Файл: Тема 10. Изучение основных величин в начальной школе.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 25.10.2023
Просмотров: 2691
Скачиваний: 119
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Модуль 4.
Изучение основных величин и геометрического материала в начальных классахТема 10. Изучение основных величин в
начальной школеВопрос 1Текст вопросаВыберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ
вариант ответа на вопрос: «Соотношение единиц измерения каких величин основано
на десятичной системе счисления?».Выберите один ответ:a. длинаb. объемc. время d. площадьВопрос 2Текст вопросаКакие величины
изучаются в начальной школе?Выберите один или
несколько ответов:a. плотностьb. длина c. объем d. скорость e. весВопрос 3Текст вопросаМожно ли утверждать,
что изучение величин – это одно из средств связи обучения математики с жизнью?Выберите один ответ:a. да b. нетВопрос 4Текст вопросаНазовите способы
действий над числами с разными единицами измерения.Выберите один или
несколько ответов:a. Действиянад числами с разными единицами измерения выполняются без учета единицизмеренияb. Показать,что если взять, например, 50 копеек и 2 рубля, то вместе будет 2 руб. 50коп c. Заменитькрупные меры мелкими, т.е. выразить компоненты действия в одних и тех жеединицах d. Действиянад числами с разными единицами измерения не изучаютсяВопрос 5Текст вопросаНазовите трудности в
изучении величин в начальной школе.Выберите один или
несколько ответов:a. Детине успевают изучить одновременно все величиныb. Привыполнении преобразований дети допускают ошибки при замене крупных мер мелкимимерами и наоборот c. Ученикис трудом понимают то, что одна и также величина может иметь различную числовуюхарактеристику d. Величиныначинают изучаться только в 4 классеВопрос 6Текст вопросаС какой целью проводится
в начальной школе подготовительная работа к изучению величин? Выберите
правильный вариант ответа.Выберите один ответ:a. Подготовительнаяработа позволит учителю правильно организовывать уроки на основном этапеобученияb. Подготовительнаяработа должна включать в себя всю необходимую информацию об изучаемых вначальной школе величинахc. Подготовительная
работа должна помочь детям овладеть той суммой предварительных элементарныхпредставлений, которые помогут им успешно овладеть учебной программой поматематике в ходе дальнейшего обучения d. Подготовительнаяработа поможет учителю правильно оценивать деятельность и учебные достиженияучащихсяВопрос 7Текст вопросаЧто такое величина?
Выберите правильный вариант ответа.Выберите один ответ:a. Некотороеколичество реальных объектов окружающего мира b. Измерениеотрезков и площадейc. Тоже самое, что метр, километр, грамм, килограмм и прочd. Практическиеумения и навыки по измерениюТема 11. Изучение геометрического
материала в начальных классахВопрос 1Текст вопросаКакие геометрические
фигуры НЕ изучаются в начальной школе?Выберите один ответ:a. прямоугольныйпараллелепипедb. выпуклыйсемиугольник c. треугольникd. квадратВопрос 2Текст вопросаКаким образом изучение
элементов геометрии связывается в начальной школе с изучением арифметических
вопросов?Выберите один или
несколько ответов:a. Изучениегеометрического материала способствует развитию практических умений и навыков b. Изучениегеометрического материала способствует развитию логического мышления c. Изучениегеометрического материала способствует формированию навыков построениягеометрических фигур с помощью одного лишь циркуляd. Изучениегеометрического материала способствует развитию пространственноговоображения Вопрос 3Текст вопросаКакими знаниями и
умениями овладевают младшие школьники в процессе изучения геометрического
материала?Выберите один или
несколько ответов:a. Учащиесяусваивают геометрическую терминологию b. Учащиесяучатся чертить сечение объемных фигурc. Учащиесяприобретают навыки работы с инструментами (линейкой, угольником) d. Учащиесянакапливают запас геометрических представлений и понятий Вопрос 4Текст вопросаКакую образовательную
роль играет включение геометрического материала в начальный курс математики?Выберите один или
