ЗАДАНИЕ 1Изучите каждое изображение. Определите что означает поза на изображении.
Выберите в таблице значение, которое соответствует позе. 

 ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 2ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса ЗАДАНИЕ 2 Прочитайте сказку А.С. Пушкина. Переведите в формы делового общения разговор между Попом и Балдой. Важно, чтобы текст ответа соответствовал нормам профессионального общения.  «Нужен мне работник:Повар, конюх, плотник.А где мне найти такогоСлужителя не слишком дорогого?»Балда говорит: «Буду служить тебе славно,Усердно и очень исправно,В год за три щелка тебе по лбу,Есть же мне давай вареную полбу».Призадумался поп,Стал себе почесывать лоб.Щелк щелку ведь рознь.Да понадеялся он на русский авось.Поп говорит Балде: «Ладно.Не будет нам обоим накладно…» Соотнесите части сказки с переводом текста в формы делового общения.     

Балда говорит: «Буду служить тебе славно, Усердно и очень исправно, В год за три щелка тебе по лбу, Есть же мне давай вареную полбу»	На объявленную вакансию откликается претендент на должность - Балда. Соглашается на выполнение определенных видов деятельности и условия работы. Работник Балда предлагает свою систему оплаты труда: три щелчка в год Работодателю, а также питание за счёт Работодателя
А где мне найти такого Служителя не слишком дорогого?	Поп выразил обоснованное опасение по поводу наличия на рынке труда достаточного количества  претендентов с соответствующей квалификации, учитывая размер фонда заработной платы
Призадумался поп, Стал себе почесывать лоб. Щелк щелку ведь рознь. Да понадеялся он на русский авось. Поп говорит Балде: «Ладно. Не будет нам обоим накладно…	После некоторых раздумий стороны Поп и Балда приходят к консенсусу и заключают трудовой договор.
«Нужен мне работник: Повар, конюх, плотник.	Работодатель, в дальнейшем именуемый Поп, объявил о наличии вакансии Работника, которая предусматривает совмещение профессий повара, конюха и плотника с максимальной загруженностью.

---

  ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 3ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаЗАДАНИЕ 3
Определите вид коммуникативного барьера в приведенных ситуациях.

Показ Пушкиным поимки золотой рыбки, обещавшей, при условии ее освобождения, значительный выкуп, не использованный вначале стариком, имеет очень важное значение. Не менее важны и реакция старухи на объяснение ее старика о неиспользовании им откупа рыбки, употребление старухой ряда вульгаризмов, направленных в адрес старика и оскорблявших его достоинство, принудили его к повторной встрече с рыбкой, посвященной вопросу о старом корыте. Какой вид коммуникативного барьера возникает при прочтении этого текста?	Ответ 1
Бригадиру строителей надо было поправить балконную стойку, покривившуюся на самом видном месте. Он влез туда с молодым парнем – новичком на стройке, поддел стойку ломом и приказал: – Бей по ребру! Парень удивился и спросил: – Ты что? – Бей по ребру...! – закричал бригадир и добавил несколько «разъясняющих» слов. Тогда парень размахнулся и ударил бригадира кувалдой по ребрам. Бригадир птицей полетел с третьего этажа, к счастью, в сугроб. Какой вид коммуникативного барьера возник между бригадиром и молодым парнем?	Ответ 2
Малыш в ванне пускает кораблик. Мама его спрашивает: «Леша, почему твой кораблик плавает?». В ответ мама слышит: «Потому что он красивый!» Какой вид коммуникативного барьера проявляется в данной ситуации?	Ответ 3

ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 4

---

Частично правильныйБаллов: 0,67 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаЗАДАНИЕ 4 ( мультик про одеяло)

Посмотрите мультфильм. Выделите 3 эпизода в мультфильме. Каждому эпизоду соответствует стратегия взаимодействия героев. 
Определите стратегию взаимодействия героев в каждом эпизоде и заполните таблицу, выбрав верный вариант.  

Эпизоды	Стратегия взаимодействия
1 эпизод	верн
2 эпизод	Неверн.
3 эпизод	верн

 ОтзывВаш ответ частично правильный.Вы выбрали правильных вариантов: 2.

---

Смотрите также файлы

• Контрольная работа 1 по дисциплине gmp и стандартизация фармацевтического производства (наименование дисциплины).doc

• Современное состояние и перспективы развития здравоохранения.docx

• Обуховой А. Ю.docx

• Обучающегося гбпоу поволжский государственный колледж.docx

• Мои ученики будут узнавать новое не от меня они будут открывать это новое сами. Моя задача помочь им раскрыться и развить собственные идеи.docx