Файл: 1. азастан халы Ассамблеясы оамдаы тратылы пен келісімні сенімді, берік іргетасына айналды. Сіз бл пікірмен аншалыты келісесіз з жауабыызды негіздеу шін бірнеше длелдер келтірііз.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 25.10.2023
Просмотров: 658
Скачиваний: 8
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
25. «Тәуелсіздік алғаннан бастап білім беру жүйесінде ауқымды өзгерістер орын алды». Сіз бұл пікірмен қаншалықты келісесіз? Өз жауабыңызды негіздеу үшін бірнеше дәлелдер келтіріңіз.Жауабы:Иә. Білім беру жүйесінде ауқымды өзгерістер болғанына келісемін/келісемін.Білім беру саласындағы реформалар.Мектепке дейінгі білім беру саласындағы білім беру саясатының негізгі мақсаты халықты қолжетімді және сапалы білім берумен қамтамасыз ету болып табылады.1991 жылы республикада 8 мың балалар мекемесі жұмыс істеді; 1999 жылы мыңнан астамы. 2010 жылы "Балапан" бағдарламасының қабылдануымен жағдай түбегейлі өзгере бастады. Алдағы жылдары 4 мыңнан астам балабақша мен шағын орталықтар іске қосылды; 2018 жылы 10 мыңнан астам мектепке дейінгі мекеме жұмыс істеді. Мемлекеттің қолдауымен жекеменшік мектепке дейінгі мекемелер дамуда.Орта білім. (Жалпы білім беретін мектептер)1997 жылы ақпараттандыру бағдарламасы қабылданды, республика мектептерін компьютерлік сыныптармен қамтамасыз ету көзделді.1999 жылы республика парламенті жаңа редакцияда "Білім туралы Заң" қабылдады. Бұл құжат 1992 жылы қабылданған бұрынғы заңнан біршама өзгеше болды, жаңа заң бойынша негізгі мектеп 9-сыныпта аяқталады, ал 10-11 — бейіндік сыныптар.2004-2005 оқу жылының басында республиканың барлық мектептерінің 1-8 сыныптары отандық оқулықтармен және оқу-әдістемелік кешендермен қамтамасыз етілді. 2004 жылы Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2015 жылға дейінгі Тұжырымдамасы қабылданды, онда 12 жылдық орта білім беруді енгізу көзделеді, ол мынадай формула бойынша үш сатыда іске асырылатын болады: 4+6+2.2003/2004 жылдан бастап мектеп түлектері ҰБТ-дан өте бастады.Қазақ тілінде оқытатын мектептер саны едәуір өсті, түлектердің шамамен 75% - ы мектепті бітіріп, ҰБТ-ны мемлекеттік тілде тапсырады.Бүкіл республика бойынша НЗМ ашыла бастады, онда оқыту шетелдік аналогтар бойынша жүргізіледі. Қазақ-түрік лицейлері, дарынды балаларға арналған "Зерде" мектептері ашылды. "Дарын" мемлекеттік бағдарламасы аясында республиканың көптеген облыстарында дарынды балаларға арналған арнайы мектептер мен мектеп-интернаттары бар "Дарын" республикалық ҰҒО құрылдыОрта кәсіптік білім.Техникалық және кәсіптік білім беруде қызметтің негізгі бағыты білім алушылардың жаңа технологиялар талаптары деңгейінде және еңбек нарығының дамуына сәйкес білікті кәсіптік даярлығын қамтамасыз ету үшін қажетті жағдайлар жасау болып табылады.
