4) смерти Бориса Годунова19. Защитой осажденного поляками Смоленска руководил1) М.В. Скопин-Шуйский 2) М.Б. Шеин 3) Д.Т. Трубецкой 4) Ф.И. Мстиславский20. Разгромом тушинцев и снятием осады с Троице-Сергиева монастыря руководил1) М.В. Скопин-Шуйский2) В.И. Шуйский3) Ф.И. Мстиславский4) В.В. Голицын21. С призывом решительно бороться с захватившими Москву поляками выступил патриарх1) Филарет2) Гермоген3) Игнатий4) Иов22. Основная цель Первого ополчения1) освобождение всей территории России от иностранных интервентов2) установление республики в России3) освобождение Москвы от поляков4) снятие осады Смоленска23. Для организации Второго ополчения К.З. Минин призвал1) записываться в ополчение всех мужчин с 15 до 50 лет2) отдать в качестве налога пятую часть имущества и доходов3) набрать иностранных наемников4) передать церковное имущество на организацию войска24. Понятие «крестоцеловальная запись» применимо к царствованию1) Б. Годунова2) Лжедмитрия I3) В. Шуйского4) М. Романова25. Какое событие произошло позже других?1) избрание царём Василия Шуйского2) освобождение Москвы от поляков3) движение под предводительством Болотникова4) восстание Хлопка Косолапа26. К какому историческому деятелю отнесены слова историка В.О. Ключевского: «Он был только испечен в польской печке, а заквашен в Москве?».1) королевичу Владиславу2) Василию Шуйскому3) Лжедмитрию I4) Лжедмитрию II27. Кто из названных лиц был участником событий Смуты?1) А. Курбский2) А. Адашев3) Г. Отрепьев4) С. Разин28. Земский собор 1613 г. уникален тем, что1) в нем участвовали представители черносошных крестьян2) это единственный собор, избравший царя3) на нем отсутствовали члены Боярской думы4) он собрался не в Москве29. Из перечисленных событий раньше всего произошло1) начало выступления Ивана Болотникова2) бракосочетание Лжедмитрия I с Мариной Мнишек3) выступление москвичей против Федора Годунова4) принятие В. Шуйским «крестоцеловальной записи»30. Характерной чертой Смутного времени было1) широкое распространение самозванчества2) создание регулярной армии3) упорядочение деятельности приказов4) сооружение крепостей и монастырейЧасть 2 (В)

---

1. Как называлось в России в XVI – XVII вв. центральное сословно-представительное учреждение с законодательными функциями?2. Расположите в хронологической последовательности.1) выбор М.Ф. Романова царем2)объединение Первого и Второго ополчения3) поход войск Д.М. Пожарского на Москву4) созданием Вторым ополчением Совета всея земли3. Выберите трех предводителей Первого ополчения1) П.П. Ляпунов2) И.М. Заруцкий3) Д.Т. Трубецкой4) Д.М. Пожарский5) М.В. Скопин-Шуйский6) К. Минин4. Ниже приведен ряд имен. Все они, за исключением одного, являлись участниками Смуты.1) Борис Годунов, 2) Василий Шуйский, 3) Иван Болотников, 4) Степан Разин, 5) Иван Заруцкий.Найдите и выпишите порядковый номер, под которым указано имя, относящееся к другому историческому периоду.5. Установите соответствие между религиозными деятелями и фактами их биографии.РЕЛИГИОЗНЫЙ ДЕЯТЕЛЬФАКТ БИОГРАФИИА)Гермоген1)Участник обороны Троице-Сергиева монастыряБ)Филарет2)Первый русский патриархВ)Иов3)Провозглашен патриархом в ТушинеГ)Авраамий (Палицын)4)Убит сподвижниками И. Болотникова5)Заморен поляками голодом6. Напишите название периода русской истории, события которого изображены на схеме.7. Назовите русского царя, в правление которого разразился страшный голод, ставший одной из причин событий, изображённых на схеме.8. Напишите прозвище самозванца, которое он получил из-за того, что расположил свой лагерь в подмосковном селе, обозначенном цифрой «2».9. Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.1) Участниками событий, изображённых на схеме, были К. Булавин и протопоп Аввакум.2) Поход на Москву, обозначенный на схеме точечными стрелками, возглавлял самозванец, известный как Григорий Отрепьев.3) Староста посада обратился с призывом к сбору средств на борьбу с интервентами в городе, обозначенном на схеме цифрой «4».4) Следствием событий, изображённых на схеме, стала утрата Россией заштрихованных на схеме территорий.5) Одной из причин событий, изображённых на схеме, стало пресечение царствующей династии Рюриковичей.

