ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 25.10.2023
Просмотров: 21
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Контрольная работа
7 вариант
Гончаров Александр Владимирович
Мг-211Св ЦБ
I. ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
Расставьте ударения.
Сливовый, кухонный, лавровый, обеспечение, мозаичный, набело,предвосхитить, щекотно, шасси, столяр, черпать, бармен, уведомить,украинский, свекла, щавель, щелкать, феномен, фольга, хаос, генезис.
СлилОвый, кУхонный, лаврОвый, обеспЕчение, мозаИчный,
нАбело, предвосхитИть, щекОтно, шАсси, столЯр, черпАть, бАрмен, увЕломить, УкраИнский, свЕкла, щАвель, щЕлкать, феномЕн, фольгА, хАос, гЕнезис.
II. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Найдите ошибки, вызванные нарушением словообразовательных норм.
1) Скульптура располагается на высоком подстаменте.
2) Сначала выучи уроки, а потом играйся.
3) Районная администрация выделила переселенцам материальную помощь, позаботилась об ихних детях
1) Скульптура стоит на высоком постагменте
2) Сначала выучи уроки, а потом играй
3)Районная администрация выделила переселенцам материальную помощь, позаботилась об их детях
III. ГРАММАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
1. Образуйте формы именительного падежа множественного числа.
Диспетчер, шеф-повар, бухгалтер, инженер, кабель, зять, дно, купол,директор, крейсер.
Диспетчера, шеф-повора, бухгалтера, инженера, кабеля, зетья, дна, купола, директора, крейсера
2. Определите род имен существительных. Подберите к ним прилагательные (определения).
Сулугуни, письмо-запрос, Монако, судья, зебу, хиппи, колибри, МВД, протеже, манго, сладкоежка, КПД.
Сулугуни-ароматный, письмо-важное, монака-жаркое, судья-справедливый, зебу-испуганный, хиппи-грустный, колибри-красивая, мвд-государственный, протеже-лестный, манго-сочный, сладкоежка-вкусный, КПД-незаменимый
3. Просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей).
Семьсот тридцать два, пятьсот сорок девять, триста шестьдесят пять.
Семьсот тридцать второго, семьсот тридцать второму, семьсот тридцать вторым, о семьсот тридцать втором
Пятисот сорока девяти, пятистам сорока девяти, пятьюстами сорока девятью, о пятистах сорока девяти
трехсот шестьдесяти пяти, тремстам шестидесяти пяти, тремястами шестьюдесятью пятью, о трехстах шестидесяти пяти
4. Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения.
1) Весной киви откладывает яйцо в имеющий вид плоской платформы гнездо.
2) Лицо женщины было покрыто траурным вуалем.
3) Андрей написал Наташе, что если хотите, то можете считать себя свободной.
4) Мои друзья иногда проводили время в кафе, которое, кажется, что уже не работает.
5) Сойдя с поезда, его ждала машина.
1) Весной киви откладывает яйцо в гнездно, имеющий вид плоской платформы.
2) Лицо женщины было покрыто траурной вуалью.
3) Андрей написал Наташе, что если хочет, то может считать себя свободной.
4) Мои друзья иногда проводили время в кафе, которое, кажется, уже не работает.
5) Когда он сошел с поезда, его ждала машина.
IV. ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
1. Подберите к каждому слову по два синонима.
Считать, говорить, еда, подобный, долгий.
считать: думать, смотреть
говорить: обсуждать, разговаривать
еда: питание, подача
подобный: похожый, точный
долгий: вечный, длительный
2. Объясните значения слов иноязычного происхождения.
Составьте с ними предложения.
Казус, алгоритм, прерогатива, калейдоскоп, тривиальный.
казус- это непредвиденная ситуация
У нас с женой произошел казус(непредвиденная ситуация), мы пришли домой а в ванной прорвало трубу
алгоритм- это последовательность команд, педназначенная исполнителю
Если вы не паникуете и выполняете определенный алгоритм действий, пережить этот период вам и окружающим будет значительно легче
прерогатива-
и уж темболее не занимаются планированием- это прерогатива людей
калейдоскоп-
темный мир кристалов мгновенно взорвался калейдоскопом красок
тривиальный-
выпускать эту книгу тривиальным способом было бы преступлением