Дуальды оқыту маңызды орынға ие-жұмыс орнында оқытудың бір түрі. Қазақстанда 2012 жылдан бастап енгізілді.2015 жылы Германия, Сингапур, Канада, Австриямен бірлесіп кадрларды даярлау орталықтары құрылды.2017 жылы "Барлығына тегін кәсіптік-техникалық білім беру"жобасын іске асыру басталды2019 жылы еліміздің колледждері мен техникумдарында 490 мыңға жуық оқушы білім алды.Жоғары білімЖоғары білім беру саласында да түбегейлі құрылымдық өзгеріс көзделеді.Негізгі міндет-нарықтың қажеттіліктерін қамтамасыз ететін кадрларды даярлауда тәуелсіздікті қамтамасыз ететін жоғары оқу орындарының желісін құру. 1993 жыл "жоғары білім туралы Заң" қабылданды, 1994 жыл - жоғары білімнің Мемлекеттік стандарты бекітілді.1996 жылы Еуразиялық үлгідегі Университет – ЕҰУ құрылды. Л. Гумилева.ХҚТУ негізін қалаған. Түркістандағы Яссауи, халықаралық мәртебеге ие болған Қазақстандағы алғашқы ЖОО.2010 жылы Қазақстан Болон процесіне қосылғаннан кейін отандық жоғары білім еуропалық стандарттарға жақындады; мамандарды үш деңгейлі даярлауға көшу жүзеге асырылды – бакалавр – магистр – доктор.Әскери оқу орындарының желісі кеңейді.1993 жылы "Болашақ"халықаралық стипендиясы құрылды.Осылайша, жүзеге асырылып жатқан білім беруді реформалау бағдарламалары елдегі білім беру сапасын жақсартуға, білім берудің беделін көтеруге, оның халықаралық стандарттарға сәйкестігіне бағытталған деген қорытынды жасауға болады. Бұған"білім мен ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы" бағытталған.
ҚазКСР Ғылым академиясы бөлімдерінің 1946–1956 жылдардағы ғылыми қызметіҒылым академиясының ашылуы Қазақстанның экономикасы, мәдениетінің, табиғи ресурстарының зерттелуіне жол ашты. ҒА-ның құрамына минералды ресурстар, физика-математикалық ғылымдар, биологиялық және медициналық ғылымдар, қоғамдық ғылымдар бөлімдері енді. 1956 жылы Қ.И. Сәтбаевтың басшылығымен Орталық Қазақстанның металлогенді картасы құрастырылды. 1946 жылы Тау-кен институтының негізі қаланды. Қазақстандағы қорғасын-мырыш кен орындарын зерттеу жоспарланды. Ол көмір кен орындарының тиімді пайдалану әдістерін жан-жақты зерттеп, кендіктегі тозаңмен күресу жолдарын да іздеді. Республикадағы барлық энергетикалық ресурстардың зерттелуі Энергетика институты жұмысының басты бағыты болды. «Халық шаруашылығын дұрыс электрлендіру» деген сұраққа басты назар аударылды. 1945 жылы құрылған Химиялық ғылымдар институты республикадағы минералды ресурстарды зерттей отырып, металлургия саласына қажет болған электрохимиялық және амальгамдық үдерістерді зерттеді. Институт өнеркәсіптегі мұнай және химия қалдықтарын пайдалану мәселесін қарастырды.https://e-history.kz/kz/news/show/2768 сайтынан алынғанЖауабы:Ғылым Академиясының ашылуы Қазақстанның экономикасын, мәдениетін, табиғи ресурстарын зерттеуге мүмкіндік берді. Ғылым академиясының құрамына минералды ресурстар, физика-математика, биологиялық және медициналық, әлеуметтік ғылымдар бөлімдері кірді. Соғыстан кейінгі кезеңде қазақстандық ғылым бұрын-соңды болмаған жетістіктерге жетті. Ғылыми институттар бес жылдық жоспарға сәйкес зерттеулер мен әзірлемелер жүргізді, экспедициялар мен эксперименттік зерттеулер ұйымдастырды, ғылыми конференциялар өткізді, зерттеу нәтижелерін "қаз ғылым академиясының жаңалықтарында" жариялады. КСР " жеке монографиялар мен мақалалар жинағы түрінде кандидаттық және докторлық диссертацияларды қорғады, аспирантурада ғылыми кадрлар даярлаумен айналысты.
1956 жылы Қ. и. Сәтбаевтың басшылығымен Орталық Қазақстанның металлогендік картасы жасалды. Академия көмір кен орындарын тиімді пайдалану әдістерін, сондай-ақ кендердегі тозаңмен күресу әдістерін жан-жақты зерттеді. Республиканың барлық энергетикалық ресурстарын зерттеу энергетикалық институт жұмысының басты бағыты болды. Халық шаруашылығын электрлендіру мәселесіне басты назар аударылды.1945 жылы құрылған химия ғылымдары институты республикадағы металлургия өнеркәсібіне қажетті электрохимиялық және амальгамдық процестерді, минералды ресурстарды зерттеді. Институт өнеркәсіпте мұнай және химиялық қалдықтарды пайдалану мәселесін зерттеді.Осылайша, жалпы алғанда, Кеңес дәуіріндегі ғылымның дамуы жедел қарқынмен жүрді, республиканың өнеркәсібін, ауыл шаруашылығын, сондай-ақ ұлттық мәдениетті дамытуға ықпал етті.
