Файл: Контрольная работа по русскому языку 5класс ( первое полугодие).docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 25.10.2023
Просмотров: 58
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Итоговая контрольная работа по русскому языку5класс ( первое полугодие)Лондарь Татьяна ГригорьевнаУчитель русского языка и литературыМКОУ «Ганновская СШ» Одесского района Омской областиСПЕЦИФИКАЦИЯпромежуточного тестирования по русскому языку за первое полугодие1. Назначение работы – оценить освоение учащимися 5 класса предметного содержания по русскому языку с целью промежуточной аттестации .2.Подходы к отбору содержанияСтруктура КИМов для 5 класса соответствует структуре аналогичных материалов ЕГЭ, что позволит начать подготовку к экзамену заранее.Содержание пособия опирается на государственные образовательные стандарты и нормативно-методические материалы, соблюдает принцип преемственности между начальным и средним звеном обучения и принцип перспективности. КИМы составлены с учетом возрастных особенностей учащихся, а также с учетом Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку (для 5 класса) (М.: Просвещение).3.Структура работы.Работа состоит 16 заданий. Из них А1-А9 – задания в тестовой форме с выбором одного правильного ответа, В1 –В6– задания нетестовой формы,С1-речевая деятельность.4.Распределение заданий диагностической работы по содержанию и видам деятельности.Выполнение диагностической работы по русскому языку потребует от обучающихся 5 классов следующих умений: осуществлять звукобуквенный анализ доступных слов;характеризовать слово с точки зрения его морфемной структуры и принадлежности к той или иной части речи;находить главные члены в предложении, распознавать однородные члены;находить второстепенные члены предложения ;грамотно писать слова с изученными орфограммами и ставить знаки препинания в предложениях изученной структуры;правильно определять синтаксическую зависимость в словосочетаниях;
правильно произносить слова с нормами литературного языка;определять количество предложений в составе сложного5.Распределение заданий по основным содержательным разделам учебного предмета «Русский язык»
6.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.Часть АЗа верное выполнение задания (назван правильный ответ) учащийся получает 1 балл. В случае выбора неверного варианта или выбора лишнего варианта ответа учащемуся выставляется 0 баллов. Часть БЗа каждое верно выполненное учащимся действие в задании нетестовой формы – 1 балл (общие действия обозначены в матрице результатов, ответы по вариантам – в ключах к заданиям). За невыполненное или ошибочно выполненное действие – 0 баллов.Часть С оценивается по традиционной пятибалльной системе.Полученные учащимся баллы суммируются и переводятся в отметку по следующей шкале:0-9 б. – «2»10-14 б. – «3»15-18 б. – «4»19-20 б. – «5»7. Время выполнения работы. На выполнение диагностической работы отводится 1 урок (45 минут). 8. Специфика проверки работы.Задания работы проверяются учителями, работающими в исследуемых классах, в присутствии завуча ОУ. 9. План работы.Для формирования вариантов работы по русскому языку в ПРИЛОЖЕНИИ 1 представлен обобщенный план.
