Автономная некоммерческая организация высшего образования «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра общегуманитарных наук и массовых коммуникаций Форма обучения: заочная/очно-заочная

ВЫПОЛНЕНИЕ

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

СОЦИОЛОГИЯ
Группа 21ГУ172в
Студент
О.В. Комарова


МОСКВА 2022

Тема 8. Социальные институты и организации: их сущность и роль.

Вопрос 1. Структура и функции современной семьи

Семья является ячейкой общества, поэтому на ее функционирование влияют все социально – экономические и культурные процессы.

По существу семья представляет систему отношений между мужем и женой, родителями и детьми, имеющую исторически определенную организацию.

Ее основные признаки:

а) брачные или кровно родственные связи между всеми ее членами;

б) совместное проживание в одном помещении;

в) общий семейный бюджет.

Семья как социальный институт проходит ряд этапов, последовательность которых складывается в семейный цикл или жизненный цикл семьи.

Исследователи выделяют различное количество фаз этого цикла, но главными среди них являются следующие:

- вступление в брак – образование семьи;

- начало деторождения – рождение первого ребенка;

- окончание деторождения – рождение последнего ребенка;

- «пустое гнездо» – вступление в брак и выделение из семьи последнего ребенка;

- прекращение существования семьи – смерть одного из супругов.

Каков же тип семьи существует в современном обществе?

В современных условиях семью характеризует, во-первых, социально-классовый признак – семья рабочего, работника сельско-хозяйственного производства, представителя интеллектуального труда и т.п.; во-вторых, городская, сельская (по типу населения); в-третьих, однонациональная, межнациональная (по национальному признаку); в-четвертых, по времени существования (семья молодоженов, молодая семья, семья, ждущая ребенка, семья среднего супружеского возраста,

---

семья старшего супружеского возраста, пожилые супружеские семьи и т.п.); по количеству членов семьи (бездетные семьи, малодетные семьи, многодетные семьи и т.п.).

А также неполные семьи (в которой представлен лишь один родитель с детьми); отдельные, простые (или нуклеарные – от слова нуклеа – ядро); семьи – супруги с детьми или без детей, живущие отдельно от родителей и других родственников, они обладают полной самостоятельностью и поэтому организуют свою жизнь, так как им того хочется (чаще – как сложится); сложные семьи (расширенные) – состоящие из представителей нескольких поколений; большие семьи – состоящие из трех и более супружеских пар. Одним из типов семьи есть семья, в которой руководство осуществляется одним из супругов – авторитарная или совместно равноправно – эгалитарная. Функции семьи – это способы проявления ее активности; жизнедеятельности всей семьи и отдельных ее членов.

Во всех обществах семья выполняла основные функции:

- воспроизводства населения (физическое и духовно-нравственное воспроизводство человека в семье);

- воспитательная функция – социализация молодого поколения, поддержания культурного воспроизводства общества;

- хозяйственно-бытовая функция – поддержание физического здоровья членов общества, уход за детьми и престарелыми членами семьи;

- экономическая – получение материальных средств одних членов семьи для других, экономическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества;

- сфера первичного социального контроля – моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми представителями старшего и среднего поколений;

- духовного общения – развитие личностей членов семьи, духовное взаимообогащение;

- социально-статусная – предоставление определенного статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры;

- досуговая – организация рационального досуга, взаимообогащение интересов;

- эмоциональная – получение психологической защиты, эмоциональной поддержки, эмоциональная стабилизация индивидов и их психологическая терапия.

---

Вопрос 10. Студенческая семья.

Семья - социальная ячейка общества, ее стабильность и полноценность зависят не только от супругов, но и от характера общественных отношений, материального благосостояния, от непосредственной социальной среды (коллектива, друзей, родственников и т. д.) и даже от общественного мнения. Характер взаимоотношения общества и семьи предопределяется, прежде всего, содержанием всех общественных отношений. Безусловно, наше общество заинтересовано в полноценной, прочной семье, так как оно нуждается в нравственно и физически здоровых гражданах.

Современная молодая семья переживает своеобразный переходный период. Изменяются старые, традиционные нормы поведения, характер супружеских отношений, взаимоотношений между родителями и детьми. Любая полноценная семья призвана выполнять свои основные социальные функции: репродуктивную (деторождение), хозяйственно-бытовую, воспитательную, эмоционально-психологическую.

Студенческая семья - это определенный социальный феномен. От обычной молодой семьи ее отличает то, что оба супруга - студенты, и, соответственно имеют общие интересы и привычки. Часто у них общий режим дня и они почти все время проводят вместе. Любовь, общность интересов и привычек -- стержень студенческой семьи.

Все студенческие семьи встречаются с определенными трудностями психологической и физической адаптации, приспособления друг к другу. Одной из отличительных черт студенческой семьи является ее гомогенный, социально однородный характер. Это и понятно: ведь супруги относятся к одной и той же социальной группе - студенчеству. Одинаковое социальное положение супругов-студентов обусловливает общность их интересов, привычек и жизненных позиций, сходство в ценностных ориентациях и установках у молодых супругов относительно желаемого числа детей в семье, жизненных планов, способов проведения свободного времени. Любовь, общность интересов и привычек - стержень студенческой семьи.

Специфика студенческого брака заключается и в особенностях деятельности супругов - учебе, временности их социального положения. Окончание учебы, распределение на работу, в перспективе любимая работа - это составляющие духовности студенческого брака. Социолог Д. М. Чечет справедливо считает, что перспектива радостных событий семейной жизни, создание "светлых пятен" наряду с другими составляющими способствуют поддержанию высокого эмоционального, культурного и интеллектуального тонуса жизни в браке. В гомогенном студенческом браке ожидание радостной долгожданной перспективы окончания вуза имеет двойной эффект, так как изменение социального статуса произойдет у обоих супругов. Таким образом, схожесть перспективных целей обусловливает главный момент специфики студенческого брака.

