Файл: Блок Темы Теоретические основы психологического исследования. Наблюдение как метод психологического исследования. Беседа как метод психологического исследования Анкетирование как метод психологического исследования. Задание Выбор метода.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.10.2023
Просмотров: 596
Скачиваний: 20
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Автономная некоммерческая организация высшего образования «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» |
| Кафедра общегуманитарных наук и массовых коммуникаций Форма обучения: заочная/очно-заочная |
| Что требуется диагностировать | Методики |
| Уровень агрессии у подростка 12 лет | 1.Опросник агрессивности Басса-Дарки. 2.Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири, Г. Лефорджем, Р. Сазиком в1954г. |
| Выраженность нарциссических качеств у взрослого | 1.Нарциссический опросник личности(NPI-40) 2.тест оценки NI. |
| Объем оперативной памяти у взрослого | 1.Методика пиктограмм. 2.Методика образная память. |
| Уровень интеллекта у взрослого | 1.Проба на запоминание.2. Шкала памяти Векслера. |
| Скорость и устойчивость внимания у ребенка 7 лет | 1.Корректурная проба Бурдона. 2.Методика "Красно-черная таблица. |
| Эмоциональное состояние у взрослого | 1.Самооценка эмоциональных состояний. 2. Опросник САН. |
Блок 2. Темы: 5. Психологическое тестирование. 7. Эксперимент как основной метод психологического исследования. 8. Психологические измерения. 9. Методики изучения познавательной сферы.Задание 2. Тема: Восприятие образа предмета
| Ощущения | Апельсин | Воздушный шар |
| Зрительные | Круглый, оранжевый,блестящий | Круглый, оранжевый,блестящий |
| Тактильные | Гладкий, тяжелее, круглый | Гладкий, легче, круглый |
Ответы:А. Индуктивное умозаключение;Б. Дедуктивное умозаключение;В. Умозаключение по аналогии;Г. Дедуктивное умозаключение;Д. Умозаключение по аналогии;Е. Индуктивное умозаключение.БЛОК 3Темы: 5. Психологическое тестирование. 6. Проективные методики. 10. Методики изучения индивидуально-психологических особенностей личности.Задание 1. Тест на темпераментПройдите тест-опросник на определение типа темперамента, оформите задание с бланком, расчетами и заключением или выводами. Материалы теста можно взять в приложении 1.2 «Тест определение преобладающего типа темперамента (А.Белов)», С.2Приложение 1.2 «Тест определение преобладающего типа темперамента (А.Белов)»Шкалы: холерик, сангвиник, флегматик, меланхоликЛица с четко выраженными свойствами, относящимися только к одному типу темперамента, встречаются сравнительно редко. Гораздо чаще людям свойственны смешанные типы темперамента, характеризующиеся наличием свойств, характерных для разных типов темперамента с преобладанием одного из них. Методика А.Белова служит для определения преобладающего типа темперамента и выявления представленности в нем свойств других типов. Испытуемому последовательно предъявляются четыре карточки, на каждой из которых написано по 20 свойств, характерных для представителей каждого типа темперамента. Инструкция к тесту внимательно прочитайте перечень свойств и поставьте знак (+), если считаете, что это свойство Вам присуще, и знак (–) – если оно у Вас отсутствует. В сомнительных случаях ничего не ставьте. Вопросы теста1.Блок1. Неусидчивость, суетливость. - 2. Невыдержанность, вспыльчивость. - 3. Нетерпеливость - 4. Резкость и прямолинейность в отношениях с людьми. +5. Решительность и инициативность. +6. Упрямство. +7. Находчивость в споре. - 8. Неритмичность в работе. - 9. Склонность к риску. +10. Незлопамятность, необидчивость. - 11. Быстрота и страстность речи. +12. Неуравновешенность и склонность к горячности. -
