Контрольная работа по разделам «Морфемика. Словообразования» 1. Подберите текст.Всякое развитие, однако, имеет две фазы: созидательную и разрушительную. Созидание персонального в человеке сделало личность тоньше, открыло новые горизонты для движения. Достижение этих горизонтов и движение за них начало личность разрушать. Этому человеку было предоставлено заманчивое право переходить улицу на красный свет, и гуманизм превратился в свою противоположность. Одной из составляющих процесса индивидуализации стал культ успеха.2. Выпишите из текста все слова со связанным корнем.3.Выпишите из текста 4 слова, морфемы которых могут быть представлены разными морфами (запишите подобранные пары слов, выделив морфы).4.Выпишете слова с нулевыми морфемами, произведите морфемное членение слов. Определите значение нулевых морфем.5. В 3 словах укажите аффиксы и определите степень употребительности и регулярности каждого из них.6. Определите функции аффиксов в подчеркнутых словах.7. Найдите слова, в которых есть исторические изменения в составе слова. (Если есть в тексте – выпишите и охарактеризуйте изменение структуры. Если нет в тексте – приведите свои примеры и выделите их красным шрифтом)8. Определите морфемный состав и характер основы слов текста (производная – непроизводная, членимая – нечленимая). Заполните таблицу словами из текста. Если такого типа основы нет – свои примеры (выделить красным цветом)

тип основы	пример
производная членимая
производная нечленимая
непроизводная членимая
непроизводная нечленимая
производная членимая (1 степень)
членимая (2 степень)
членимая (3 степень)

9. Произведите морфемно-словообразовательный анализ всех морфемных слов текста по схеме:

Анализируемое слово (установить его морфемный состав)	Производящая основа (слово)	Способ образования
Л ес-н- ик□	л ес-н-ой	суффиксальный

---

10. Представить в виде словообразовательной цепи выделенные курсивом слова. Выделите морфемы во всех словах словообразовательной цепочки. Определите способ словообразования на каждом этапе.11. Приведите примеры слов, образованных неморфемными способами (по 3 слова).Если нет в тексте – приведите свои примеры и выделите их красным шрифтом

способ	примеры

12. Составьте словообразовательное гнездо к слову текста (выделено жирным штифтом).

---

Смотрите также файлы

• Организация предприятия 56 Требования, предъявляемые к минипекарням 712.docx

• Курсовая работа содержание Введение.docx

• определяет константу.docx

• Исследовательская работа это было в Краснодоне.docx

• Тенденция развития кризиса института семьи в современной россии.doc