ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 25.10.2023
Просмотров: 119
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическая работа №5Иерархия потребностей по МаслоуДисциплина: ОП.03 МенеджментПреподаватель: Кузнецов А.Ю.Тема: Иерархия потребностей по МаслоуКурс: 2Группа: 1 ОДЛ-21Специальность: 38.02.03 Операционная деятельность в логистикеЦель занятия: дидактическая: Ознакомить с понятием мотивация. Определить потребности по Маслоу. воспитательная: воспитывать чувство ответственности, самостоятельность.развивающая: развивать логику мышления, обогащать запас знаний, которые пригодятся в практической деятельностиВид занятия лекцияСписок литературы:Веснин, В.Р. Основы менеджмента: Учебник / В.Р. Веснин. – М.: Проспект, 2016. – 320 c.Володько, В. Ф. Основы менеджмента: учебное пособие / В. Ф. Володько. – Минск: 2016. – 303 с.
Исходные данныеСледующие утверждения имеют 7 вариантов ответа:• полностью положительные (+3);• положительные (+2);• не совсем положительные (+1);• не знаю (0);• не совсем отрицательные (-1);• отрицательные (-2);• полностью отрицательные (-3). Обозначить один из семи предложенных вариантов ответа на следующие вопросы:
Задание1. Ответить на вопросы.2. Подсчитать очки (подсчет очков приведен в приложении 1).Отметить в таблице итоговый результат в каждом ряду в соответствии с общей суммой очков для каждого типа мотивации.
3. Обсудить полученные результаты, значимость потребностей и как результаты ответов скажутся на профессиональной карьере обучающегося.
-
Антонец В. А., Бедный Б. И. Инновационный менеджмент. Учебник и практикум для СПО. — М.: Юрайт. 2018. 304 с.
Исходные данныеСледующие утверждения имеют 7 вариантов ответа:• полностью положительные (+3);• положительные (+2);• не совсем положительные (+1);• не знаю (0);• не совсем отрицательные (-1);• отрицательные (-2);• полностью отрицательные (-3). Обозначить один из семи предложенных вариантов ответа на следующие вопросы:
| 1. Специальное повышение зарплаты производится тому, кто очень хорошо выполняет работу | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 2. Более подробное описание выполняемой работы является полезным, так как работник знает, что от него ожидается | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 3. Работникам нужно напоминать, что от их работоспособности зависит конкурентоспособность компании | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 4. Руководитель должен уделять большое внимание физическим данным работников | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 5. Руководитель должен затрачивать много усилий для создания благоприятной, дружеской производственной атмосферы среди работников | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 6. Индивидуальная пригодность к более качественному выполнению работы имеет большое значение для работников | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 7. Безразличный контроль часто приводит к притуплению восприятия | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 8. Работники хотят верить, что их профессионализм и искусство управления пригодятся в работе | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 9. Для сохранения работников важны выплаты пособий при увольнении и страховые программы | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 10. Почти каждую работу можно сделать более стимулирующей и интригующей | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 11. Многие работники готовы признать превосходство другого в том, что они делают | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 12. Менеджмент может продемонстрировать большой интерес к делам сотрудников путем поддержки внерабочих мероприятий | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 13. Удовлетворение работой является лучшим вознаграждением | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 14. Работники хотят считать себя лучшими в выполняемой ими работе | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 15. Взаимоотношения в неформальных группах очень важны | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 16. Персональное стимулирование с помощью премий улучшает качество выполняемой работы | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 17. Возможность наблюдать высшее руководство важна для работника | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 18. Работники любят, чтобы был минимум контроля при составлении программ работы и решении вопросов | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 19. Безопасность работы важна для работников | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
| 20. Для работника очень важно наличие хорошего оборудования | +3 | +2 | +1 | | -1 | -2 | -3 |
Задание1. Ответить на вопросы.2. Подсчитать очки (подсчет очков приведен в приложении 1).Отметить в таблице итоговый результат в каждом ряду в соответствии с общей суммой очков для каждого типа мотивации.
| Потребности | -12 | -10 | -8 | -6 | -4 | -2 | | +2 | +4 | +6 | +8 | +10 | +12 |
| Самовыражение | | | | | | | | | | | | | |
| Самоутверждение | | | | | | | | | | | | | |
| Социальные потребности | | | | | | | | | | | | | |
| Потребности безопасности | | | | | | | | | | | | | |
| Физиологические потребности | | | | | | | | | | | | | |
3. Обсудить полученные результаты, значимость потребностей и как результаты ответов скажутся на профессиональной карьере обучающегося.