несколько ответов:a. Осуществляетсяразвитие практической ориентации в пространстве, моторики
b. Детиабстрагируются от реальных объектов действительности c. Уучащихся развиваются наблюдательность, умение сравнивать, анализировать d. Осуществляетсязамена словесного мышления знаковым мышлениемВопрос 5Текст вопросаМожно ли утверждать,
что геометрический материал в программе начальной школы выделяется в
самостоятельный раздел?Выберите один ответ:a. нет b. даВопрос 6Текст вопросаМожно ли утверждать,
что при изучении геометрического материала необходимо формировать умение давать
словесно описание выполняемых действий, умение применять символику и
терминологию?Выберите один ответ:a. нетb. да Вопрос 7Текст вопросаНазовите задачи
ознакомления учащихся с геометрическими фигурами.Выберите один или
несколько ответов:a. Формироватьпрактические умения и навыки построения геометрических фигур как с помощьючертёжных инструментов, так и без них b. Развиватьпространственные представления учащихся c. Формироватьпрактические умения и навыки построения геометрических фигур только с помощьюциркуляd. Формироватьчеткие представления о таких геометрических фигурах, как точка, отрезок, угол,многоугольник, прямоугольник, квадрат и.т.дТема 12. Обучение решению
арифметических задач в начальной школеВопрос 1Текст вопросаИз каких этапов
складывается последовательность работы над усвоением содержания задачи?Выберите один или
несколько ответов:a. переписываниетекста задачи в тетрадьb. записьусловия задачи c. разборнепонятных слов или выражений d. повторениезадачи по вопросам e. чтениетекста задачи учителем и учащимся Вопрос 2Текст вопросаКакие ошибки допускают
младшие школьники при решении арифметических задач?Выберите один или
несколько ответов:a. Ошибкив вычислениях b. Привнесениелишнего вопроса и действия c. Исключениенужного вопроса и действия d. Неаккуратноепереписывание текста задачиВопрос 3Текст вопросаКакие этапы выделяются
в процессе работы над любой арифметической задачей?
Выберите один или несколько
ответов:a. отработканавыка счета при решении задачиb. формулировкаответа c. работанад содержанием задачи d. поискрешения задачи e. решениезадачи Вопрос 4Текст вопросаКакова образовательная
роль арифметических задач в начальном курсе математики?Выберите один или
несколько ответов:a. Задачиспособствуют усвоению математических понятий, отношений, закономерностей b. Решениеарифметических задач помогает раскрыть основной смысл арифметических действий, конкретизироватьих, связать с определенной жизненной ситуацией c. Решениеарифметических задач позволяет оценить уровень выполнения математическихзаданий при проведении контрольных работd. Прирешении сюжетных задач учащиеся учатся переводить отношения между предметами ивеличинами на «язык математики» Вопрос 5Текст вопросаКаковы пути
эффективного преодоления ошибок в решении арифметических задач?Выберите один или
несколько ответов:a. Надорешать как можно больше задач одного видаb. Надоучить детей ориентироваться в определенной жизненной ситуации, описанной взадаче c. Впроцессе обучения решению задач следует избегать натаскивания в решении задачопределенного вида d. Надоучить осознанному выделению данных задачи, осознанному выбору действий Вопрос 6Текст вопросаНазовите формы записи
содержания задачи, используемые в начальном математическом образовании.Выберите один или
несколько ответов:a. Схематическаяформа записи b. Записьполного текста задачиc. Сокращенно-структурнаяформа записи, при которой каждая логическая часть задачи записывается с новойстроки d. Графическаяформа записи e. Сокращеннаяформа записи, при которой из текста задачи выписывают числовые данные и толькоте слова и выражения, которые необходимы для понимания логического смыслазадачи Вопрос 7Текст вопросаСледует ли на уроках
математики учить детей выразительному чтению текста задачи?Выберите один ответ:a. нетb. да Тема 13. Доли и дроби, элементы
стохастики в современном начальном математическом образованииВопрос 1Текст вопросаВ каком варианте ответа
записаны доли?
