ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.10.2023
Просмотров: 117
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тема работы: Свет. Хлорофилл. Питание.Работу выполнила: ученица Москвичёва Алина ЕвгеньевнаНаучный руководитель: Малина Наталья НиколаевнаСодержательные элементы работыАктуальность: Каждый год в летний период комнатные растения переносятся с подставок вблизи окон вглубь кабинета биологии. В естественных условиях изменения погоды: облачность, жара, осадки – так же воздействуют на растения. Поэтому выяснение влияния одного факторов окружающей среды, а, конкретно, света, на растение – актуальная проблема.Цель работы: Сопоставить уровень освещенности с содержанием хлорофилла и крахмала в листьях пеларгонии зональной.Задачи: 1. Определить зоны наилучшей и наихудшей освещенности в кабинете биологии.2. Выяснить с помощью сети Интернет отличия этиолированных листьев от обычных.3. Оценить содержание хлорофилла (количественно) и крахмала (качественно) в обычных и этиолированных листьях пеларгонии.4. Проанализировать полученную информацию. Гипотеза: Белые листья у герани – это адаптация к условиям недостаточной освещенности.Объект: Показатели жизнедеятельности растений.Предмет: Взаимосвязь уровня освещенности с содержанием в листьях хлорофилла и крахмала. Содержательные элементы работыПеречень материалов и оборудования: Набор необходимых реактивов и химической посуды, датчик освещенности (мультидатчик по экологическому мониторингу), датчик оптической плотности 630нм (мультидатчик оптической плотности и мутности, цифровая лаборатория по экологии)Продукт проекта: Карта оптимально освещенных зон класса для размещения цветов.Материалы по технике безопасности: Правила техники безопасности при работе со спиртовкой, стеклянной посудой.Результаты работыФото с занятия внеурочной деятельности, на котором изучали вегетативное размножение (пеларгонии стеблевыми черенками), а затем определили крахмал в листьях.
Мы только учимся работать с цифровым микроскопом и ожидали, что на свету листья будут более зелёные, что хлоропластов в них будет больше. Но освещенность снимков оказалась разной, добиться одинакового увеличения мы не смогли. Разглядеть хлоропласты не получилось. Скорее всего, причина в том, что срезы листа были разной толщины. Поэтому фото приложили для иллюстрации. Но делать выводы на основе этих снимков считаем неправильным, так как нам не удалось получить качественное изображение при одинаковом освещении и увеличении.ВыводыВ данной работе мы исследовали влияние интенсивности света на содержание фотосинтетических пигментов. Выяснили, что у растений на свету пигментов больше. В темноте пигменты могут разрушаться. У разных видов растений даже при одинаковом освещении количество пигментов разное (это генетические особенности разных видов).Опыты получились, результаты хорошо видны, их можно сравнить, нет противоречий между ожидаемым результатом и практическим. Результаты наших опытов можно использовать как наглядный материал на уроках биологии в 6, 9, 11 классах при изучении темы «Фотосинтез».Я думаю, данную работу можно продолжить, сравнивая количество пигментов в листьях светолюбивых и теневыносливых растений, можно сравнить листья сельскохозяйственных культур и дикорастущих растений.Таким образом, рабочая гипотеза о том, что … (вставить гипотезу), подтвердилась (или подтвердилась частично и в чем именно).Либо: 4. Таким образом, рабочая гипотеза не подтвердилась, и следует согласиться с альтернативной гипотезой о том, что … (вставить противоположную гипотезу).
Результаты работы
Обсуждение результатовКлетки хлорофитума на свету - темнее, в них больше хлорофилла, листья хлорофитума в темноте – ярче, а листья герани на свету самые яркие.Мы только учимся работать с цифровым микроскопом и ожидали, что на свету листья будут более зелёные, что хлоропластов в них будет больше. Но освещенность снимков оказалась разной, добиться одинакового увеличения мы не смогли. Разглядеть хлоропласты не получилось. Скорее всего, причина в том, что срезы листа были разной толщины. Поэтому фото приложили для иллюстрации. Но делать выводы на основе этих снимков считаем неправильным, так как нам не удалось получить качественное изображение при одинаковом освещении и увеличении.ВыводыВ данной работе мы исследовали влияние интенсивности света на содержание фотосинтетических пигментов. Выяснили, что у растений на свету пигментов больше. В темноте пигменты могут разрушаться. У разных видов растений даже при одинаковом освещении количество пигментов разное (это генетические особенности разных видов).Опыты получились, результаты хорошо видны, их можно сравнить, нет противоречий между ожидаемым результатом и практическим. Результаты наших опытов можно использовать как наглядный материал на уроках биологии в 6, 9, 11 классах при изучении темы «Фотосинтез».Я думаю, данную работу можно продолжить, сравнивая количество пигментов в листьях светолюбивых и теневыносливых растений, можно сравнить листья сельскохозяйственных культур и дикорастущих растений.Таким образом, рабочая гипотеза о том, что … (вставить гипотезу), подтвердилась (или подтвердилась частично и в чем именно).Либо: 4. Таким образом, рабочая гипотеза не подтвердилась, и следует согласиться с альтернативной гипотезой о том, что … (вставить противоположную гипотезу).