Замкнутость – это нарушение. проявляющееся в сужении круга общения, уменьшении возможностей эмоционального контакта с окружающими людьми, возрастании трудности установления новых социальных отношений.
Остановимся на трех наиболее распространенных типах неправильного воспитания.

1. Неприятие.Оно может быть явным и неявным. Явное неприятие наблюдается, когда ребенок не удовлетворяет начальные ожидания родителей. Неявное неприятие наблюдается, когда ребенок, на первый взгляд, желанен, к нему внимательно относятся, о нем заботятся, но нет душевного контакта.

Причина : чувство собственной нереализованности.

2. Гиперсоциальное воспитание.Ребенок как бы запрограммирован, чрезмерно дисциплинирован и исполнителен. Он вынужден постоянно подавлять свои эмоции, сдерживать свои желания.

Причина:неправильная ориентация родителей.

3. Тревожно-мнительное воспитание,наблюдается в тех случаях, когда с рождением ребенка одновременно возникает неотступная тревога за него, за его

здоровье и благополучие.

Причина: в семье один единственный

ребенок, ослабленный или поздний

ребенок.

Симптомы:

• 
  Ребенок может вообще не разговаривать, говорить в крайнем случае, произносить слова шепотом;
  
• 
  держится подальше от всех или с трудом входит в коллектив;
  
• 
  у него друзей очень мало или нет совсем;
  
• 
  он боится начать что-то новое;
  
• 
  не решается выразить свое мнение;
  
• 
  таит внутри свои чувства, мысли, события, не идет на разговор со взрослым;
  
• 
  часто уклоняется в разговоре, прикрываясь фразой «я не знаю», а иногда и действительно думает, что ему нечего сказать;
  
• 
  излишняя осторожность в словах и поступках;
  

Причины замкнутости ребенка:

• 
  врожденные (флегматический темперамент, наследственность);
  
• 
  проблемы со здоровьем (некоторые болезни могут отражаться на психическом состоянии ребенка);
  
• 
  один ребенок в семье, из-за чего наблюдается недостаток коммуникаций;
  
• 
  чрезмерная строгость родителей;
  
• 
  нехватка родительского внимания, совместных игр и занятий;
  
• 
  ребенок считает себя ненужным и нежеланным;
  
• 
  психологическая травма (смерть близкого, болезнь, тяжелая ситуация, свидетелем которой стал малыш, развод родителей, затяжной стресс);
  
• 
  постоянное недовольство родных словами или действиями ребенка.
  

---

Работа ве­дется одновременно по нескольким направлениям:

• 
  индивидуально с психологом;
  
• 
  с родителями замкнутого ребенка;
  
• 
  посредством игровой терапии, изотерапии,
  

танцетерапии, гидротерапии и т. д.

Как помочь замкнутому ребёнку:

• 
  если ребёнок страдает от того, что приходится отдавать свои все игрушки на площадке, то потренируйте дома - пусть проиграет эту ситуацию с мамой и скажет ей, что вот одни игрушки отдаю, а некоторые оставляю лишь себе;
  
• 
  деликатно вмешивайтесь в игры детей, подсказывайте своему малышу и действия и слова для защиты своих интересов;
  
• 
  не акцентируйте внимания на его замкнутости;
  
• 
  претензии и критику высказывайте наедине;
  
• 
  не торопите с ответом и не тормошите - такие дети долго подбирают слова;
  
• 
  учите ребёнка самостоятельности, развивайте его уверенность в себе!
  
• 
  целенаправленно занимайтесь развитием координации движения – делают детей более уверенными в своих силах и облегчают общение с окружающими;
  
• 
  пригласите пару раз на месяц 2-3 гостя, возраста вашего ребёнка и организуйте совместные игры.
  

Упражнение «Закончи предложение»

Упражнение направлено на повышение уверенности в себе и собственных силах. Предложите ребенку закончить следующие предложения:

• 
  Я хочу….
  
• 
  Я умею…
  
• 
  Я смогу…
  
• 
  Я добьюсь…
  
• 
  Обсудите ответы.
  
• 
  Упражнение «Волшебные средства»
  
• 
  Цель:Упражнение направлено на конкретную проработку, применение «волшебных» средств понимания, развитие эмпатии, использование уже знакомых средств понимания.
  
• 
  Содержание: Упражнение выполняется в парах.
  
• 
  Воспользовавшись «волшебными» средствами
  
• 
  понимания, дети должны помочь:
  
• 
  1). Плачущему ребенку, он потерял мячик.
  
• 
  2). Мама пришла с работы, она очень устала.
  
• 
  3). Товарищ сидит грустный, у него заболела мама.
  
• 
  4). Девочка-соседка попросила тебя сделать аппликацию.
  
• 
  Примечание: необходимо подобрать столько ситуаций,
  
• 
  чтобы каждый ребенок смог выполнить задание.
  

---

Диагностика детей с замкнутым поведением.

Причины замкнутости можно перечислять бесконечно, но что бы определить её источник, вам могут подсказать рисунки. Как ребёнок изобразил себя:

• 
  Очень крупная фигура (крупнее всех остальных) может означать, что он несколько избалован;
  
• 
  Наоборот, слишком маленькая фигурка (меньше всех, особенно если он не самый маленький в семье) может означать, что ребёнок оценивает свою роль в семье, как незначительную; но, может быть, он просто подчёркивает, какой он маленький по сравнению с остальными;
  
• 
  Он находится в стороне от мамы, папы и других родных – возможно, ему уделяется слишком мало внимания, и он скорее всего ощущает себя изолированным от остальных;
  
• 
  Он нарисовал себя в кругу семьи, все держатся за руки, значит в доме царит дружеская атмосфера, или ребёнок очень хочет, чтобы так было (особенно если в семье действительно не всё благополучно);
  
• 
  Все родные нарисованы в разных комнатах – это повод задуматься: достаточно ли времени вы проводите вместе, полноценно ли вы общаетесь, не живёт ли каждый из вас своей собственной жизнью?
  
• 
  1. Ни в коем случае не давите на свое чадо, не наседайте. Представьте себя на его месте, стали бы вы откровенничать на вопрос: «Что с тобой происходит? Почему ты всегда молчишь?»
  
• 
  2. Для таких детей характерен консерватизм, в то время когда нужно им совсем другое - новшества! Постарайтесь разнообразить его жизнь, изменить график сна и развлечений, словом, экспериментируйте!
  
• 
  3. Не забывайте хвалить ребенка. Он должен знать о том, что делает что-то полезное, что нужен обществу.
  
• 
  4. Постарайтесь уделять ему больше внимания. Не бойтесь избаловать его нежностью, просто не потакайте всем желаниям.
  
• 
  5. Устраивайте праздники и приглашайте к себе друзей! В такие моменты ваш ребенок сможет привыкнуть к обществу и стать более раскованным.
  
• 
  6. Как можно чаще выводите ребенка в свет, знакомьте с друзьями и их детьми. Дайте понять, что вы гордитесь им. Это добавит самоуверенности и веры в себя.
  

---

Смотрите также файлы

• 6. Что такое эллинизм и какое значение в развитии Древнего мира он сыграл.docx

• Уголовное право 3.docx

• 232323.docx

• Реферат по дисциплине Основы профессиональной деятельности на тему Современное понимание профессии экономист.doc

• Решение Примем 17500 b 17500 35000 17500 b примем координаты проводов 0 h 8 м.docx