10. Дополнительные материалы и оборудование.Дополнительные материалы и оборудование при выполнении работы не используются. 11. Условия проведения работы (требования к специалистам). Запуск работы осуществляется учителем, работающим в исследуемом классе, в присутствии администрации ОУ.Рекомендации по подготовке к выполнению работыК выполнению работы можно готовиться по учебникам, имеющим гриф Минобразования РФ и предусмотренным любой реализуемой в начальной школе образовательной программой. КИМ по русскому языку 5 классИнструкция по выполнению работы Дорогой пятиклассник!На выполнение контрольной работы отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей и включает 16 заданий.Часть 1 включает 9 заданий базового уровня (А1-А9). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За выполнение каждого задания - 1 балл.Часть 2 состоит из 6 заданий повышенного уровня (В1-В6), на которые надо дать краткий ответ в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр. За выполнение каждого задания - 1 балл.Часть С — повышенной сложности (1 вопрос). При выполнении этого задания требуется написать 4-5 предложений. За выполнение задания - 5 баллов.Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются. Максимально Вы можете набрать 20 баллов. Желаю успеха!Итоговая контрольная работа по русскому языку за первое полугодиеА1. Какая пара слов не является словосочетанием?□ 1) первый снег□ 2)настоящая зима□ 3) засыпанные снегом□ 4) наступила зима А2. В каком предложении есть обстоятельство?□ 1) Хрустнула и сломалась мерзлая ветка.□ 2) Наступила уже настоящая зима.□ 3) Голые березы, ольхи и рябины убрались инеем.□ 4) Хлопьями осыпается легкий серебристый иней. А3. В каком предложении надо поставить только одну запятую (знаки препинания не расставлены)?□ 1) В воздухе пахло снегом под ногами мягко хрустел снег.□ 2) Земля крыши деревья скамьи на бульварах – все было мягко.□ 3) По стволам и сучьям толстых деревьев постукивал мороз.□ 4) Земля была покрыта белоснежным ковром. А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?□ 1) Славное время-зима!□ 2) Вот что-то ухнуло , и страшно вдруг захохотало .□ 3) Пришла бабушка и сказала: «Вот и снежок пошел».
□ 4) «Алеша, скорее выходи-к нам зима пришла!»-прокричала Таня. А5. В каком слове все согласные звуки глухие?□ 1) пухом□ 2) шубка□ 3) земля□ 4) теплую А6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?□ 1) подушка мЯгка□ 2) квартАл□ 3) нАчала□ 4) свеклА А7. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?□ 1) грач.., дрож..□ 2) нет задач.., силач..□ 3) ветош.., брош....□ 4) нал..ю, линюч.. А8. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?□ 1) ш..лковый, щ..лочка□ 2) и..пугать, ра..будить□ 3) прил..жить, р..стения□ 4) бе..вкусный, ра..цветка А9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) зар..сли, прил..гать□ 2) предпол..жение, водор..сли□ 3) изл..гать, р..сток□ 4) капюш..н, пч..лыПрочитайте текст и выполните задания В1—В6 .(1)За окном порхали снежинки; одна из них, побольше, упала на край цветочного ящика и начала расти, расти, пока наконец не превратилась в женщину, закутанную в тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из миллионов снежных звёздочек. (2)Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, и всё же живая! (3)Глаза её сияли, как звёзды, но в них не было ни теплоты, ни покоя. (4)Она кивнула мальчику и поманила его рукой. (5)Мальчуган испугался и спрыгнул со стула; мимо окна промелькнуло что-то похожее на большую птицу. В1. Из предложения (1) выпишите существительное с чередованием согласной в корне. В2. Из предложения (4) выпишите слово (слова) с приставками. ВЗ. Из предложения (3) выпишите слово(а),в которых звуков больше ,чем букв . В4. Из предложения (4) выпишите однородные члены предложения. В5. Из предложений (4, 5) выпишите синонимы. В6. Сколько всего грамматических основ в предложении 5? Ответ запишите цифрой.С1 Напишите, как вы думаете, почему Кай испугался Снежной королевы?Ключ к тесту
правильно произносить слова с нормами литературного языка;определять количество предложений в составе сложного5.Распределение заданий по основным содержательным разделам учебного предмета «Русский язык»
| Содержательные разделы | Число заданий | Макс. первичный балл | Уровень трудности задания |
| Фонетика. Орфоэпия | 2 | 2 | Б |
| Орфография | 3 | 3 | Б |