Выберите один ответ:a. двепятыхb. четырнадцатьc. двецелых три десятыхd. однавосьмая Вопрос 2Текст вопросаВ каком классе простые
задачи на нахождение доли числа и числа по его доле включаются в составные
задачи?Выберите один ответ:a. в3 классеb. во2 классеc. в1 классеd. в4 классе Вопрос 3Текст вопросаВ каком классе
рассматриваются только простые задачи на нахождение доли числа и числа по его
доле?Выберите один ответ:a. в3 классе b. в1 классеc. во2 классеd. в4 классеВопрос 4Текст вопросаВерно ли утверждение,
что дети уже в начальной школе начинают решать простейшие комбинаторные задачи?Выберите один ответ:a. нетb. да Вопрос 5Текст вопросаКакие виды заданий
целесообразно предлагать младшим школьникам при изучении долей?Выберите один или
несколько ответов:a. формулированиезаданий для самостоятельной работы учащихсяb. практическоеизображение доли отрезка c. решениезадач на нахождение доли числа и числа по его доле d. упражненияв назывании и записывании долей Вопрос 6Текст вопросаКакие наглядные пособия
удобно использовать в начальных классах для первоначального ознакомления с
долями?Выберите один или
несколько ответов:a. рисункифигур, выполненные на бумаге b. геометрическиефигуры, вырезанные из бумаги c. объяснениеучителя, записанное на аудионосителеd. винтовойконструкторВопрос 7Текст вопросаЧто такое стохастика?Выберите один ответ:a. Соединениеэлементов теории вероятностей и математической статистики b. Типыматематических заданийc. Соединениеэлементов алгебры и геометрииd. Однаиз целей современного математического образованияИсточник С этим файлом связано 3 файл(ов). Среди них: Zov_shamana.docx, Диплом Катя.docx, идеалтная школа.odt. Показать все связанные файлыПодборка по базе: 12.02.Гиренко,628,РК 80 баллов.docx, ОТВЕТЫ 100 баллов.pdf, Распределение баллов.docx, Управление инновационным проектом 6 семестр на 87 баллов из 100., Командная работа и лидерство 97 + баллов (1).pdf, Аня. ИТ 3 тест 87 баллов.pdf, Ответы 57 баллов.docx, Схемы выставления баллов.docx, Тест 1 математика — Математика 44.02.02 тест 1 — 1 Верно Баллов , Тестовые вопросы к разделу 6_ просмотр попытки — 3ВерноБаллов 1,
Изучение основных величин и геометрического материала в начальных классахТема 10. Изучение основных величин в
начальной школеВопрос 1Текст вопросаВыберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ
вариант ответа на вопрос: «Соотношение единиц измерения каких величин основано
на десятичной системе счисления?».Выберите один ответ:a. длинаb. объемc. время d. площадьВопрос 2Текст вопросаКакие величины
изучаются в начальной школе?Выберите один или
несколько ответов:a. плотностьb. длина c. объем d. скорость e. весВопрос 3Текст вопросаМожно ли утверждать,
что изучение величин – это одно из средств связи обучения математики с жизнью?Выберите один ответ:a. да b. нетВопрос 4Текст вопросаНазовите способы
действий над числами с разными единицами измерения.Выберите один или
несколько ответов:a. Действиянад числами с разными единицами измерения выполняются без учета единицизмеренияb. Показать,что если взять, например, 50 копеек и 2 рубля, то вместе будет 2 руб. 50коп c. Заменитькрупные меры мелкими, т.е. выразить компоненты действия в одних и тех жеединицах d. Действиянад числами с разными единицами измерения не изучаютсяВопрос 5Текст вопросаНазовите трудности в
изучении величин в начальной школе.Выберите один или
несколько ответов:a. Детине успевают изучить одновременно все величиныb. Привыполнении преобразований дети допускают ошибки при замене крупных мер мелкимимерами и наоборот c. Ученикис трудом понимают то, что одна и также величина может иметь различную числовуюхарактеристику d. Величиныначинают изучаться только в 4 классеВопрос 6Текст вопросаС какой целью проводится
в начальной школе подготовительная работа к изучению величин? Выберите
правильный вариант ответа.Выберите один ответ:a. Подготовительнаяработа позволит учителю правильно организовывать уроки на основном этапеобученияb. Подготовительнаяработа должна включать в себя всю необходимую информацию об изучаемых вначальной школе величинахc. Подготовительная
работа должна помочь детям овладеть той суммой предварительных элементарныхпредставлений, которые помогут им успешно овладеть учебной программой поматематике в ходе дальнейшего обучения d. Подготовительнаяработа поможет учителю правильно оценивать деятельность и учебные достиженияучащихсяВопрос 7Текст вопросаЧто такое величина?
