Тема: Конструкция There is / There are. Отрицательные предложения.Цели и задачи: 1. Развитие навыков чтения.2. Развитие навыков аудирования.3. Введение грамматического материала.Тип урока: Изучение новой темы, смешанный.Тип работы: работа с классом, индивидуальная работа.Фонетический материал: [u]; интонация при перечислении предметов, комнат.Лексическийматериал: Hotel, sir, manager, lamp, how many, I am sorry, always, full, Excuse me.Грамматический материал: Конструкция there is / there are: образование отрицательных и вопросительных предложений.Социокультурная информация: Слова английского и русского языка, сходные по зву-чанию и значению. Развитие языковой догадки. Рече- вой этикет (выражение извинения в различных ситуа-циях. ХОД УРОКА

1. 
   Приветствие и организационный момент начала урока.
   

• 
  Hello, boys and girls. I am glad to see you.
  
• 
  How are you?
  
• 
  What date is it today?
  
• 
  What day is it today?
  
• 
  Who is on duty today?
  

Today you will know when Englishmen say “Excuse me” or “I am sorry”; we will speak about the construction there is / there are in negative sentences and in questions. Let’s start our lesson.

2. 
   Фонетическая зарядка.
   

3. 
   Речевая зарядка.
   

Учитель показывает учащимся картинки с различными предметами.

• 
  Look at the picture and say what you can see/ Use “there is / there are”. For example: There is a table in the kitchen. (Учащиеся говорят свои примеры).
  
• 
  Open your books on Page 106. Pay attention to the letter u before ll, sh. Буква u перед буквосочетаниями ll, sh может читаться как [u]. Listen to the words and repeat them after the speaker. Ex 1 P 106.
  

( full, pull, bull, push, bush ) Учащиеся читают слова.

• 
  
  

4. 
   Введение грамматического материала.
   

1. Ребята! Вы знаете, что для того, чтобы сообщить о местонахождении кого – то или чего – то, в английском языке используется конструкция “there is / there are”. Давайте посмотрим, как правильно построить предложение. Сегодня мы с вами узнаем, как образовать отрицательное и вопросительные предложения.

---

Для того чтобы сказать, что в определенном месте отсутствует предмет (предметы), после конструкции “there is / there are” ставится по. Артикль после по не вставится. Например: ThereisnoTVinhisroom. There are no books on the table. И так, утвердительные предложения ( Thereisapenonthedesk.), вопросительные предложения (Isthereapenonthedesk?) и отрицательные предложения ( There is no pen on the desk.)образуются так.2. Вопросы, начинающиеся с вопросительного слова what.What + isthere + обстоятельство места + ?What is there on the table?Вопросы, начинающиеся с HowmanyHowmany обозначает сколько.Например: How many pens are there on the table? – Сколько ручек на столе?

5. 
   Развитие навыков чтения и аудирования.
   

1. 
   Listen to the words and repeat them after the speaker. Ex 3 P 107.
   
2. 
   Ex 3 P 107. Read the text and translate it.
   

6. 
   Введение социокультурной информации.
   

- Ребята! В диалоге вам встретились выражения “Excuse me” и “I am sorry”. Эти выражения используются в разговоре, когда необходимо извиниться. Look at the blackboard, please.Now, let’s practice and do Ex 5 P108. Look at the pictures and choose the right variant.Обработка грамматического материала. Образование вопросительных предложений с конструкцией thereis / thereare. Письмо.

• 
  Children! Now, we are going to do some grammar exercises. Do Ex 6 P108. Pay attention to the construction thereare.
  
• 
  Ex A P 109 – make up sentences in negative form.(индивидуальная работа в тетрадях).
  

7. 
   Подведение итогов. Оценки. Домашнее задание.
   

• 
  You work hard today. You marks are ….. for today. At home you will do
  
• 
  Ex Б,Г P 109.
  
• 
  Thank you for the lesson. Our lesson is over. Good – bye!
  

---

Смотрите также файлы

• Доклад студента 4 курса 411 группы направления 38. 03. 01 Экономика профиль Экономика предпринимательства.docx

• В соответствие с СанПин 4 304913 от 15 мая 2013 г. N 26.docx

• Содержание Введение Глава Религиознополитический экстремизм 5 Понятие и сущность религиознополитического экстремизма 5 Глава Социальная угроза социальнополитического экстремизма 9 Перечень использованных информационных ресурсов 12 Введение.docx

• Факультет онлайн обучения задание.doc

• Информация о бизнесе.docx