Файл: азРесмедуниверситеті меббм нуо КазРосмедуниверситет.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 25.10.2023
Просмотров: 205
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| | «ҚазРесмедуниверситеті» МЕББМ НУО «КазРосмедуниверситет» | / бет | |
| Оқыту тілі: | Қазақша |
| Шифр специальности: | 5В130100 «Жалпы медицина» |
| Жалпы кредит: | 6 |
| Оқыту формасы: | Аралас |
| Курс: | 5 |
| Семестр: | 9-10 |
| Оқытушының Т.А.Ж. | Ғылыми дәрежесі | Кафедра атауы | | Байланыс телефоны |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| З.Н. Лигай | Проф., м.ғ.д. | ЖДТ каф. курстарымен | zoialigai47@mail.ru | 87017295530 |
| С.К. Сапарбеков | магистр | ЖДТ каф. курстарымен | s_saparbekov@mail.ru | 87076345743 |
| Ж.Б. Бижигитов | Проф., м.ғ.д. | ЖДТ каф. курстарымен | | 87772212332 |
| А.Н. Дауренбекова | Асс. | ЖДТ каф. курстарымен | | 87051888254 |
1.2. Пәннің еңбек сыйымдылығы
| Кредиттер саны | Сағат саны | БӨЖ сағат саны | Барлық сағат | Бақылау нысаны | |
| Аудиториялық | БОӨЖ / | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 6 | 60 | 30 | 90 | 180 | Э |
1.3. Пәннің сипаттамасы 1.3. Пәннің сипаттамасы СипаттамасыОсы пәнді оқыту әдістемесі: а) практикалық сабақтарды өткізу;б) БОӨЖ;в) БӨЖ.1.4. Пәннің мақсатыПрофилактиканың жалпы принциптері бойынша біліммен біліктілікті қалыптастыру, диагностика, ем және динамикалық қараудың кең тараған жағдайларын амбулаторлы-поликлиникалық тәжірибеде қолдану,оларды дәлелді медицина принциптеріне және емдік-диагностикалық технологияға негізделу.1.5. Пәнні міндеттері1.5.1. Жалпы міндеттер.• БМСК ұйымдары жағдайында халыққа медициналық көмек көрсету үшін кең таралған жағдайларда білім алушыларда негізгі емдік-диагностикалық араласулар мен әдістердің принциптерін, әдістерін білуін қалыптастыру;• жас ерекшеліктерін ескере отырып, дәлелді медицинаға негізделген тексеру және емдеу бағдарламасын құру, саралау диагностикасын жүргізу, диагностикалық критерийлерді бөлу, анықтау дағдыларын қалыптастыру; • білім алушыларда амбулаторлық жағдайда кең таралған аурулары бар пациенттерді динамикалық қадағалаудың негізгі принциптерін, науқас пен отбасының салауатты өмір салтын қалыптастыру принциптері мен әдістерін білуін қалыптастыру;• тұлғааралық қарым-қатынас дағдыларын жетілдіру, дәрігер мен пациент, отбасы мүшелері арасындағы өзара түсінушілік пен қарым-қатынастың маңыздылығын сезіну, құпиялылық принциптерін сақтау;• Денсаулық сақтау саласындағы құқықтар мен міндеттер және оларды қамтамасыз ету кепілдіктері; "Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы" Қазақстан Республикасы Кодексінің негізгі ережесі;• Денсаулық сақтау саласындағы нормативтік-құқықтық және заңнамалық құжаттар бойынша білімді қалыптастыру; • Білім алушылардың қабілетін қалыптастыру, басқаларды оқыту және өз білімі мен дағдыларын жетілдіру, оқу, ғылыми және нормативтік құжаттармен тұрақты дербес жұмыс істеу;1.5.2) Оқыту нәтижелері келесі құзіреттерді меңгеруге бағытталған:Білім алушылардың білімін қалыптастыру:• жүкті әйелдердің, балалардың, жасөспірімдердің және егде және қарт жастағы адамдардың ағымының ерекшеліктерін ескере отырып, кең таралған аурулардың клиникалық көріністері, диагностикасы және емдеу принциптері;• жүктілік кезіндегі физиологиялық ерекшеліктер;• халықтың денсаулығын нығайту бойынша іс-шаралар мен ЖТД тәжірибесінде кең таралған аурулардың алдын алудың негізгі принциптері;