Выберите правильный вариант ответа.Выберите один ответ:a. Некотороеколичество реальных объектов окружающего мира b. Измерениеотрезков и площадейc. Тоже самое, что метр, километр, грамм, килограмм и прочd. Практическиеумения и навыки по измерениюТема 11. Изучение геометрического
материала в начальных классахВопрос 1Текст вопросаКакие геометрические
фигуры НЕ изучаются в начальной школе?Выберите один ответ:a. прямоугольныйпараллелепипедb. выпуклыйсемиугольник c. треугольникd. квадратВопрос 2Текст вопросаКаким образом изучение
элементов геометрии связывается в начальной школе с изучением арифметических
вопросов?Выберите один или
несколько ответов:a. Изучениегеометрического материала способствует развитию практических умений и навыков b. Изучениегеометрического материала способствует развитию логического мышления c. Изучениегеометрического материала способствует формированию навыков построениягеометрических фигур с помощью одного лишь циркуляd. Изучениегеометрического материала способствует развитию пространственноговоображения Вопрос 3Текст вопросаКакими знаниями и
умениями овладевают младшие школьники в процессе изучения геометрического
материала?Выберите один или
несколько ответов:a. Учащиесяусваивают геометрическую терминологию b. Учащиесяучатся чертить сечение объемных фигурc. Учащиесяприобретают навыки работы с инструментами (линейкой, угольником) d. Учащиесянакапливают запас геометрических представлений и понятий Вопрос 4Текст вопросаКакую образовательную
роль играет включение геометрического материала в начальный курс математики?Выберите один или
несколько ответов:a. Осуществляетсяразвитие практической ориентации в пространстве, моторики
b. Детиабстрагируются от реальных объектов действительности c. Уучащихся развиваются наблюдательность, умение сравнивать, анализировать d. Осуществляетсязамена словесного мышления знаковым мышлениемВопрос 5Текст вопросаМожно ли утверждать,
что геометрический материал в программе начальной школы выделяется в
самостоятельный раздел?Выберите один ответ:a. нет b. даВопрос 6Текст вопросаМожно ли утверждать,
что при изучении геометрического материала необходимо формировать умение давать
словесно описание выполняемых действий, умение применять символику и
терминологию?Выберите один ответ:a. нетb. да Вопрос 7Текст вопросаНазовите задачи
ознакомления учащихся с геометрическими фигурами.Выберите один или
несколько ответов:a. Формироватьпрактические умения и навыки построения геометрических фигур как с помощьючертёжных инструментов, так и без них b. Развиватьпространственные представления учащихся c. Формироватьпрактические умения и навыки построения геометрических фигур только с помощьюциркуляd. Формироватьчеткие представления о таких геометрических фигурах, как точка, отрезок, угол,многоугольник, прямоугольник, квадрат и.т.дТема 12. Обучение решению
арифметических задач в начальной школеВопрос 1Текст вопросаИз каких этапов
складывается последовательность работы над усвоением содержания задачи?Выберите один или
несколько ответов:a. переписываниетекста задачи в тетрадьb. записьусловия задачи c. разборнепонятных слов или выражений d. повторениезадачи по вопросам e. чтениетекста задачи учителем и учащимся Вопрос 2Текст вопросаКакие ошибки допускают
младшие школьники при решении арифметических задач?Выберите один или
несколько ответов:a. Ошибкив вычислениях b. Привнесениелишнего вопроса и действия c. Исключениенужного вопроса и действия d. Неаккуратноепереписывание текста задачиВопрос 3Текст вопросаКакие этапы выделяются
в процессе работы над любой арифметической задачей?
