МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИМинистерство образования Ростовской областиМБОУ СОШРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЛЕТНЕГО ПРОФИЛЬНОГО ЛАГЕРЯ ХИМИКО-ЮИОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯдля 8-9 классов основного общего образованияна 2022-2023 учебный годСоставители: Куликова ДарьяРыпалева КсенияСавенкова ДарьяБудущие учителя биологии и химии Ростов-на-Дону, 2023Цели

1. 
   Организация летнего учебно-воспитательного процесса в летний период
   
2. 
   Формирование у школьников бережного отношения к окружающей среде
   
3. 
   Приобретение практических навыков в рамках нахождения в летнем лагере
   
4. 
   Формирование целостной, развитой личности
   

Задачи

1. 
   Апробация на практике знаний, полученных в школе
   
2. 
   Воспитание эколого-биологического сознания
   
3. 
   Изучение местной флоры и фауны
   
4. 
   Овладение методиками ведения полевых биологических экспериментов
   

Участники программыЛетний профильный лагерь химико-биологической направленностикомплектуется из числа обучающихся учеников МБОУ СОШВремя и место проведенияЛетний профильный лагерь химико-биологической направленностиорганизуется в июне на базе МБОЙ СОШ. В течении недели чередуются практическая и образовательная деятельность обучающихся, организуется горячее питание. Режим работы: понедельник-пятница, с 9.00- 15.00.Механизм реализации программыПрограмма реализуется в течение 20 дней, представляет собой оздоровительный химико -биологический профильный лагерь, воспитательно-оздоровительный процесс которого включает два блока: химико – биологический и оздоровительный.

№ п/п	Блок	Разделы блока
1	Химико - биологический	экскурсии и прогулки; биологический и химический практикум; решение химических и биологических задач; трудовые десанты; теоретические занятия по химии и биологии; встречи с интересными людьми.
2	Оздоровительный	организация двигательной активности; создание условий для оздоровительного режима дня; профилактическая работа и закаливание; комплекс эмоционального воздействия.

---

Основные направления деятельности

№ п/п	Направления деятельности	Формы работы	Ожидаемый результат
1	Учебно-исследовательская (познавательная)	теоретические и практические занятия по химии; лекционные, практические учебные занятия, экскурсии, работа с научной и учебной литературой.	усвоение теоретических, практических, химических и биологических знаний и навыков; развитие и расширение кругозора.
2	Общественнополезная и трудовая	трудотерапия (трудовой десант) на школьной клумбе; в кабинетах химии и биологии; самообслуживание – дежурство по столовой.	приобретение трудовых навыков; формирование экологической культуры, ответственности за порученное дело, помощи и взаимной поддержки.
3	Спортивно-оздоровительная	утренняя зарядка; воздушные и солнечные ванны; бассейн; экскурсии; походы с играми на местности.	пропаганда и формирование здорового образа жизни; улучшение физического состояния; увеличение двигательной активности; укрепление физического здоровья.
4	Художественно-эстетическая	творческие дела: конкурсы на лучшую эмблему лагеря, название лагеря плакатов; выпуск бюллетеня о жизни в лагере.	Развитие творческих способностей.
5	Диагностико-аналитическая	Диагностические психологические тесты.	Получение информации о самооценке и картины эмоционального состояния школьников.

---

Этапы программыПодготовительный:

• 
  День открытых дверей;
  
• 
  Реклама;
  
• 
  Подбор кадров;
  
• 
  Подготовка методических материалов;
  
• 
  Подготовка материально-технической базы;
  
• 
  Формирование отрядов;
  
• 
  Индивидуальные беседы с родителями.
  

Организационный этап (1 день отряда):

• 
  Знакомство с режимом работы лагеря и его правилами;
  
• 
  Оформление уголка лагеря.
  

Основной этап (2-14 день отряда):

• 
  Теоретические и практические занятия по химии и биологии;
  
• 
  Работа по озеленению школьного двора;
  
• 
  Трудовой десант;
  
• 
  Спортивно-оздоровительные мероприятия по плану;
  
• 
  Экскурсии;
  
• 
  Методическая работа с работниками лагеря. 
  

Заключительный этап (20 день):

• 
  Закрытие смены;
  
• 
  Обобщение итогов деятельности;
  
• 
  Сбор отчетного материала;
  
• 
  Выпуск фотодневника лагеря;
  
• 
  Рефлексия участников лагеря (отзыв о смене, пожелания, советы).
  

 Ожидаемые результаты:

1. 
   Повышение мотивации для выбора химико-биологического профиля.
   
2. 
   Навыки решения химических и биологических задач.
   
3. 
   Повышение уровня индивидуальных достижений, обучающихся в образовательных областях, к которым у них есть способности.
   
