Файл: Вопросы для проведения экзамена по дисциплине История государства и права России.docx

Вопросы для проведения экзамена по дисциплине «История государства и права России»1. Предмет, метод, периодизация дисциплины «История государства и права России».2. Формирование государственности у восточных славян. «Норманская» теория.3. Общественный строй и правовой статус отельных групп населения Древней  Руси.4. Органы власти и управления Древней Руси.5. Общая характеристика источников права Древнерусского государства.6. Институты гражданского права по Русской Правде.7. Уголовное право и судопроизводство по Русской Правде.8. Источники права периода раздробленности и начала формирования единого Московского государства (Новгородская и Псковская судные грамоты, Двинская и Белозерская грамоты наместничьего управления). 9. Структура и правовой статус отдельных групп населения единого Московского государства.10. Государственный строй и судоустройство единого Московского государства. 11. Общая характеристика Судебника 1497 г. Уголовное право и элементы розыскного процесса.12. Общая  характеристика Судебника 1550 г.13. Центральные органы власти и местное управление в период сословно-представительной монархии (середина XVI - середина XVII вв.)14. «Стоглав» 1551 г. - общая характеристика, семейно-брачное право.15. Правовое положение населения по Соборному Уложению 1649 г. Этапы юридического оформления закрепощения крестьян в XV - XVII вв.16. «Соборное Уложение» 1649 г. – общая характеристика.17. Уголовное право по Соборному Уложению 1649 г.18. Развитие розыскного процесса в XV - XVII вв.19. Институты гражданского права по Соборному Уложению 1649 г.20. Законодательное оформление и особенности абсолютной монархии в России в XVIII в.21. Правовой статус дворянства в XVIII в.22. Правовой статус духовенства и городского населения в XVIII в.23. Правовой статус сельского населения в XVIII в.24. Органы власти, центральное и местное управление в XVIII в.25. Судебная система в XVIII в.26. Полиция в XVIII в.27. Прокуратура в XVIII в.28. Гражданское право, Указ «О порядке наследовании в движимых и недвижимых имуществах» («О единонаследии») 1714 г.29. Источники права в XVIII в. Воинский Устав 1716 г. – общая характеристика.30. Уголовное право по Артикулу Воинскому 1715 г.31. Судопроизводство по «Краткому изображению процессов и судебных тяжб» 1715 г.32. Структура и статус населения по Закону «О состояниях» 1832 г.33. Органы власти и управления в первой половине XIX в. Политическая полиция.

---

34. Систематизация законодательства в первой половине XIX в.35. Гражданское право по т. Х «Свода законов» Российской Империи.36. Уголовное право по «Уложению о наказаниях уголовных и исправительных» 1845 г.37. Правовой статус, поземельное устройство и система управления крестьян, вышедших из крепостной зависимости 19 февраля 1861г.38. Земская реформа 1864 г. 39. Городская реформа 1870 г.40. Судебная реформа 1864 г. – общая характеристика.41. Судоустройство по Судебным Уставам 1864 г.42. Судопроизводство по Судебным Уставам 1864 г.43. Полицейская реформа 60-х – 80-х гг. XIX в. 44. Военная реформа 60-х – 80-х гг. XIX в.45. Законодательство об изменении государственного строя в 1905-1906 гг. Основные государственные законы в редакции от 23 апреля 1906 г.46. Законодательство о выборах в Государственную думу 1905 – 1907 гг.47. Правовые основы аграрной реформы Столыпина 1906-1911 гг.48. Изменения в государственном строе и праве в годы I Мировой войны и Февральской буржуазно-демократической революции.49. Законодательные акты, принятые на II Всероссийском съезде Советов (октябрь 1917 г.).50. Советские органы власти и центрального управления в 1917-1918 гг. 51. Советская милиция, ВЧК и Красная  Армия (октябрь 1917-июль 1918гг.)52. Правовая база создания советского суда (ноябрь 1917 – июль 1918 гг.)53. Источники и особенности советского права. Юридическая ликвидация сословного строя  (1917-1918 гг.)54. Учредительное собрание. Законодательные акты, принятые III Всероссийским съездом Советов.55. Разработка проекта и содержание Конституции РСФСР 1918 г.56. Чрезвычайные органы власти в период «военного коммунизма» (1918-1920 гг.)57. Законодательство о браке, семье и опеке, трудовое законодательство, первые советские кодексы.58. Гражданское право 1917-1920 гг.59. «Руководящие начала по уголовному праву» 1919 г.60. Юридическое оформление образования СССР. Конституция СССР 1924 г.61. Судебная и военная реформы 1922-1925 гг.62. Кодификация Советского права 1922-1928 гг.63. Гражданское право СССР, его особенности в 1930-х гг.64. Уголовное право и процесс СССР, его особенности в 1930-х гг.65. Конституция СССР 1936 г. – форма собственности, органы власти и центрального управления, избирательная система.66. Изменения в государственном аппарате и праве СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.67. Систематизация советского права в 50 – 70 гг. ХХ в., причины и результаты.68. Реформа отраслевого государственного управления СССР в 1957-1964 гг.

