Добавлен: 29.10.2023
Просмотров: 1266
Скачиваний: 33
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ»Институт экономики, менеджемента и информационных технологийКафедра «Прикладная информатика»КЕЙС-ЗАДАЧА 1по дисциплине «Философия»на тему: «Научные, философские и религиозные картины мира». Выполнил студент:1 курса ЗЭМИб-ПИ01-22-2Трубников А.А.Санкт-Петербург2023Задание 1 «Проанализируйте текст».Прочтите фрагмент произведения Парменида «О природе вещей»:«Один только путь остается,«Есть» гласящий;на нем — примет очень много различных,Что нерожденным должно оно быть и негибнущим тоже,Целым, единородным, бездрожным и совершенным.И не «было» оно, и не «будет», раз ныне все сразу «Есть» одно сплошное.Не сыщешь ему ты рожденья. Как, откуда взросло? Из несущего?Так не позволю Я ни сказать, ни помыслить: немыслимо, невыразимо. Есть, что не есть.Да и что за нужда его побудила. Позже скорее, чем раньше, начав с ничего, появляться?Так что иль быть всегда, иль не быть никогда ему должно.Но и из сущего не разрешит Убеждения сила. Кроме него самого, возникать ничемуКак может «быть потом» то, что есть,Как могло бы «быть в прошлом»?«Было» — значит, не есть, не есть, если «некогда будетИ неделимо оно, коль скоро всецело подобно:Тут вот — не больше его ничуть, а там вот — не меньше…»а) Назовите основные черты бытия согласно Пармениду.- Бытие не возникало. Бытие не подвержено гибели. Бытие целокупно. Бытие единородно, что надо понимать в смысле его единственности. Бытие неподвижно. Бытие законченно или совершенно.б) Почему нельзя сказать о бытии, что оно «было» или «будет»?- У Бытия нет ни прошлого, ни будущего. Бытие есть чистое настоящее. Оно неподвижно, однородно, совершенно и ограниченно, имеет форму шара.в) Найдите убедительные, с точки зрения Парменида, аргументы.- Бытие одно, и не может быть 2 и более бытий. Иначе они должны были бы быть ограничены друг от друга- небытием, его нет. Бытие сплошно (едино), то есть не имеет частей. Если имеет части, значит части ограничены друг от друга Небытием. Его-нет. Если нет частей и если бытие одно, то нет движения и множественности в мире. В противном случае, одно Бытие должно двигаться относительно другого. Так при возникновении (уничтожении) должно быть Небытие, но его нет. Бытие вечно пребывает на одном и том же месте.
Задание 2. «Проанализируйте текст»."Разум так же близок к истине, как многоугольник к кругу; ибо, чем больше число углов вписанного многоугольника, тем более он приблизится к кругу, но никогда не станет равным кругу даже в том случае, когда углы будут умножены до бесконечности, если только он не станет тождественным кругу".Итак, сущность вещей, которая есть истина бытия, недостижима в своей чистоте. Все философы искали эту истину, но никто ее не нашел, какая она есть, и, чем глубже будет наша ученость в этом незнании, тем ближе мы подойдем к самой истине".а) Определите, в чем состоит принцип "ученого незнания", изложенный ниже.Кто был автором данного принципа?- Принцип «ученого незнания» представляет собой парадоксальное единство знания и незнания. Он состоит в том, что процесс постижения истины представляет собой бесконечное движение к ней. Познание бесконечно из-за бесконечности объекта, поэтому никогда не может быть завершено. Истина неисчерпаема, а потому рассматривается как объективная, но недостижимая цель усилий разума. Своим принципом автор отвергает положения схоластики, считавшей возможным достижение полноты знаний.Автором принципа «ученого незнания» является Николай Кузанский.б) Достижима ли истина в соответствии с принципом "ученого незнания"?- Нет, в соответствии с принципом «ученого незнания» истину невозможно достичь, так как она бесконечна.в) О каком виде истины идет речь в данном отрывке?- В данном отрывке речь идет об относительной истине.г) Какой стиль мышления представлен в данном отрывке:- В данном отрывке представлен диалектический стиль мышления.Задание 3. «Оцените позицию»В книге «Бытие и ничто» Ж.-П. Сартр утверждает: «Абсурдно, что мы родились, абсурдно, что мы умрем». Сравните это суждение с высказыванием выдающегося физика Э. Шредингера: «откуда я произошел и куда направляюсь? Таков великий существенный вопрос, одинаковый для всех нас. У науки нет никакого ответа на этот вопрос».а) Что объединяет Ж.-П. Сартра и Э. Шредингера?- Проблема смысла жизни.б) Как ответить на поставленные Э. Шредингером вопросы с философских позиций?
- Проблема поиска смысла жизни – закономерный процесс в духовной эволюции человека, что доказывает история философии. Развитие темы дает широкий спектр представлений, но взгляды мыслителей имеют не столько альтернативную, а скорее идентичную вечную основу –это поиск человеком себя, своего предназначения, места в мире, оснований своей жизни и деятельности, неотделимых от поиска смысла жизни, где разворачивается существование личности и проявляется ее сущность.
Задание 2. «Проанализируйте текст»."Разум так же близок к истине, как многоугольник к кругу; ибо, чем больше число углов вписанного многоугольника, тем более он приблизится к кругу, но никогда не станет равным кругу даже в том случае, когда углы будут умножены до бесконечности, если только он не станет тождественным кругу".Итак, сущность вещей, которая есть истина бытия, недостижима в своей чистоте. Все философы искали эту истину, но никто ее не нашел, какая она есть, и, чем глубже будет наша ученость в этом незнании, тем ближе мы подойдем к самой истине".а) Определите, в чем состоит принцип "ученого незнания", изложенный ниже.Кто был автором данного принципа?- Принцип «ученого незнания» представляет собой парадоксальное единство знания и незнания. Он состоит в том, что процесс постижения истины представляет собой бесконечное движение к ней. Познание бесконечно из-за бесконечности объекта, поэтому никогда не может быть завершено. Истина неисчерпаема, а потому рассматривается как объективная, но недостижимая цель усилий разума. Своим принципом автор отвергает положения схоластики, считавшей возможным достижение полноты знаний.Автором принципа «ученого незнания» является Николай Кузанский.б) Достижима ли истина в соответствии с принципом "ученого незнания"?- Нет, в соответствии с принципом «ученого незнания» истину невозможно достичь, так как она бесконечна.в) О каком виде истины идет речь в данном отрывке?- В данном отрывке речь идет об относительной истине.г) Какой стиль мышления представлен в данном отрывке:- В данном отрывке представлен диалектический стиль мышления.Задание 3. «Оцените позицию»В книге «Бытие и ничто» Ж.-П. Сартр утверждает: «Абсурдно, что мы родились, абсурдно, что мы умрем». Сравните это суждение с высказыванием выдающегося физика Э. Шредингера: «откуда я произошел и куда направляюсь? Таков великий существенный вопрос, одинаковый для всех нас. У науки нет никакого ответа на этот вопрос».а) Что объединяет Ж.-П. Сартра и Э. Шредингера?- Проблема смысла жизни.б) Как ответить на поставленные Э. Шредингером вопросы с философских позиций?
- Проблема поиска смысла жизни – закономерный процесс в духовной эволюции человека, что доказывает история философии. Развитие темы дает широкий спектр представлений, но взгляды мыслителей имеют не столько альтернативную, а скорее идентичную вечную основу –это поиск человеком себя, своего предназначения, места в мире, оснований своей жизни и деятельности, неотделимых от поиска смысла жизни, где разворачивается существование личности и проявляется ее сущность.