45. Картаны және тарихи білімдеріңізді пайдалана отырып, Қазақстан аумағындағы қола дәуірінің археологиялық мәдениеттерінің ерекшеліктерін түсіндіріңіз.https://0088.kz/plakat%D1%96/ezhelgi-aza-stan-tarihy-abyr-a-a-iletin-kartalar-zhina-y-12-dana сайтынан Жауабы:Қола дәуірі туралы түсінік және оның ерекшеліктері. Неолит дәуірінде пайда болған экономикадағы өзгерістер біздің эрамызға дейінгі 2 мыңжылдықта мал шаруашылығы мен ауылшаруашылық экономикасы мен дамыған металлургияның қалыптасуына әкелді. Біздің дәуірімізге дейінгі 2 мыңжылдықтың ортасында Қазақстан тайпалары қола бұйымдар өндірісін игерді. Мыспен салыстырғанда қола бірқатар артықшылықтарға ие: қаттылығымен, төмен балқу температурасымен, әдемі алтын түсімен ерекшеленеді. Қола құрал-саймандар мен қару-жарақ өндірісіндегі негізгі материалға айналады. Қола еңбек құралдары мен қару-жарақ Қазақстан аумағын мекендеген тайпалардың қоғамдық-шаруашылық өмірін түбегейлі өзгертті. Қару енді тек аң аулауда ғана емес, құнарлы жерлер мен жайылымдар үшін тайпааралық шайқастарда да қолданылды. Мысалы, Орталық Қазақстанда Балакөлболды жерінде жебемен жерленген адамның қабірі табылды.Қола дәуірі біздің дәуірімізге дейінгі II мыңжылдықта келеді. Қазақстанда осы дәуірдің хронологиялық шеңбері біздің дәуірімізге дейінгі XVIII-VIII ғасырдың басы ретінде белгіленуі мүмкін. Археологтар бұл мыңжылдықты үш кезеңге бөледі:- ерте қола – біздің дәуірімізге дейінгі XVIII-XVI ғасырлар;- орта қола – біздің дәуірімізге дейінгі XV-XII ғасырлар;- кеш қола-XII-біздің дәуірімізге дейінгі VIII ғасырдың басы.Бұл дәуірдің ең маңызды өнертабыстары доңғалақ, керамика дөңгелегі, тоқыма станогы, арба, қатты седла болды. Адам алтын мен күмісті игере бастады. Мұның бәрі мүліктік саралауға, үш негізгі әлеуметтік топты – әскери басшыларды, діни қызметкерлерді, қатардағы қауымдарды бөлуге әкелді. Мұның бәрі біртіндеп алғашқы қауымдық жүйенің ыдырауына әкелді.Қазақстан аумағында қола дәуірінде туысқан тайпалар болды, олар жарқын, ерекше мәдениеттер қалдырды – бөріқарақат, Андронов, Беғазы-Дәндібаев.Бастау үшін Красноярск өлкесіндегі Андроново ауылынан белгілі археолог Андреяновтың алғашқы табылуымен аталған Андронов мәдениетін қарастырайық. Хронологиялық тұрғыдан Андронов мәдениеті қола дәуірінің ерте (б.з. д. XVIII – XVI ғғ.) және орта (Б. з. д. XV – XII ғғ.) кезеңдеріне сәйкес келеді. Орталық Қазақстан аумағында Андронов мәдениетінің 150-ден астам қорымы мен 30 қонысы табылды. Ерте қола дәуірінде Аркаим, Кент және басқа елді мекендер мысал бола алатын прото-қалалар пайда болады.
