Конспект занятия в подготовительной группе «Эти полезные роботы»Воспитатель: В рамках проекта «Все профессии нужны, все профессии важны», мы поговорили о профессиях ваших родителей, каждый смог рассказать где и кем работает его папа и мама, оформили фотовыставку, разговаривая о профессиях будущего, мы с вами узнали новые профессии, о которых еще ничего не слышали. Некоторые ребята захотели вместе с родителями подготовиться и рассказать нам подробнее о таких профессиях. Есения нам рассказала о такой профессии, как специалист по альтернативной энергетике, Валерий рассказал кто такой разработчик киберпротезов и имплантов, Лев познакомил нас с такой профессией, как специалист по искусственному интеллекту.Тимура и Алину заинтересовала одна очень интересная профессия. Ища информацию об этой профессии вместе с родителями, и обсуждая как именно они нам о ней расскажут, Алина и Тимур решили сделать это вместе со своими папами и сейчас они нас познакомят с такой профессией, как инженер-робототехник. Давайте мы сейчас их послушаем, я уверена, что мы узнаем много нового и интересного.ДИАЛОГ МЕЖДУ ПАПАМИ И ДЕТЬМИСлайд 1Александр Викторович: Ребята, вы наверняка уже что-то знаете о роботах и с точностью можете сказать, что это такое? (ответы детей)Александр Викторович: все верно, Алина вам сейчас расскажет точное определение, что такое роботАлина: роботы – это необычный тип машин, которые сконструированы таким образом, чтобы выполнять сложные виды работ самостоятельно – без участия человека. Иногда они могут быть похожи даже на человека, животное или даже насекомое. Евгений Валерьевич: Ребята, а как вы думаете, из каких материалов делают роботов? (ответы детей: из лампочек, металла, пластмассы, гаечек, винтиков, проводов)Евгений Валерьевич: Тимур вам сейчас расскажет, из чего делают роботов и почему их не делают из ткани, дерева, бумаги, стекла? Тимур: роботов чаще всего делают из металла, пластмассы, потому что это прочный материал. Если сделать робота из ткани или бумаги, он не сможет выполнять сложную работу, будет непрочным, быстро сломается.

---

Александр Викторович: Ребята, а как вы думаете, давно ли появились роботы в жизни людей? (ответы детей)Слайд 2 - посмотрите внимательно на экран, подумайте и скажите, на что это похоже?- давным давно люди начали задумываться о «помощниках». И тогда это были не роботы, а некие приспособления, которые помогали людям поднимать или переносить очень тяжелые грузы.Алина: это рычаг, при помощи него люди поднимали различные тяжести (показывает на картинку с рычагом), а это первая шагающая машина (показывает на картинку с рычагом).Слайд 3 Александр Викторович: позже люди начали создавать человекоподобных роботов, которые могли стоять, ходить и даже разговаривать.Слайд 4Евгений Валерьевич: А что же могут современные роботы? (ответы детей)Евгений Валерьевич: посмотрите пожалуйста на экран и попробуйте отгадать в каких сферах жизни трудятся роботы (листаем слайды, а дети пытаются отгадать)Слайд 13 Александр Викторович: Человек, который создает роботов – инженер-роботехник. Чтобы придумывать и собирать роботов, нужно хорошо учиться, быть любознательным и старательным. А теперь давайте посмотрим с вами мультфильм о том, кто такие роботы и для чего они нужны. (фиксики)Александр Викторович: Алина, как ты поняла, для чего человек создал роботов? Алина: роботы нужны для того, чтобы помогать людям, они могут выполнять работу, которую человек не может или не в силах сделать. Роботы быстрее, сильнее, чем люди. Им не нужен отдых, они не совершают ошибки от усталости.(Алина и Тимур присоединяются к другим детям и слушают дальше)Слайд 14 Евгений Валерьевич: На сегодняшний день роботы используются практически везде. Наша Свердловская область – промышленная и уже на многих производствах и фабриках роботы трудятся совместно с людьми. Например, в Верхней Пышме трудится гусеничный робот-разрушитель, он за несколько минут справляется со шлаком, что очень облегчает труд людей. Слайд 15 В городе Екатеринбурге разработали и уже испытали робота-канатохода, с помощью которого можно удалённо проверять состояние линий электропередачи, делать ремонт. Людям не нужно залазить на высокие столбы и подвергать себя опасности.Слайд 16

---

Роботы не только выполняют тяжелую работу, но и являются помощниками для людей в кафе, больницах, магазинах. В больнице города Екатеринбурга есть робот, который передвигается по коридорам и отвечает на вопросы пациентов, подсказывает нужную информацию. У него есть камера, которая видит препятствия, что помогает этому роботу их объезжать и не столкнуться с людьми.

Слайд 17 В Нижнетагильском технологическом институте установили робот – KUKA. Студенты, школьники, специалисты будут учиться программировать робот KUKA, обслуживать его, изучать машинное зрение, что гораздо облегчит обучение и усвоение нужных знаний и умений.

Александр Викторович:Ребята, а вы бы хотели побыть в роли оператора, который управляет такими роботами? (дети – да!) Сегодня у вас есть такая возможность, потому что мы принесли и дарим вам двух вот таких роботов в группу (один робот в руках у Александра Викторовича, другой у Евгения Валерьевича – вытаскиваете из заранее приготовленной коробки).

У данных моделей роботов есть пульт управления, при помощи которого можно ими управлять. Это рычаги (показываете), которые регулируют захват и поворот.

Слайд 18 Александр Викторович:Давайте мы сейчас разделимся на две группы при помощи жеребьёвки (на доске выбирают понравившегося робота) и попробуем выполнить при помощи этих роботов разные виды работ. Так как мы с вами не на большом производстве, а в детском саду, то группа Евгения Валерьевича будет рассортировывать кубики при помощи робота-руки, а моя группа попробует возвести башню.

---

Смотрите также файлы

• Тема Знакомство с базой практики.docx

• Тема предполагаемого запроса.rtf

• Дата наблюдения урока Класс Предмет Тема Педагог Наблюдатель Элементы наблюдения Отметка (v).docx

• Тест начат Понедельник, 20 сентября 2021, 16 36.pdf

• Кні 17. 0120. 01. 2023 Сынып 5.doc