4. 
   Повышение уровня владения обучающихся общепредметными и социальными компетенциями.
   
5. 
   Снятие психологического и физического напряжения, при поступлении в 10 класс.
   
6. 
   Пропаганда здорового образа жизни.
   
7. 
   Удовлетворенность обучающихся своей деятельностью.
   
8. 
   Адаптация обучающихся к социуму в настоящем времени и в будущем.
   

План реализации программы

№ п/п	Мероприятие	Дата	Оборудование	Примечания
Организационный этап
1	Знакомство и открытие отряда	День первый	Знакомство с детьми Игра «Расскажи чуть-чуть о себе»; Знакомство с планом работы смены «Дети в изучении химии и биологии». Знакомство с кабинетом. Правила техники безопасности при проведении химического эксперимента. Знакомство с педагогами. Подготовка к выпуску отрядного уголка.	-
Основной этап
2	Химическая разминка по формулам и решение задач на молярную концентрацию	День второй	Видеофильм «Виды стекла. Частичное растворение стекла в воде». Гидролиз солей (лекция); митинг «Вахта памяти»	Минутка здоровья. «Мой рост и мой вес».
3	Эксперимент «Распознавание карбонатов и силикатов».	День третий	Видеофильм «Качественная реакция на карбонат - ион. Качественная реакция на силикат - ион». Видеофильм «Получение геля кремниевой кислоты».	Минутка здоровья «Друзья Мойдодыра и наше здоровье»
4	Решение задач повышенной трудности. Эксперимент по осуществлению генетической связи веществ. Решение олимпиадных задач на смеси способом математических уравнений.	День четвертый	Интеллектуальная разминка «Интересные вопросы по химии».	Минутка здоровья «Солнечный удар»
5	П/Р «Все «мифы» о кока-коле»	День пятый	-	Минутка здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге»
6	Экологический ликбез «Водная среда обитания». Экскурсия в парк: «Изучение разнообразия растительного и животного мира местного»	День шестой	Познавательная игра «Аукцион народных мудростей о природе».	Минутка здоровья
7	Решение экспериментальных задач на осуществление генетической связи ионов двухвалентного и трехвалентного железа с помощью желтой и красной кровяных солей, и роданида калия.	День седьмой	Двухвалентное и трехвалентное железо, роданид калия.	Минутка здоровья «Берегите глаза»
8	«Трудные окислительно-восстановительные реакции». Решение олимпиадных и нестандартных задач.	День восьмой	Раздаточный материал с задачами	Минутка здоровья «Осанка – основа красивой походки»
9	Экскурсия на станцию скорой помощи	День девятый	-	Минутка здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге»
10	Экскурсия на конюшню	День десятый	Инструктаж по т/б	Минутка здоровья «Берегите глаза»
11	Химическая разминка по формулам. Закаливающие процедуры.	День одиннадцатый	-	Минутка здоровья «Берегите глаза»
12	Заочное путешествие в страну «Химия». Мастер-класс по химии «Удивительное рядом»	День двенадцатый	-	Минутка здоровья
13	Экскурсия в парк «Изучение разнообразия растительного и животного мира местного парка». Посещение музея	День тринадцатый	Познавательная игра «Аукцион народных мудростей о природе». Экологический игра «Край мой родной».	Минутка здоровья
14	Экскурсия в больничный комплекс Встреча с главным врачом и специалистами различных подразделений больничного комплекса	День четырнадцатый	Инструктаж по т/б	Минутка здоровья «Берегите глаза»
Заключительный этап
15	Заключительное занятие «До свидания, профильная смена».	День пятнадцатый	-	-

---

Распорядок работы летнего отряда химико-биологической направленности

№ п/п	Время	Деятельность школьников
1	8.45 – 9.00	Встреча школьников; утренняя зарядка.
2	9.15 – 9.30	Линейка.
3	9.30 – 10.00	Завтрак.
4	10.00 – 12.30	Занятия химико-биологического направления.
5	12.30 – 13.30	Творческая деятельность
6	13.30 – 14.15	Обед.
7	14.00 - 15.00	Тренинги; Рефлексия.

---

Смотрите также файлы

• Утром на царский двор прибыли подводы с продуктами. Вечером того же дня после разгрузки подвод выяснилось, что не достает мешка муки.docx

• 1. Общая характеристика филиала ао нк ктж Актобинское отделение магистральной сети Уральская дистанция пути.rtf

• Задача На основе данных баланса табл.docx

• Приемы развития у младших школьников творческого воображения на занятиях дпи" по дисциплине " Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративноприкладное искусство)".docx

• Содержание Окружающая человека среда и её компоненты. 2.docx