Дуальды оқыту маңызды орынға ие-жұмыс орнында оқытудың бір түрі. Қазақстанда 2012 жылдан бастап енгізілді.2015 жылы Германия, Сингапур, Канада, Австриямен бірлесіп кадрларды даярлау орталықтары құрылды.2017 жылы "Барлығына тегін кәсіптік-техникалық білім беру"жобасын іске асыру басталды2019 жылы еліміздің колледждері мен техникумдарында 490 мыңға жуық оқушы білім алды.Жоғары білімЖоғары білім беру саласында да түбегейлі құрылымдық өзгеріс көзделеді.Негізгі міндет-нарықтың қажеттіліктерін қамтамасыз ететін кадрларды даярлауда тәуелсіздікті қамтамасыз ететін жоғары оқу орындарының желісін құру. 1993 жыл "жоғары білім туралы Заң" қабылданды, 1994 жыл - жоғары білімнің Мемлекеттік стандарты бекітілді.1996 жылы Еуразиялық үлгідегі Университет – ЕҰУ құрылды. Л. Гумилева.ХҚТУ негізін қалаған. Түркістандағы Яссауи, халықаралық мәртебеге ие болған Қазақстандағы алғашқы ЖОО.2010 жылы Қазақстан Болон процесіне қосылғаннан кейін отандық жоғары білім еуропалық стандарттарға жақындады; мамандарды үш деңгейлі даярлауға көшу жүзеге асырылды – бакалавр – магистр – доктор.Әскери оқу орындарының желісі кеңейді.1993 жылы "Болашақ"халықаралық стипендиясы құрылды.Осылайша, жүзеге асырылып жатқан білім беруді реформалау бағдарламалары елдегі білім беру сапасын жақсартуға, білім берудің беделін көтеруге, оның халықаралық стандарттарға сәйкестігіне бағытталған деген қорытынды жасауға болады. Бұған"білім мен ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы" бағытталған.
ҚазКСР Ғылым академиясы бөлімдерінің 1946–1956 жылдардағы ғылыми қызметіҒылым академиясының ашылуы Қазақстанның экономикасы, мәдениетінің, табиғи ресурстарының зерттелуіне жол ашты. ҒА-ның құрамына минералды ресурстар, физика-математикалық ғылымдар, биологиялық және медициналық ғылымдар, қоғамдық ғылымдар бөлімдері енді. 1956 жылы Қ.И. Сәтбаевтың басшылығымен Орталық Қазақстанның металлогенді картасы құрастырылды. 1946 жылы Тау-кен институтының негізі қаланды. Қазақстандағы қорғасын-мырыш кен орындарын зерттеу жоспарланды. Ол көмір кен орындарының тиімді пайдалану әдістерін жан-жақты зерттеп, кендіктегі тозаңмен күресу жолдарын да іздеді. Республикадағы барлық энергетикалық ресурстардың зерттелуі Энергетика институты жұмысының басты бағыты болды. «Халық шаруашылығын дұрыс электрлендіру» деген сұраққа басты назар аударылды. 1945 жылы құрылған Химиялық ғылымдар институты республикадағы минералды ресурстарды зерттей отырып, металлургия саласына қажет болған электрохимиялық және амальгамдық үдерістерді зерттеді. Институт өнеркәсіптегі мұнай және химия қалдықтарын пайдалану мәселесін қарастырды.https://e-history.kz/kz/news/show/2768 сайтынан алынғанЖауабы:Ғылым Академиясының ашылуы Қазақстанның экономикасын, мәдениетін, табиғи ресурстарын зерттеуге мүмкіндік берді. Ғылым академиясының құрамына минералды ресурстар, физика-математика, биологиялық және медициналық, әлеуметтік ғылымдар бөлімдері кірді. Соғыстан кейінгі кезеңде қазақстандық ғылым бұрын-соңды болмаған жетістіктерге жетті. Ғылыми институттар бес жылдық жоспарға сәйкес зерттеулер мен әзірлемелер жүргізді, экспедициялар мен эксперименттік зерттеулер ұйымдастырды, ғылыми конференциялар өткізді, зерттеу нәтижелерін "қаз ғылым академиясының жаңалықтарында" жариялады. КСР " жеке монографиялар мен мақалалар жинағы түрінде кандидаттық және докторлық диссертацияларды қорғады, аспирантурада ғылыми кадрлар даярлаумен айналысты.