---

6) Древний русский город, обозначенный на схеме цифрой «1», отбил все попытки интервентов захватить его.10. Какие суждения о памятнике, изображённом на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных.1. Памятник был создан в начале XVII в. в честь освобождения Москвы от поляков.2. Скульптором памятника является И.П. Мартос.3. Памятник стал первым сооружением подобного типа в Москве.4. Памятник был установлен перед Успенским собором Московского Кремля.5. Создание памятника шло на деньги, которые Россия получила от Речи Посполитой по Деулинскому перемирию.11. Какое из сооружений, представленных ниже, располагается ближе других к данному объекту культуры?Часть 3 (С)Из «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина:«В усердной любви к гражданскому образованию Борис превзошёл всех древнейших венценосцев России, имев намерение завести школы и даже университеты, чтобы учить молодых россиян языкам европейским и наукам: в 1600 году он посылал в Германию немца Иоанна Крамера, уполномочив его искать там и привезти в Москву профессоров и докторов... Сие важное намерение не исполни­лось, как пишут, от сильных возражений духовенства... Но оставив мысль заводить университеты в России, царь послал 18 молодых боярских людей в Лондон, в Любек и во Францию учиться языкам иноземным, так же как молодые англичане и французы ездили тогда в Москву учиться русскому....он звал к себе из Англии, Голландии, Германии не только лекарей, художников, ремесленников, но и людей чиновных в службу.Он не был, но бывал тираном; не безумствовал, но злодействовал, подобно Иоанну, устраняя совместников или казня недоброжелателей. Если Годунов на время благоустроил державу, на время возвысил её во мнении Европы, то не он ли и ввергнул Россию в бездну злопо­лучия почти неслыханного — предал в добычу ляхам и бродягам, вызвал сонм мстителей и самозванцев истреблением древнего племени царского? Не он ли, наконец, более всех содействовал уничижению престола, воссев на нём святоубийцею?»1. К какому времени относится царствование Бориса Годунова? В чём состояла особенность его воцарения?2. Каковы, по мнению историка, заслуги Бориса Годунова? Назовите не менее трёх положений.3. Используя источник

---

 и знание курса истории, объясните, почему Борис Годунов, несмотря на все его заслуги, оставил о себе в истории России противоречивую память. Приведите не менее трех объяснений.

4. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В январе 1613 года открылся Земский собор, в котором приняли участие представители духовенства, бояр, дворян, городских посадов, казаков и даже выборные от черносошных крестьян. Собор постановил, что не будет искать царя среди иноземцев, а также отклонил кандидатуру Марины Мнишек и «ворёнка» - сына Мнишек и Лжедмитрия II. Царем был избран Михаил Романов. Назовите не менее двух причин избрания Михаила Романова на российский престол. Какое значение для дальнейшего развития страны имело это событие? Укажите не менее трех положений.

5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоположные точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Смута являлась проявлением глубокого внутреннего кризиса, одним из отдаленных последствий опричнины и поражения в Ливонской войне, повлекших за собой разорение экономики, рост социального брожения, широкое недовольство, к тому же кризис был усилен вмешательством внешних сил».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно ее опровергнуть.

6. Ниже приведены три имени исторических деятелей эпохи Смуты. Выполните из них одного и выполните задания.

1) Борис Годунов

2) Лжедмитрий I

3) Василий Шуйский

Укажите имя жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты этой деятельности.

---

Смотрите также файлы

• Теоретические аспекты исследования финансовой безопасности государства.docx

• Задание Составьте характеристикиописания по соотношению психических и физиологических процессов и явлений. Для выполнения задания используйте отрывок из работы В. Вундта.docx

• Занятие 3 задание 1 Максимальное количество баллов Решите педагогическую задачу.docx

• Отчет по лабораторной работе 1 Анализ проблемы. Постановка задачи..docx

• Реферат Тема Соотношение природных и социальных факторов в становлении психики Филоненко Евгения Александровна.docx