1.3.По линии маршрута экспедиции отмечены точки, расположенные на территории крупных географических объектов. Определите и запишите в ответе географические координаты точки 3.

1.4. Прочитайте текст, составленный по запискам путешественников, исследователей и туристов, посещавших объект, на территории которого расположена точка 2. Запишите в ответе название этого географического объекта.

Этот полуостров занимает территорию площадью более 2 млн км². Сейчас от находится на территории самого крупного материка Земли, но в далеком прошлом, после раскола гигантского суперматерика, он находится в составе Гондваны, а не Лавразии как тот материк, которому он принадлежит сегодня. Климат его отличается наличием двух сезонов: сухого и дождливого. Природа богата и разнообразна. О животном мире территории полуострова написано много книг, в том числе и о мальчике, выросшем с дикими зверями.

 

Приложение 2.


Памятки родителям.
Памятка «Подготовка к ВПР»


А) Некоторые закономерности запоминания

• 
  Заучивать или выполнять задания нужно с перерывами (выделять время на отдых)
  
• 
  Распределенное заучивание лучше концентрированного. Из двух материалов, большего и меньшего, разумно начинать с большего.
  

Б) Условия поддержки работоспособности

• 
  Чередование умственного и физического труда.
  
• 
  Беречь глаза, делать перерыв каждые 20-30 минут.
  
• 
  Минимум телевизионных передач, игр на мобильном телефоне.
  

В) Приемы психологической защиты

• 
  Переключение (с одного вида деятельности на другой).
  
• 
  Сравнение (сравнить успехи ребенка с другими детьми).
  
• 
  Накопление радости (вспомнить приятные события).
  
• 
  Разрядка (физическая работа, игра, любимые занятия).
  

 

 Памятка «Как поддержать тревожного ученика».
А) Создайте ситуацию эмоционального комфорта для ребенка на предэкзаменационном этапе.

Б) Не нагнетайте обстановку, напоминая о серьезности предстоящего экзамена и значимости его результатов. Чрезмерное повышение тревоги у детей приведет к дезорганизации деятельности.

В) Создайте для ребенка ситуацию успеха, поощрения, поддержки.

---

Г) Научите ребенка приемам саморегуляции, релаксации, аутотренинга.

Е) Обеспечьте детям ощущение эмоциональной поддержки.

---

Смотрите также файлы

• Реферат удк 629. 463. 028. 31.docx

• Лекция Анализ отчета о финансовых результатах.pdf

• Коньковый одновременный одношажный ход.docx

• Чтениерусский Окружающий мир.docx

• Содержание Введение Внешняя политика ссср во времена перестройки Внутренне положение страны во второй половине 1980х годов. Политика перестройки Заключение Список источников и литературы Введение.docx