1956 жылы Қ. и. Сәтбаевтың басшылығымен Орталық Қазақстанның металлогендік картасы жасалды. Академия көмір кен орындарын тиімді пайдалану әдістерін, сондай-ақ кендердегі тозаңмен күресу әдістерін жан-жақты зерттеді. Республиканың барлық энергетикалық ресурстарын зерттеу энергетикалық институт жұмысының басты бағыты болды. Халық шаруашылығын электрлендіру мәселесіне басты назар аударылды.1945 жылы құрылған химия ғылымдары институты республикадағы металлургия өнеркәсібіне қажетті электрохимиялық және амальгамдық процестерді, минералды ресурстарды зерттеді. Институт өнеркәсіпте мұнай және химиялық қалдықтарды пайдалану мәселесін зерттеді.Осылайша, жалпы алғанда, Кеңес дәуіріндегі ғылымның дамуы жедел қарқынмен жүрді, республиканың өнеркәсібін, ауыл шаруашылығын, сондай-ақ ұлттық мәдениетті дамытуға ықпал етті.
45. Картаны және тарихи білімдеріңізді пайдалана отырып, Қазақстан аумағындағы қола дәуірінің археологиялық мәдениеттерінің ерекшеліктерін түсіндіріңіз.https://0088.kz/plakat%D1%96/ezhelgi-aza-stan-tarihy-abyr-a-a-iletin-kartalar-zhina-y-12-dana сайтынан Жауабы:Қола дәуірі туралы түсінік және оның ерекшеліктері. Неолит дәуірінде пайда болған экономикадағы өзгерістер біздің эрамызға дейінгі 2 мыңжылдықта мал шаруашылығы мен ауылшаруашылық экономикасы мен дамыған металлургияның қалыптасуына әкелді. Біздің дәуірімізге дейінгі 2 мыңжылдықтың ортасында Қазақстан тайпалары қола бұйымдар өндірісін игерді. Мыспен салыстырғанда қола бірқатар артықшылықтарға ие: қаттылығымен, төмен балқу температурасымен, әдемі алтын түсімен ерекшеленеді. Қола құрал-саймандар мен қару-жарақ өндірісіндегі негізгі материалға айналады. Қола еңбек құралдары мен қару-жарақ Қазақстан аумағын мекендеген тайпалардың қоғамдық-шаруашылық өмірін түбегейлі өзгертті. Қару енді тек аң аулауда ғана емес, құнарлы жерлер мен жайылымдар үшін тайпааралық шайқастарда да қолданылды. Мысалы, Орталық Қазақстанда Балакөлболды жерінде жебемен жерленген адамның қабірі табылды.Қола дәуірі біздің дәуірімізге дейінгі II мыңжылдықта келеді. Қазақстанда осы дәуірдің хронологиялық шеңбері біздің дәуірімізге дейінгі XVIII-VIII ғасырдың басы ретінде белгіленуі мүмкін. Археологтар бұл мыңжылдықты үш кезеңге бөледі:- ерте қола – біздің дәуірімізге дейінгі XVIII-XVI ғасырлар;- орта қола – біздің дәуірімізге дейінгі XV-XII ғасырлар;- кеш қола-XII-біздің дәуірімізге дейінгі VIII ғасырдың басы.Бұл дәуірдің ең маңызды өнертабыстары доңғалақ, керамика дөңгелегі, тоқыма станогы, арба, қатты седла болды. Адам алтын мен күмісті игере бастады. Мұның бәрі мүліктік саралауға, үш негізгі әлеуметтік топты – әскери басшыларды, діни қызметкерлерді, қатардағы қауымдарды бөлуге әкелді. Мұның бәрі біртіндеп алғашқы қауымдық жүйенің ыдырауына әкелді.Қазақстан аумағында қола дәуірінде туысқан тайпалар болды, олар жарқын, ерекше мәдениеттер қалдырды – бөріқарақат, Андронов, Беғазы-Дәндібаев.Бастау үшін Красноярск өлкесіндегі Андроново ауылынан белгілі археолог Андреяновтың алғашқы табылуымен аталған Андронов мәдениетін қарастырайық. Хронологиялық тұрғыдан Андронов мәдениеті қола дәуірінің ерте (б.з. д. XVIII – XVI ғғ.) және орта (Б. з. д. XV – XII ғғ.) кезеңдеріне сәйкес келеді. Орталық Қазақстан аумағында Андронов мәдениетінің 150-ден астам қорымы мен 30 қонысы табылды. Ерте қола дәуірінде Аркаим, Кент және басқа елді мекендер мысал бола алатын прото-қалалар пайда болады.