ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 25.10.2023
Просмотров: 16
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Пән: ____________________
Оқытушы:____________________
Сабақтың тақырыбы:____________________
Күні, айы, жылы:________________________
Топ:_______________
Студенттің аты-жөні:_________________
| № | Өлшемдер | Ең жоғары балл саны | Әріптік жүйе бойынша баға | Қол жеткізілген деңгей | Түсініктеме | |
| | Білу Өлеңде қандай мәслелер көтерілгенін айқындайды. Ақынның өмір сүру мақсатын анықтайды. | 50 | 50-54% пайызы бар D бағасы (қанағаттанарлық) | 50 | Білім алушы оқытушының басшылығымен репродуктивті деңгейде оқу материалын механикалық игеруді көрсетті. Терминдерді, ұғымдар мен фактілерді қолданды. Оқытушының көмегімен жұмысты немесе тапсырманы орындау алгоритмін қолданды. Стандартты және стандартты емес жағдайларда тапсырмаларды орындау кезінде қиналды. | |
| | Түсіну «Адам болу» тіркесіне түсінік бере алу. Ақынша «адам болуға» қандай қасиеттер кедергі жасайды? Қандай қасиеттер оған жақындатты? деген сұрақтар бойынша өз ойын жеткізе алады | 19 | 1) 65-69% пайызы бар С бағасы 2) 60-64% пайызы бар С- бағасы 3) 55-59% пайызы бар D+ бағасы (қанағаттанарлық) | 14 | 1) Білім алушы бағдарламалық материалды игерді, оның практикалық қолданылуын, белгіленген үлгіерге сәйкес тапсырманы орындады. Тапсырмаларды өз бетінше орындауға ұмтылу, мысалдар келтіру, жіктеу, салыстыру және т.б. стандартты емес жағдайларда тапсырманы орындауда қателіктер жіберді, оларды оқытушы бақылауымен түзетті. | |
| 2) Білім алушы оқу материалын түсінді, оны типтік жағдайларда механикалық қолданды.Тапсырмаларды одан әрі процесс үшін маңыздылығын терең түсінбестен өз бетінше орындау, нәтижесінде қателіктер жіберді. Стандартты емес жағдайларда тапсырманы орындау қиындықтары. Қателіктер жіберу, оларды педагогтың бақылауымен түзетті. | | |||||
| 3) Білім алушы оқу материалының репродуктивті деңгейде механикалық дамуын көрсетті. Тапсырмаларды одан әрі процесс үшін маңыздылығын терең түсінбей орындау салдарынан қателіктер жіберді. Педагогтың басшылығымен түзетті. Стандартты емес жағдайларда тапсырманы орындауда қиналды. | | |||||
| | Қолдану Ақын өлеңінің бүгінгі таңдағы маңызын талқылай алады. Өлеңінің өзіне әсері арқылы ойларын айта алады. | 10 | 1) 75-79% пайызы бар B- бағасы 2) 70-74% пайызы бар С+ бағасы (жақсы ) | 9 | 1) Білім алушы бағдарламалық материалды игерді, оны практикалық қолданды, стандартты және стандартты емес жағдайларда алған дағдыларын көрсетті. Тапсырмаларды орындау кезінде табиғи мотивациясын көрсетті. Тапсырманы орындауға белсенді қатысты. Тапсырманы орындау барысында қателіктер жіберді, оларды педагогтың ұсынысы бойынша түзетті. | |
| 2) Білім алушы бағдарламалық материалды игерді, оны практикалық қолданды, алған дағдыларын стандартты, кейде стандартты емес жағдайларда (жағдайдың астын сызу) көрсетті. Тапсырмаларды орындау кезінде табиғи мотивациясы көрінді. Тапсырманы орындауға белсенді қатысты. Қателіктер мен елеусіз қателіктер жіберді, оларды оқытушының бақылауымен түзетті. | | |||||
| | Талдау Ақын арманына жетті ме? «Адам болу» мақсаты орындалды ма? Деген сұрақтар бойынша өз ойларын ақын өмірі, соңғыға қалдырған мұрасы арқылы дәлелдей алады. | 5 | 80-84% пайызы бар B бағасы (жақсы) | | Білім алушы оқу материалын меңгерді және еркін жұмыс істеді және оны стандартты және стандартты емес жағдайларда практикалық қолданды. Қолда бар деректерді оларды әрі қарай қолдану мақсатында салыстырды және саралады. Тапсырманы орындау кезінде тәуелсіздік пен шығармашылық көзқарастың жеткілікті деңгейін көрсетті. Іс-әрекеттерде шамалы қателіктерге жол берді және оларды оқытушының басшылығымен түзетті. | |
| | Синтез «Ақын арманы» немесе өз қалауы бойынша ат қойып, шағын шығарма-толғау жазады. «Адам болу - мұратым» атты ауызша сұхбат жүргізіп, пікірін жеткізе алады. | 5 | 85-89% пайызы бар B + бағасы (жақсы) | | Білім алушы оқу материалын игерді және оны практикалық қолданды. Жаңасын құру мақсатында элементтерді дербес біріктірді. Әр түрлі жағдайларда әр түрлі деңгейдегі оқу материалдарымен еркін жұмыс істей алды. Тапсырманы орындау кезінде тәуелсіздік пен шығармашылық көзқарастың жеткілікті деңгейін көрсетті. Іс-әрекеттерде елеусіз қателіктерге жол берді және оларды оқытушының ұсынысы бойынша түзетті. | |
| | Бағалау Шығармашылық жұмыс «ХХІ ғасыр шәкірті игеру қажет құзыреттіліктер» | 11 | 1) 95-100% пайызы бар А бағасы 2) 90-94% пайызы бар А- бағасы (өте жақсы) | | 1) Білім алушы оқу материалын шығармашылық тұрғыдан түсінді және өз бетінше практикалық қолданды, құбылыстар мен процестердің мәнін тереңірек түсіну үшін қосымша көздерді қолданды, материалдың танымдық құрылымын көрді, құрылымның жетіспейтін элементтерін анықтады, оларды толықтырды. Тапсырманы орындаудағы тәуелсіздік пен шығармашылық көзқарастың жоғары деңгейін көрсетті. Проблемалық аймақтар мен тәуекел аймақтарды анықтады. Проблемалық жағдайларды шешу үшін алған білімдерін креативті пайдаланды. | |
| 2) Білім алушы оқу материалын шығармашылық тұрғыдан түсінді және өз бетінше практикалық қолданды, құбылыстар мен процестердің мәнін тереңірек түсіну үшін қосымша көздерді қолданды, материалдың танымдық құрылымын көрді, құрылымның жетіспейтін элементтерін анықтады, оларды толықтырды Проблемалық аймақтар мен тәуекел аймақтарын анықтады. Проблемалық жағдайларды шешу үшін алған білімдерін шығармашылық қолданды. Іс-әрекетті бағалады, жұмыстағы қателіктер мен олардың пайда болу себептерін талдады, оларды өз бетінше түзетті және өз дағдыларын жетілдіру бойынша іс-әрекеттерді жоспарлады. | | |||||
| | БАРЛЫҒЫ: | 100 | | | | |