Выберите один или несколько
ответов:a. отработканавыка счета при решении задачиb. формулировкаответа c. работанад содержанием задачи d. поискрешения задачи e. решениезадачи Вопрос 4Текст вопросаКакова образовательная
роль арифметических задач в начальном курсе математики?Выберите один или
несколько ответов:a. Задачиспособствуют усвоению математических понятий, отношений, закономерностей b. Решениеарифметических задач помогает раскрыть основной смысл арифметических действий, конкретизироватьих, связать с определенной жизненной ситуацией c. Решениеарифметических задач позволяет оценить уровень выполнения математическихзаданий при проведении контрольных работd. Прирешении сюжетных задач учащиеся учатся переводить отношения между предметами ивеличинами на «язык математики» Вопрос 5Текст вопросаКаковы пути
эффективного преодоления ошибок в решении арифметических задач?Выберите один или
несколько ответов:a. Надорешать как можно больше задач одного видаb. Надоучить детей ориентироваться в определенной жизненной ситуации, описанной взадаче c. Впроцессе обучения решению задач следует избегать натаскивания в решении задачопределенного вида d. Надоучить осознанному выделению данных задачи, осознанному выбору действий Вопрос 6Текст вопросаНазовите формы записи
содержания задачи, используемые в начальном математическом образовании.Выберите один или
несколько ответов:a. Схематическаяформа записи b. Записьполного текста задачиc. Сокращенно-структурнаяформа записи, при которой каждая логическая часть задачи записывается с новойстроки d. Графическаяформа записи e. Сокращеннаяформа записи, при которой из текста задачи выписывают числовые данные и толькоте слова и выражения, которые необходимы для понимания логического смыслазадачи Вопрос 7Текст вопросаСледует ли на уроках
математики учить детей выразительному чтению текста задачи?Выберите один ответ:a. нетb. да Тема 13. Доли и дроби, элементы
стохастики в современном начальном математическом образованииВопрос 1Текст вопросаВ каком варианте ответа
записаны доли?
Выберите один ответ:a. двепятыхb. четырнадцатьc. двецелых три десятыхd. однавосьмая Вопрос 2Текст вопросаВ каком классе простые
задачи на нахождение доли числа и числа по его доле включаются в составные
задачи?Выберите один ответ:a. в3 классеb. во2 классеc. в1 классеd. в4 классе Вопрос 3Текст вопросаВ каком классе
рассматриваются только простые задачи на нахождение доли числа и числа по его
доле?Выберите один ответ:a. в3 классе b. в1 классеc. во2 классеd. в4 классеВопрос 4Текст вопросаВерно ли утверждение,
что дети уже в начальной школе начинают решать простейшие комбинаторные задачи?Выберите один ответ:a. нетb. да Вопрос 5Текст вопросаКакие виды заданий
целесообразно предлагать младшим школьникам при изучении долей?Выберите один или
несколько ответов:a. формулированиезаданий для самостоятельной работы учащихсяb. практическоеизображение доли отрезка c. решениезадач на нахождение доли числа и числа по его доле d. упражненияв назывании и записывании долей Вопрос 6Текст вопросаКакие наглядные пособия
удобно использовать в начальных классах для первоначального ознакомления с
долями?Выберите один или
несколько ответов:a. рисункифигур, выполненные на бумаге b. геометрическиефигуры, вырезанные из бумаги c. объяснениеучителя, записанное на аудионосителеd. винтовойконструкторВопрос 7Текст вопросаЧто такое стохастика?Выберите один ответ:a. Соединениеэлементов теории вероятностей и математической статистики b. Типыматематических заданийc. Соединениеэлементов алгебры и геометрииd. Однаиз целей современного математического образованияИсточник С этим файлом связано 3 файл(ов). Среди них: Zov_shamana.docx, Диплом Катя.docx, идеалтная школа.odt. Показать все связанные файлыПодборка по базе: 12.02.Гиренко,628,РК 80 баллов.docx, ОТВЕТЫ 100 баллов.pdf, Распределение баллов.docx, Управление инновационным проектом 6 семестр на 87 баллов из 100., Командная работа и лидерство 97 + баллов (1).pdf, Аня. ИТ 3 тест 87 баллов.pdf, Ответы 57 баллов.docx, Схемы выставления баллов.docx, Тест 1 математика — Математика 44.02.02 тест 1 — 1 Верно Баллов , Тестовые вопросы к разделу 6_ просмотр попытки — 3ВерноБаллов 1,