| Состав слова | 1 | 1 | Б |
| Морфология | 2 | 2 | Б |
| Синтаксис | 4 | 4 | Б |
| Пунктуация Лексика | 2 1 | 2 1 | Б Б |
| Речевая деятельность | 1 | 5 | П |
| Итого | 16 | 20 | |
10. Дополнительные материалы и оборудование.Дополнительные материалы и оборудование при выполнении работы не используются. 11. Условия проведения работы (требования к специалистам). Запуск работы осуществляется учителем, работающим в исследуемом классе, в присутствии администрации ОУ.Рекомендации по подготовке к выполнению работыК выполнению работы можно готовиться по учебникам, имеющим гриф Минобразования РФ и предусмотренным любой реализуемой в начальной школе образовательной программой. КИМ по русскому языку 5 классИнструкция по выполнению работы Дорогой пятиклассник!На выполнение контрольной работы отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей и включает 16 заданий.Часть 1 включает 9 заданий базового уровня (А1-А9). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. За выполнение каждого задания - 1 балл.Часть 2 состоит из 6 заданий повышенного уровня (В1-В6), на которые надо дать краткий ответ в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр. За выполнение каждого задания - 1 балл.Часть С — повышенной сложности (1 вопрос). При выполнении этого задания требуется написать 4-5 предложений. За выполнение задания - 5 баллов.Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются. Максимально Вы можете набрать 20 баллов. Желаю успеха!Итоговая контрольная работа по русскому языку за первое полугодиеА1. Какая пара слов не является словосочетанием?□ 1) первый снег□ 2)настоящая зима□ 3) засыпанные снегом□ 4) наступила зима А2. В каком предложении есть обстоятельство?□ 1) Хрустнула и сломалась мерзлая ветка.□ 2) Наступила уже настоящая зима.□ 3) Голые березы, ольхи и рябины убрались инеем.□ 4) Хлопьями осыпается легкий серебристый иней. А3. В каком предложении надо поставить только одну запятую (знаки препинания не расставлены)?□ 1) В воздухе пахло снегом под ногами мягко хрустел снег.□ 2) Земля крыши деревья скамьи на бульварах – все было мягко.□ 3) По стволам и сучьям толстых деревьев постукивал мороз.□ 4) Земля была покрыта белоснежным ковром. А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?□ 1) Славное время-зима!□ 2) Вот что-то ухнуло , и страшно вдруг захохотало .□ 3) Пришла бабушка и сказала: «Вот и снежок пошел».
□ 4) «Алеша, скорее выходи-к нам зима пришла!»-прокричала Таня. А5. В каком слове все согласные звуки глухие?□ 1) пухом□ 2) шубка□ 3) земля□ 4) теплую А6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?□ 1) подушка мЯгка□ 2) квартАл□ 3) нАчала□ 4) свеклА А7. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?□ 1) грач.., дрож..□ 2) нет задач.., силач..□ 3) ветош.., брош....□ 4) нал..ю, линюч.. А8. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?□ 1) ш..лковый, щ..лочка□ 2) и..пугать, ра..будить□ 3) прил..жить, р..стения□ 4) бе..вкусный, ра..цветка А9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) зар..сли, прил..гать□ 2) предпол..жение, водор..сли□ 3) изл..гать, р..сток□ 4) капюш..н, пч..лыПрочитайте текст и выполните задания В1—В6 .(1)За окном порхали снежинки; одна из них, побольше, упала на край цветочного ящика и начала расти, расти, пока наконец не превратилась в женщину, закутанную в тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из миллионов снежных звёздочек. (2)Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, и всё же живая! (3)Глаза её сияли, как звёзды, но в них не было ни теплоты, ни покоя. (4)Она кивнула мальчику и поманила его рукой. (5)Мальчуган испугался и спрыгнул со стула; мимо окна промелькнуло что-то похожее на большую птицу. В1. Из предложения (1) выпишите существительное с чередованием согласной в корне. В2. Из предложения (4) выпишите слово (слова) с приставками. ВЗ. Из предложения (3) выпишите слово(а),в которых звуков больше ,чем букв . В4. Из предложения (4) выпишите однородные члены предложения. В5. Из предложений (4, 5) выпишите синонимы. В6. Сколько всего грамматических основ в предложении 5? Ответ запишите цифрой.С1 Напишите, как вы думаете, почему Кай испугался Снежной королевы?Ключ к тесту
| А1- 4 А2- 2 А3- 1 А4- 2 А5- 2 А6- 2 А7- 3 А8- 1 А9- 2 | В1- снежинки В2-поманила В3- её, сияли, покоя В4-кивнула, поманила В5-мальчику, мальчуган В6-2 |