенсорных форм нарушений звукопроизношения у слабослышащих особенно большое внимание следует уделять:------- дифференциации смешиваемых звуков Вопрос 6Со слабослышащими детьми с недоразвитием речи необходимо проводить работу по коррекции:------- все ответы верны Вопрос 7Устранение у слабослышащих нарушений речи, не связанных с состоянием слуховой функции, ведется:------- обычными, принятыми в логопедии методами

---

Смотрите также файлы

• Особенности развития детей в различные возрастные периоды.rtf

• Отчет по производственной практике по пм. 02 Техническое обслуживание и ремонт подъемнотранспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в стационарных мастерских и на месте выполнения работ.docx

• В системе психопрофилактических мер существенное значение имеет генетическое консультирование, которое предполагает.docx

• Курсовая работа по мдк 02. 02 Потенциально опасные процессы и производства.docx

• Журнал текущего контроляфио студентаЮсуфзай Рангин Бабур ШахГруппаоэ9211Форма обученияочная.pdf