- перестроение для выполнения ОРУ (техника)

- выполнение ОРУ: соответствие количества упражнений возрасту детей, разнообразие исходных положений, последовательность распределения нагрузки на все группы мышц, подбор упражнений (соблюдение принципа «сверху-вниз»), приемы, используемые при показе ОРУ, а также при их выполнении; контроль за дыханием, роль воспитателя

Под песню «Какое небо голубое» дети начинают выполнять ОРУ: 9 упражнений подобраны по возрасту детей, разнообразны по и.п.; распределение нагрузки происходит на все группы мышц с соблюдением принципа «сверху-вниз». Инструктор использует наглядный и словесные приемы при показе упражнений (показывает, как правильно выполнять упражнение и проговаривает технику выполнения), постоянно контролирует дыхание детей. Воспитатель – участник занятия и помощник инструктора.

- длительность вводно-подготовительной части: 5 минут

4.Анализ основной части:

- способы организации детей для выполнения основных видов движений (ОВД), их целесообразность. Количество ОВД. Показ движений. Страховка. Рациональность расстановки оборудования

Для выполнения ОВД дети стоят врассыпную, держа в руках мячи. Целесообразность такого способа организации детей в том, чтобы не нарушать сказочный сюжет физкультурного занятия. Количество выполняемых детьми ОВД – 4. Инструктор дает распоряжение на выполнение ОВД. (Звучит песня «Бу-ра-ти-но»). Оборудование (скамейки, модули, канат и туннель) рационально расставлены, все дети имеют возможность преодолеть полосу препятствий.

- подбор подвижной игры, ее соответствие изученным на занятии основным движениям, степень подвижности. Объяснение правил игры, интерес детей к игре

- длительность основной части: 15 минут

5.Анализ заключительной части:

- как осуществлен переход от подвижной игры к спокойному состоянию? Использовалась ли спокойная ходьба, игра малой подвижности, упражнения для восстановления дыхания, какие?

В заключительной части занятия инструктор провел с детьми игру малой подвижности с мячом «Съедобное - несъедобное».

- как воспитатель провел итог занятия

Воспитатель дал возможность детям высказаться о том, как прошло занятие, хотят ли они еще провести в такой форме. Поблагодарил всех детей и выделил самых активных.

- длительность занятия, соответствие гигиеническим требованиям

---

Занятие длилось 25 минут в соответствии с гигиеническими требованиями.Список используемой литературы

1. 
   Буцинская П. П., Васюкова В. И. Лескова Г. П. Общеразвивающие упражнения в детском саду: Кн. Для воспитателя детского сада. – М., 1990.
   
2. 
   Вавилова Е. Н. Развивайте у дошкольников быстроту, силу, выносливость. – М., 1981.
   
3. 
   Викулов А. Д., Бутин И. М. Развитие физических способностей детей: Книга для малышей и их родителей. – Ярославль, 1996.
   
4. 
   Воротилкина И. М. Физкультурно-оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении: Метод.пособие. – М., 2004.
   
5. 
   Детски народные подвижные игры: Книга для воспитателей дет. сада и родителей /Сост. А. В. Кенеман, Т. И. Осокина – М., 1995.
   
6. 
   Ермак Н. Н. Физкультурные занятия в детском саду: творческая школа для дошколят. – Ростов /Дону, 2004.
   
7. 
   Лысова В. Я., Яковлева Т. С. и др. Спортивные праздники и развлечения. Сценарии (старший дошкольный возраст). Методические рекомендации для работников дошкольных образовательных учреждений. М., 2000 – 72 с.
   
8. 
   Лысова В. Я., Яковлева Т. С. и др. Спортивные праздники и развлечения для дошкольников. Сценарии (младший и средний дошкольный возраст). Методические рекомендации для работников дошкольных образовательных учреждений. М., 2000 – 52 с.
   
9. 
   Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет: Пособие для воспитателя детского сада. – М., 1983.
   
10. 
    Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия с детьми 4-5 лет: Пособие для воспитателя детского сада. – М., 1986.
    
11. 
    Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет: Пособие для воспитателя детского сада. – М., 1988.
    
12. 
    Тарасова Т. А. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. Методические рекомендации для руководителей и педагогов ДОУ. – М., 2005.
    
13. 
    Фролов В. Г. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке: Пособие для воспитателя. – М., 1986.
    
14. 
    Фролов В. Г., Юрко Г. П. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста. – М., 1983.
    
15. 
    Шебеко В. Н., Ермак Н. Н. Физкультурные праздники в детском саду: Творчество в двигательной деятельности дошкольника: Кн. для воспитателей дет.сада. – М., 2000 – 93 с.
    
16. 
    Шебеко В. Н., Ермак Н. Н., Шишкина В. А. Физическое воспитание дошкольников. Практикум: Пособие для средних педагогических учебных заведений и работников дошкольных учреждений. – М., 1996.
    
17. 
    Щербак Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении: Влияние физического воспитания на саморегуляцию поведения дошкольника: Пособие для педагогов дошк. учреждений. – М., 1999. – 72 с.
    

---

Смотрите также файлы

• В. В. Докучаев план введение детство, отрочество, юность натуралиста первые достижения первое десятилетие занятий наукой наука о почве заключение литература.rtf

• Задание 1 Истина.doc

• Виктор владимирович аксючиц.rtf

• 1. азастан халы Ассамблеясы оамдаы тратылы пен келісімні сенімді, берік іргетасына айналды. Сіз бл пікірмен аншалыты келісесіз з жауабыызды негіздеу шін бірнеше длелдер келтірііз.docx

• орытынды аттестаттау емтихан материалдары Пн.docx