Чек-лист пояснительной записки бакалавриат

Объем 40-60 стр.	+
Титульный лист Бланк Подпись руководителя	+
Задание Бланк Заполненные разделы Подписи	отсутствует
аннотация	Почему слово выпускной с заглавной?
объект исследования/разработки	-
цель	-
метод проведения работы	-
результаты	+
область применения	+
степень внедрения	-
перспективы	-
Обозначения и сокращения(наличие и формат оформления)	Переименовать в «Обозначения и сокращения» Заголовок – заглавными, Без нумерации Знак «тире» - одинаковый во всех пунктах
Содержание Разделы,подразделы и пункты Автоматическое формирование содержания Страницы	Переименовать в «содержание» Заголовок – заглавными, Добавить точки между заголовком и номером страницы
Введение Оценка современного состояния проблемы Исходные данные для разработки Актуальность работы и новизна темы Связь с другими работами	Заголовок – заглавными, Про объект и предмет, цель – скопировать в аннотацию Может количество задач сократить?
основная часть анализ/проектирование/конструирование анализ/проектирование/кодирование/тестирование/сопровождение анализ/расчетно-теоретическая часть/ моделирование и эксперимент.исследования	Заголовок главы – заглавными, без точки после номера по левому краю
заключение(русск, англ) выводы оценка полноты решения оценка уровня относительно альтернативных решений	Заголовок – заглавными, Где выводы, оценкак полноты решения, сравнение с аналогами Нет заключения на английском языке
список использованных источников алфавитный или по размещению в тексте ссылок	Переименовать Проверить правильность оформления источников
Приложения
Поля (верх и нижн: 15-20,левое 20-25, правое: 10-15)	+
Отступ абзаца: 10-15 мм	+
Выравнивание основного текста по ширине	Стр.48 – «Описание работы системы:» почему по центру? Стр.24 – «Рассмотрим преимущества ОВЕН ПЛК 154:» почему по центру?
Межстрочный интервал 1,5
Times new roman 12-14
Заголовки ненумеруемых разделов по центру, полужирным, без точки, заглавными, с новой страницы, с пробелом после номера, без разрывов слов	- Везде по тексту
Заголовки нумеруемых разделов и пунктов с абзацным отступом, без точки, с пробелом после номера, с заглавной буквы, двойной интервал до и после основного текста	- Везде по тексту
Списки с дефисом(буквами кирилицы и скобкой)	Список стр.6-7,10-11,15,23,36,37,41-42,48-49 – очень много двоеточий – переформулировать Стр.7 – отступ у п.2 после маркера перед текстом «общеобменная…» очень большой Стр6-7,10 в некоторых местах после двоеточия с большой буквы – зачем? Стр.15,23,26,36,37,41-42,44,48,49 – маркированный список – пункты начинаются со строчной, завершаются запятой Стр.26 – пункты списка должны завершаться запятой, последний завершается точкой Стр.40,41 – пункты списка без завершающих знаков препинания
Нумерация страниц по центру внизу, кроме титула и задания	+
Ссылки на иллюстрации в тексте	Ссылка на рис.4 – убрать точку после цифры
Подписи рисунков по центру и нумерация	Рисунок 1 – Типовая промышленная вентиляция переделать везде в такой формат Кегль подписи поменьше основного текста
Ссылки на таблицы в тексте
Подписи таблиц слева без отступа с нумерацией и названием без точки	Без отступа по левому краю, кегль – меньше основного текста В таблице 6-7,8,9,10 – нет заголовков столбцов Заголовки столбцов – выделить полужирным по центру Таблица 12 – нет заголовков столбцов и строк
Перенос таблиц с сохранением нумерации граф и заголовков	-
Наличие ссылок на источники в квадратных скобках	+
Оформление списка литературы по гост(алфавит/появление ссылок в тексте)	-
Презентация: ≥5 слайдов непосредственно про работу

---

Стр.10 – список – разное расстояние от маркеров до текста,

Проверить все списки по тексту – очень много уровней, разделенных двоеточиями – исправить

Раздел 1.5 – где собственно техническое задание? – изменил формулировку раздела

Стр.16 – «Это способствует повышению независимости от импорта» - может проще сказать – «Это способствует снижению зависимости от импорта»

Стр.18 – пустая строка – убрать!

Стр.19,25,27,28,33 – убрать пустую строку после таблицы

Стр.25 - Не использовать слова «нашей» и др.подобные

Раздел 2.2 называется «Сравнительный анализ средств…» где сравнительный анализ в этом разделе?

Раздел 2.4 – называется «обощенная схема» , а на рисунке – общая схема – где правильно?

Рис.17 – почему между рисунком и подписью к нему – текст?

Стр.39,40 две пустые строки – убрать!

Стр.41 – предложение без точки в конце

Стр.41 – «Назначение остальных в системе помощи в разделе Usеr Intеrfаcе.» кто эти остальные?

Стр.42 – зачем слова в заглавном регистре?

Стр.42-43 – сокращения, не обозначенные в соответствующем разделе и вообще без пояснений – нет информации по ним, возможно стоит исключить из текста?

Стр.44 «Во время работы системы два вентилятора должны работать из трех вентиляторов. » - переформулировать

Не использовать слова типа «реализуем» - заменить безличными формами глаголов

Стр.45 – переформулируйте предложение «На неисправность одного вентилятора или отсутствие неисправности вентилятора должно указывать постоянное свечение светодиода состояния неисправности .» чтобы в нем появился смысл

Стр.45-46 начиная со слов «Список входов/выходов» что это? – тоже не совсем понял, может стоит исключить из текста?

---

Смотрите также файлы

• отбор и найм пз 1.docx

• Публичное акционерное общество Северсталь (пао Северсталь).docx

• Индивидуальное заданиена производственную практику преддипломную.pdf

• Кислоты и щелочи в быту.odt

• Инструкция по выполнению практической работы.docx