13. Нетерпимость к недостаткам. - 14. Агрессивность забияки. - 15. Выразительность мимики. - 16. Способность быстро действовать и решать. +17. Неустанное стремление к новому. +18. Обладание резкими, порывистыми движениями. - 19. Настойчивость в достижении поставленной цели. +20. Склонность к резкой смене настроения. +2. Блок1. Жизнерадостность. +2. Энергичность и деловитость +3. Недоведение начатого дела до конца. - 4. Склонность переоценивать себя. - 5. Способность быстро схватывать новое. +6. Неустойчивость в интересах и склонностях. - 7. Легкое переживание неудачи и неприятностей. + 8. Легкое приспособление к разным обстоятельствам. +9. Увлеченность любым делом. +10. Быстрое остывание, когда дело перестает интересовать. - 11. Быстрое включение в новую работу и переключение с одного вида работы на другой. +12. Тяготение однообразной, будничной, кропотливой работой. +13. Общительность и отзывчивость, не скованность в общении с другими людьми. +14. Выносливость и работоспособность. + 15. Громкая, быстрая, отчетливая речь. - 16. Сохранение самообладания в неожиданной, сложной ситуации. +17. Обладание всегда добрым настроением. +18. Быстрое засыпание и пробуждение. - 19. Частая несобранность, поспешность в решениях. - 20. Склонность иногда скользить по поверхности, отвлекаясь. - 3. Блок1.Спокойствие и хладнокровие. +2. Последовательность и обстоятельность в делах. +3. Осторожность и рассудительность. +4. Умение ждать. +5. Молчаливость, нежелание болтать по пустякам. +6. Обладание спокойной, равномерной речью, без резко выраженных эмоций, жестикуляций и мимики. + 7. Сдержанность и терпеливость. +8. Доведение начатого дела до конца. +9. Умение применять свои силы в дело (не растрачивать их по пустякам). +10. Строгое придерживание выработанного распорядка жизни, системы в работе. - 11. Легкое сдерживание порывов. +12. Маловосприимчивость к одобрению и порицанию. +13. Незлобивость, проявление снисходительного отношения к колкостям в свой адрес. +14. Постоянство в своих отношениях и интересах. +15. Медленное вовлечение в работу и переключение с одного вида работы на другой. - 16. Ровность в отношении со всеми. +17. Аккуратность и порядок во всем. +18. Трудное приспособление к новой обстановке. -
19. Обладание выдержкой. +20. Постепенное схождение с новыми людьми. - 4. Блок1.Стеснительность и застенчивость. +2. Растерянность в новой обстановке. - 3. Затруднительность в установлении контактов с незнакомыми людьми. - 4. Неверие в свои силы. - 5. Легкое перенесение одиночества. -6. Чувство подавленности и растерянности при неудачах. - 7. Склонность уходить в себя. +8. Быстрая утомляемость. - 9. Обладание тихой речью, иногда снижающейся до шепота +10. Невольное приспособление к характеру собеседника. - 11. Впечатлительность до слезливости. - 12. Чрезвычайная восприимчивость к одобрению и порицанию. - 13. Предъявление высоких требований к себе и окружающим. - 14. Склонность к подозрительности, мнительности. - 15. Беспечная чувствительность и легкая ранимость. +16. Чрезмерная обидчивость. - 17. Скрытность и необщительность, нежелание делиться своими мыслями. + 18. Малоактивность и робость. - 19. Безропотность и покорность. - 20. Стремление вызвать сочувствие и помощь окружающих –Результаты:1 Блок: +9; 2 Блок: +12; 3 Блок: +16; 4 Блок: +5. Всего 42+Т = 21%Х+28%С+38%Ф+11%М.Холерик и Сангвиник средне выражены, Флегматик выражен достаточно ярко и Меланхолик выражен в малой степени. Задание 7. Метод самооценки эмоцийВыберите 3-4 недавние эмоционально-насыщенные ситуации. Кратко опишите их. Пользуясь «Колесом эмоций» Р. Плутчика, определите, какие эмоции Вы испытывали в этих ситуациях? Они относятся к позитивному или негативному спектру? Были ли у Вас смешанные эмоции? Насколько сильным были эмоции?1.с итуация: на работе повысили заработную плату2. ситуация: сходили с друзьями в парк развлечений3.ситуация: близкий человек сделал сюрприз, подарил подарок4. ситуация: поссорилась с подругой, в тот же день помирились, сделали выводы. 1, 2, 3 ситуации: в данных ситуациях были эмоции радость, восторг, восхищение. Данные эмоции относятся к позитивному спектру. Смешанных эмоций не было. Эмоции были довольно ярко выраженными, то есть сильными. 4 ситуация: в данной ситуации были эмоции грусть, печаль; после примирения появились эмоции такие, как радость.