• амбулаториялық жағдайда кең таралған ауруларды динамикалық бақылаудың негізгі принциптері;• пациентпен, оның туыстарымен, әріптестерімен және басқа да медицина қызметкерлерімен тиімді қарым-қатынас әдістері.Біліктілікті қалыптастыру:• амбулаториялық қабылдауда науқастың анамнезін жинау;• амбулаториялық жағдайда науқасқа физиологиялық тексеру жүргізу, алдын ала диагнозды қалыптастыру;• тар маманға немесе стационарға консультацияға жіберуді негіздеу;• еңбек ету қабілетінен айырылу сараптамасын жүргізу;• науқасты амбулаториялық жүргізу жоспарын құру;• қалқанша безін пальпациялау;• пациентпен, оның туыстарымен, әріптестерімен және басқа да медицина қызметкерлерімен барынша сенімді қарым-қатынас орнату;• командада жұмыс істеу, дағдыларды меңгеру:• қарау, пальпация, перкуссия және аускультация;• артериялық қысым мен пульсті өлшеу;• ЭКГ-ны қалыпты және миокард инфарктісі кезінде тіркеу және түсіндіру;• пикфлоуметрияны жүргізу және түсіндіру.1.6. Пәннің мазмұны 1978 жылы Алматыдағы атақты конференцияда ДДҰ біріншілік медико-санитарлық көмекке (БМСК) анықтама берді.Анықтама бойынша БМСК тиісті медициналық көмек көрсетуде экономиякалық тиімды жол.Бұдан басқа әлімдік денсаулық сақтау жүйесінде практикалық маңызды деп санап,біріншілік медициналық көмек концептуациясына назар аударылды.Қазіргі кезде,жалпы дәрігерлік тәжірибе(ЖДТ) кең етек алды,және біздің мемлекетімізде денсаулық сақтау реформасы біріншілік денсаулық сақтау буының дамытуға негізделген.Біріншілік денсаулық сақтауға бейімделу,емдеуге және күтім жасауға шығынның аз кетуіне,науқастың кажеттілігін сапалы қанағаттандыруға,халық денсаулығының жоғары және дәрілік заттарды қолданудың аз көрсеткіштеріне байланысты.Жалпы тәжірибелік дәрігер (ЖДТ ) қоғамдық денсаулық сақтау,профилактикалық медицина және науқастардың денсаулығын өзіндік күшейту қиылысында жиі жұмыс істейді.Жан жақталық,қол жетімділык,үзіліссіз қызмет көрсету,нақты ңауқасқа және қоғамға орентация,госпитальді кезеңге дейінгі медициналық көмек-кез келген маман дәрігердің ЖДТ –дің орнында болуға негізгі себептер болып табылады.1.7. Пререквизиттер: патологиялық анатомия,патологиялық физиология,фармакология,ішкі аурулар пропедевтикасы
,визуальді диагностика,бір екі коммуникативті дағдалары,жалпы иммунология,дәлелді медицина негіздері.
1.8. Постреквизиттер: жалпы тәжірибелік дәрігеринтернатура, хирургия, акушерия және гинекология, бала аурулары
1.9. Moodle АЖ жұмыс істеуге қойылатын техникалық талаптар:
1.9.1. Дербес компьютер:
1) Жүйеде жұмыс істеу үшін Интернетке қосылу қажет. Ұсынылатын қосылу жылдамдығы кемінде 512 Кбит/с құрайды.
2) Ұсынылатын операциялық жүйе: Windows XP және одан жоғары, Macintosh, Linux.
3) Ұсынылатын браузер: Internet Explorer 6 және одан жоғары, Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera.
4) Құжаттарды қарау үшін қажет: Adobe Reader немесе аналогтары, Flash Player, MS Office бағдарламалары.
1.9.2. Смартфон:
1) Жүйеде жұмыс істеу үшін Интернетке қосылу қажет. Ұсынылатын қосылу жылдамдығы кемінде 512 Кбит/с құрайды.
2) Ұсынылатын операциялық жүйе: Android 8.0 және одан жоғары, iOS 10.
II. ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЛАР
2.1. Пәннің тақырыптық жоспары
| Тақырып | Сағаттар саны | Барлығы | |||
| Дәріс | ПЗ | БОӨЖ | БӨЖ | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| ЖДП-дағы жедел коронарлы синдром. ЖИА. STсегментінің көтерілуімен ЖКС.ST сегментінің көтерілмеуінсіз ЖКС. Диагностикасы мен көмек көрсету алгоритмі. | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| ЖДП-дағы артериялық гипертензия. Эссенциалды АГ-ның диференциалды- диагностикалық критерийлары. Классификация. Қауіп-қатер стратификациясы. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. Кардиологқа және стационарға жіберу көрсеткіштері | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| ЖДП-дағы жүрек ырғағының бұзылу синдромы, экстрасистолия, пароксизмалды тахикардия, жыпылық аритмия, АВ-блокады, қарыншаішілік блокада. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. Тәуліктік ырғақ мониториялау, кардиологқа, госпитализацияға көрсеткіштері | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| Созылмалы жүрек ревматикалық ауруы. Жүре пайда болған жүрек ақаулары. Дифференциалды-диагностикалық критерийлер. Классификация. Амбулаторлы шартта емі, диагностикасы және профилактикасы. ЖДП-дағы созылмалы жүрек жетіспеушілігі. Классификация, Д иагностикалық критерийлері. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| ЖДП-дағы бронхиальды обструкция синдромы. Брохиалды астма. Дифференциалды-диагностикалық критерийлері. Классификация. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| ЖДП-дағы созылмалы обструктивті өкпе ауруы. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. Тыныс алу жеткіліксіздігі. Классификация. Дифференциалды- диагностикалық критерийлері. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| ЖДП-дағы пневмония. Заманауи классификациясы. Амбулаторлы жағдайындағы аурухана тыс пневмонияның диагностикасы мен емі. Стационарға және интенсивті терапия бөлімшесіне жібері көрсеткіштері | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| ЖДП-дағы зәр шығару жүйесінің зақымдалу синдромы. Жедел және созылмалы гломерулонефрит. Несеп шығару жолдарының инфекциясы. Созылмалы бүйрек ауруы. Дифференциалды- диагностикалық критерийлері. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. Нефрологқа, урологқа, стационарға жолдау көрсеткіштері | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| ЖДП-дағы асқазанның диспепсиялық синдромы. ГЭРА. Соызмалы гастрит. Асқазан мен 12 елі ішек ойық жара аурулары. Дифференциалды- диагностикалық критерийлер. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. Гастроэнтерологқа, онкологқа, стационарға жолдау көрсеткіштері. | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| ЖДП-дағы ішек диспепсиясы синдромы. Ішек қозу синдромы. ЖДП-дағы ұйқы безінің зақымдалуы, өт шығару жолдарының зақымдалу синдромы. Созылмалы холецистит. Созылмалы панкреатит. Дифференциалды- диагностикалық критерийлер. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. Гастроэнтерологқа, онкологқа, стационарға жолдау көрсеткіштері. | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| ЖДП-дағы бауырдың зақымдалу синдромы. Созылмалы гепатиттер. Вирусты және вирусты емес бауыр циррозы. Классификация. Дифференциалды- диагностикалық критерийлер. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. Гепатологқа, хирургқа, стационарға жолдау көрсеткіштері | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| ЖДП-дағы анемиялық синдром.Гемобластоз. Дифференциалды- диагностикалық критерийлер. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. Гематологқа,стационарға жолдау көрсеткіштері. | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| ЖДП-дағы буындық синдром, остеопороз. Ревматоидты артрит. Остеоартрит. Остеопороз. Подагра. Дифференциалды- диагностикалық критерийлер. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. Ревматологқа,стационарға жолдау көрсеткіштері | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| ЖДП-дағы қант диабеті. ЖДП-дағы семіздік, метаболикалық синдром. Классификация, Дифференциалды- диагностикалық критерийлер. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. Эндокринологқа,стационарға жолдау көрсеткіштері. | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| ЖДП-дағы қалқанша безінің зақымдалу синдромы. Гипо- гипертиреоз. Дифференциалды- диагностикалық критерийлер. Амбулатория жағдайындағы диагностикасы мен емі. Эндокринологқа,стационарға жолдау көрсеткіштері | - | 4 | 2 | 6 | 12 |
| Аралық бақылау | | | | | |
| Барлық сағат саны: | - | 60 | 30 | 90 | 180 |