Рабочая программа дисциплины составлена на основе требований Федеральногогосударственногообразовательногостандартавысшегообразованияпонаправлению(специальности)подготовки«09.03.02Информационныесистемыитехнологии»,утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерацииот 19.09.2017 № 926, и в соответствии с рабочим учебным планом, утвержденным

---

ректоромуниверситета.

1. Цели и задачи практики

Цельюпроведенияпрактики«Научно-исследовательскаяработа»является:закреплениеиуглублениетеоретическихзнаний;формированиеиразвитиепрофессиональных знаний; приобретение практических навыков; формированиекомпетенций,атакжеприобретениеопытасамостоятельнойпрофессиональнойинаучнойдеятельности,необходимыхдляпоследующейпрофессиональнойдеятельности.Этацельдостигаетсяпутемрешенияследующих(ей)задач(и):

• 
  закрепление на практике знаний и умений, полученных в процессе теоретического обучения;
  
• 
  развитие профессиональных навыков;
  
• 
  ознакомление с общей характеристикой объекта практики и правилами техники безопасности;
  
• 
  планирование исследования (выбор темы, обоснование необходимости, определение целей и задач, выдвижение гипотез, формирование программы, подбор средств и инструментария);
  
• 
  проведение исследования (изучение литературы, сбор, обработка и обобщение данных, объяснение полученных результатов и новых фактов, аргументирование, формулировка выводов);
  
• 
  оформление отчета о результатах исследования (изучение нормативных требований, формирование структуры и содержания, написание, редактирование, формирование списка использованных источников информации, оформление приложений);
  
• 
  выступление с докладами на студенческих конференциях по результатам исследований.
  

2. Место практики в структуре основной образовательной программы

«Научно-исследовательскаяработа»Б2.В.01.01(Н)входит

---

вблок2учебногоплана,которыйотноситсякчасти,формируемойучастникамиобразовательныхотношений, и является обязательной составной частью образовательной программыпонаправлению«09.03.02Информационныесистемыитехнологии».«Научно-исследовательскаяработа»опираетсяназнанияполученныеприизучении предшествующих дисциплин, а также на знания и практические навыки,полученныеприпрохождениипрактик(и) «Ознакомительнаяпрактика»;«Технологическая(проектно-технологическая)практика».

3. Вид, тип, способ, форма проведения практики

Видпрактики–производственнаяТип практики – «Научно-исследовательскаяработа»Способпроведения–стационарная;выезднаяФормапроведения–дискретноповидамипопериодампроведенияпрактикСтационарная практика может проводиться в структурныхподразделенияхуниверситета.

4. Перечень планируемых результатов обучения, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Впроцессепрохожденияпрактики«Научно-исследовательскаяработа»студентформируетидемонстрируетследующиекомпетенции:Таблица1

№ п/п	Код компетенции	Наименование компетенции
1	ПК-1	Способность проводить исследования на всех этапах жизненного цикла программных средств
2	ПК-16	Способен управлять проектами в области ИТ на основе полученных планов проектов в условиях, когда проект не выходит за пределы утвержденных параметров
3	УК-1	Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
4	УК-2	Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений

---

ИндикаторыдостижениякомпетенцийТаблица2

ПК-1.1	Знать: стандарты, процессы и стадии жизненного цикла программных средств.
ПК-1.2	Уметь: проводить исследования моделей и методов информационных систем и технологий на всех этапах жизненного цикла программных средств.
ПК-1.3	Иметь навыки: проведения исследований на всех этапах жизненного цикла программных средств.
ПК-16.1	Знать: принципы управления проектами в области ИТ на основе полученных планов проектов в условиях, когда проект не выходит за пределы утвержденных параметров
ПК-16.2	Уметь: управлять проектами в области ИТ на основе полученных планов проектов в условиях, когда проект не выходит за пределы утвержденных параметров
ПК-16.3	Иметь навыки: управления проектами в области ИТ на основе полученных планов проектов в условиях, когда проект не выходит за пределы утвержденных параметров
УК-1.1	Знать: методики поиска, сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа.
УК-1.2	Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников; применять системный подход для решения поставленных задач.
УК-1.3	Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач.
УК-2.1	Знать: виды ресурсов и ограничений для решения профессиональных задач; основные методы оценки разных способов решения задач; действующее законодательство и правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность.
УК-2.2	Уметь: проводить анализ поставленной цели и формулировать задачи, которые необходимо решить для ее достижения; анализировать альтернативные варианты для достижения намеченных результатов; использовать нормативно- правовую документацию в сфере профессиональной деятельности.

---

УК-2.3

Владеть: методиками разработки цели и задач проекта; методами оценки потребности в ресурсах, продолжительности и стоимости проекта; навыками работы с нормативно-правовой документацией.

5. Объем практики и виды учебной работы

---

Смотрите также файлы

• Понятие, цели, задачи комплексной оценки и мониторинга земель городской территории.docx

• Фв фвввввввввв Такие неисправности как зажёвывание бумаги, невозможность подключения к компьютеру, может говорить о неисправности самого принтера. В этом случае необходимо попытаться произвести ремонт.docx

• Определение качественных характеристик негативного воздействия на состояние окружающей среды при обращении с отходами производства и потребления Федеральное .docx

• 1. After Alex spent his holiday in Spain he wanted to learn Japanese.docx

• Формирование нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста на материале фольклора.pdf