---

Результаты ряда исследований свидетельствуют о том, что в последнее время доля семейных студентов возрастает. Этот процесс соответствует общей тенденции омоложения брака, кинетика свидетельствует, что к возрасту 25 лет в брак вступают более 80% женщин и около 70% мужчин (20 лет назад соответственно 70% и 60%). Кроме того, среди студентов больше половины женщин, и понятно стремление последних создать семью в наиболее благоприятные для этого годы. Важным аспектом рассматриваемой проблемы является изменение отношения к студенческим семьям со стороны родителей, общественных организаций и администраций вузов. Оно становится более терпимым. Во многих вузах семьям оказывается помощь и поддержка: выделяются места в общежитии, выдаются денежные пособия, создаются по возможности условия для совмещения учебы и воспитания детей. Все это в определенной мере облегчает жизнь студенческих семей.

Вопрос 14.Условия стабильности брака и причина разводов

Частота семейных конфликтов является важным показателем стабильности брака. В нестабильных супружеских отношениях обнаруживаются систематические столкновения, ссоры, эмоциональное напряжение - явления, которое является основой неблагоприятного прогноза перспектив сохранения и развития семьи. Важным является выяснение вопроса об условиях стабильности супружеских отношений, обеспечение которых позволяет одновременно предупреждать семейные конфликты.

Условия стабильности супружеских отношений:

• 
  взаимопонимание. Навыки взаимопонимания производятся, например, с помощью игровых методов активного общения для молодоженов. Предметом общения может быть вопрос: "На что и почему ты потратил (а) такую сумму денег?";
  
• 
  совместимость различных уровней - физиологическая; деловая (износ); психоэмоциональное (заинтересованность друг другом, сопереживание); ценностно-ориентационная; функционально-ролевая;
  
• 
  заинтересованность друг другом;
  
• 
  привлекательность (симпатия), влияет на восприятие партнера в направлении преувеличенной оценки положительных и недооценки негативных его черт.
  

Свобода - обязанность относительно семьи как фактор предотвращения конфликтов, однако свобода должна быть осознанной необходимостью, если личность выбирает для себя семью.

В семье должно быть личная свобода, которая может и должна распространяться на каждого члена семьи:

---

1. 
   Каждый член семьи должен иметь свой жизненный мир;
   
2. 
   Каждый член семьи должен помнить о необходимости уважать другого;
   
3. 
   Каждый член семьи влияет на окружающих и сам находится под их влиянием;
   
4. 
   Каждый член семьи должен не уклоняться от семейного влияния, а учиться управлять им;
   
5. 
   Каждый член семьи должен выполнять определенную роль в семье, иначе - иначе семья распадается.
   

Характеристики партнеров в браке зависят от его успешности. В счастливых браках формируются такие черты характера партнеров, как эмоциональная стабильность, согласие с окружающими (низкая конфликтность, коммуникабельность, достаточное доверчивость, искренность, свобода выражения чувств.

В несчастливых браках у супругов возникают эмоциональная неуравновешенность, чрезмерная критичность к другим, стремление к лидерству, доминирование, отчужденность, подозрительность, недоверчивость, скупость в выражении чувств, мыслей, планов.

Большая часть разводов происходит, разумеется, из-за причин, возникающих непосредственно в результате совместной жизни.

Наибольшее число расторгнутых браков приходится на возраст 25-30 лет, когда супруги становятся достаточно самостоятельными в материальном плане, успели неплохо узнать недостатки друг друга и убедиться в невозможности жить вместе. Также большое количество разводов приходится на возраст около 40 лет. Это связано с тем, что дети выросли и нет необходимости сохранять семью ради них, а у одного из супругов фактически имеется другая семья.

Максимальная доля разводов падает на первые 5 лет супружеской жизни. Наличие в семье детей прямым образом влияет на прочность брака. В многодетных семьях, где количество детей более трех, процент разводов много ниже среднего уровня.

При разводе как ведущие указываются три группы причин.

1. 
   Бытовые (жилищные условия, неумение или нежелание одного из супругов вести домашнее хозяйство, материальная необеспеченность, вынужденное разделение проживание).
   
2. 
   Межличностные конфликты (утрата чувства любви и привязанности, грубость, разные взгляды на жизнь, болезнь одного из супругов, ревность, мнительность). В этом блоке главным фактором является грубость и неуважение супругов друг к другу. Для женщин-инициаторов развода эти причины чаще оказываются связанными с алкоголизмом супруга, откуда и проистекают грубость, побои, оскорбления, угрозы и т. д. Для мужчин же, как правило, грубость жены имеет принципиально другое содержание. Это, прежде всего неуважение к мужу, неверие в его способности, нежелание считаться с его интересами, пренебрежение к производственным успехам и неудачам, попреки, мелочная опека, нелюбовь к друзьям мужа и т.д. С этим тесно смыкается такой фактор, как различие взглядов на жизнь- так называемое несходство характеров. Оно имеет гораздо большее значение для мужчин, чем для женщин.
   
3. 
   Внешние факторы (измена, появление новой семьи или нового чувства у инициатора развода, вмешательство родителей и других лиц).
   

---

Смотрите также файлы

• S. T. A. L. K. E. R зов Припяти.ppt

• Процессы и стандарты управления проектами.docx

• Назовите основные направления развития английской литературы с viii по xvii века, дайте краткое описание каждого периода.docx

• Специфика криминальной хроники на телевидении 5 1 Особенности криминальной хроники как телевизионного жанра.pdf

• Модуля.docx