ФИО слушателя

Горюнова Алла Геннадьевна

Практическая работа № 5«Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы».Тема урока «Письменность и знания древних египтян»Личностный результат: осознание важности культуры как воплощения ценностей общества и средства коммуникации

Целеполагающая часть	1. Как вы понимаете слова автора? 2. С чего вы начали обучение в 1 классе? 3. Как вы думаете, были ли в Древнем Египте школы?
Содержательная часть	Австрийский исследователь истории письменности Эрнст Добльхофер: «Письменность — одно из величайших изобретений человечества. Более того, изобретение письменности было тем великим шагом, который позволил человечеству совершить переход от варварства к цивилизации».

Критерии оценки

1.	Ответ дан аргументированно и связно	2	Высокий уровень
2.	Ответ дан аргументированно, но есть повторы и (или) утверждения, не относящиеся к высказыванию	1	Базовый уровень
3.	Ответ не представляет собой аргументированное и связное высказывание	0	Низкий уровень

Задания на формирование предметных и метапредметных результатовПредметный результат:- различать памятники культуры изучаемой эпохи и источники, созданные в последующие эпохи, приводить примеры;- давать краткое описание памятников культуры эпохи первобытности и древнейших цивилизаций.Метапредметный результат

---

: - владеть навыками самоконтроля и рефлексии.Задания на формирование предметных и метапредметных результатов.Предметный результат.Целеполагающая часть1) Сравните древнеегипетские иероглифы и современный алфавит, что их объединяет и что их отличает? 2) Заполните таблицу.3) Проверьте себя по образцу и оцените свою работу по критериям.Содержательнаячасть

Общее	Различное

Общее	Различное
И иероглифы и алфавит являются способом сохранения и передачи информации - египетские иероглифы и буквы обозначают конкретный звук. - Возможны иные варианты ответа.	У египетских иероглифов нет гласных звуков - у русского алфавита 33 буквы, в египетском письме более 700 знаков - египетские иероглифы более сложные в написании и соответственно приходилось дольше изучать - Возможны иные варианты ответа.

Критерии оценивания:3 балла –написали все сходства и отличия2 балла –написали три сходства и различия1 балл –написали одно сходства и различия0 баллов- не верно выполняли заданияМетапредметный результат.представлять результаты своей деятельности в различных формахЦелеполагающая частьсоставить с помощью египетских иероглифов дату своего рождения.

---

Содержательная часть

Образец записи числа 2532

Критерии оценивания:1 балл- составлена дата рождения0 баллов- не составлена дата рожденияМетапредметный и предметный результат.- представлять результаты своей деятельности в различных формах- умение осуществлять с соблюдением информационной безопасности поиск исторической информации в справочной литературе, Интернете для решения познавательных задач.Целеполагающая частьПодготовить сообщение о деятельности Ж. Ф. ШампольонаКритерии оцениванияВысокий уровень оценивается сообщение, соответствующее   критериям:1.Соответствие содержания заявленной теме 2.  Умение логично и последовательно излагать материалы сообщения.3.  Свободное владение материалом, умение ответить на вопросы по теме сообщения.4.  Свободное владение монологической литературной речью.5.  Наличие презентации, схем, таблиц, иллюстраций и т.д.Повышенный уровень оценивается сообщение, удовлетворяющее тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.Базовый уровень - ученик обнаруживает знание и понимание основных положений темы сообщения, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в изложении фактов; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновывать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно, допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого, не владеет монологической речью. 

---

Низкий уровень - ученик обнаруживает незнание большей части излагаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.

---

Смотрите также файлы

• Как я забочусь о своем здоровье.docx

• Государственное учреждение Свердловской области Государственный архив научнотехнической и специальной документации Свердловской области.doc

• Вопросы к экзамену по конституционному праву.docx

• Учет финансовых результатов.docx

• Модели и методы принятия решений.docx