---

69. Изменения трудового законодательства во второй половине 1940-1950 гг.70. Изменения уголовного законодательства во второй половине 1940-1950 гг.71. Структура, принципы и положения Конституции СССР 1977 г.72. Изменения в государственном строе, национально – государственном устройстве, политическом режиме и праве СССР 1985-начале 1990 гг.1. Предмет, функции, методы и источники изучения Истории России.В рамках настоящего курса термин «история» используется в первую очередь для обозначения одной из гуманитарных дисциплин. История в этом случае – особая наука (или комплекс наук), занимающаяся изучением прошлого человеческого общества во всем его многообразии. Исходя из этого, предметом исторической науки можно назвать все проявления жизни человечества, начиная с зарождения человеческого общества и до настоящего времени. Соответственно, главной задачей истории (основным её предназначением) следует считать познание (изучение и осмысление) прошлого человечества – познание, необходимое для понимания современного состояния человеческого общества и предвидения его развития в будущем.Методы, используемые в историческом исследовании, можно разделить на две группы: общенаучные и специальные (частнонаучные). Общенаучные методы подразделяются на эмпирические (наблюдение, описание, измерение, сравнение, эксперимент) и теоретические(анализ и синтез, индукция и дедукция, абстрагирование, обобщение, аналогия, инверсия, моделирование, системно-структурный подход, построение гипотез). К специальным историческим методам относятся:– конкретно-исторический или идеографический метод;суть его – в описании фактов, явлений и событий, без чего невозможно ни одно исследование;– сравнительно-исторический метод; подразумевает, что явление изучается не само по себе, но в контексте подобных явлений, разнесенных во времени и пространстве; сопоставление с ними дает возможность глубже понять исследуемый феномен;– историко-генетический метод;связан с прослеживанием генезиса – т.е. зарождения и развития изучаемого явления

---

;

– ретроспективный метод;заключается в последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причин событий;

– историко-типологический метод; связан с классификацией объектов познания по избранному признаку (признакам) для облегчения их анализа (в чистом виде предстает, например, в археологии, где обширные классификации и хронологии строятся на определенных видах орудий труда, керамики, украшений, форме погребений и пр.)

– хронологический метод; предусматривает изложение исторического материала в хронологической последовательности.

Кроме того, в исторических исследованиях используются методы других наук, приходящих на помощь истории в рамках междисциплинарного взаимодействия: лингвистики, антропологии, биологии, медицины, социологии, психологии, географии, геологии, физики, химии, математики (статистики). Значительная часть этих методов применяется при посредничестве источниковедения, в процессе расширения источниковой базы.

История как наука черпает свой материал из источников. В упрощенном виде их можно подразделить на следующие основные типы:

1. Вещественные источники, представляющие основной материал для археологов, и не только. В изучении древнейших цивилизаций, когда письменность либо отсутствовала, либо была еще мало развитой, они просто незаменимы.
2. Письменные документы. Они служат главным материалом при изучении истории последних столетий, от которых сохранились многочисленные архивы (однако и здесь вещественные находки сохраняют существенное вспомогательное значение). Этот вид источников настолько многообразен и порой затруднен для анализа, что в нем целесообразно выделить несколько наиболее значительных групп:
а) законодательные и иные нормативные акты государственной власти и межгосударственных объединений и подготовительные материалы к ним. Последние ценны тем, что отражают борьбу мнений и партий вокруг законопроекта, а через их посредство – интересы и позиции различных социальных групп;
б) служебная и частная переписка. Этот источник ценен тем, что отражает скрытые мотивы политических партий и деятелей, не выносимые на широкую публику. Если в официальных выступлениях они, как правило, облагораживаются и маскируются радением о «благе народа» и иными высокими помыслами, то в доверительной переписке наружу выступают чаще истинные, куда более прозаические мотивы;

---

в) различные рабочие материалы государственных учреждений, политических партий, хозяйственных предприятий и т. д. В своей совокупности они дают общую статистическую картину состояния экономики, ее отраслей, регионов, народного образования, вооруженных сил и т. д., короче – любой сферы деятельности, и позволяют проследить динамику и направления ее развития;г) дневники и мемуары. Это сугубо личный и поэтому субъективный источник (тем более, что пишут их чаще всего заинтересованные лица), зато в нем концентрируются, как правило, наиболее важные события; д) периодическая печать. С точки зрения достоверности, это – самый ненадежный источник, зато он ярко отражает борьбу мнений и партий, ведь большинство газет служат рупорами тех сил, чей социальный заказ они выполняют;е) старинные летописи и хроники, то есть ежегодные сводки событий, дошедшие до нас с тех отдаленных времен, которые не оставили потомкам многочисленных письменных документов. Различные группы источников изучаются вспомогательными (прикладными) историческими дисциплинами. Наибольшее значение среди них имеют источниковедение (наука об анализе и критике источников), историография (история самой исторической науки, т. е. научных школ и трудов историков), археология (наука о вещественных источниках) и этнология (наука о культурных особенностях и традициях различных этносов и наций). Есть и более узкоспециализированные дисциплины, такие, как палеография (о расшифровке древней письменности), генеалогия (о составлении родословных), геральдика (о гербах), нумизматика (о монетах), сфрагистика (о наскальных надписях первобытных людей), топонимика (о происхождении географических названий) и др.2. Восточные славяне. Образование Древнерусского государства. Норманнская теория.Территория восточных славян (VI—IX вв.). Восточные славяне занимали территорию от Карпатских гор на западе до Средней Оки и верховьев Дона на востоке, от Невы и Ладожского озера на севере до Среднего Поднепровья на юге. Славяне, осваивавшие Восточно-Европейскую равнину, вступали в контакт с немногочисленными финно-угорскими и балтийскими племенами. Племенные союзы — этап на пути складывания государственности восточных славян. Эти союзы включали 120—150 отдельных племен, имена которых были уже ут­рачены. Каждое отдельное племя, в свою очередь, состояло из боль­шого количества родов и занимало значительную территорию (40—60 км в поперечнике).

---