Файл: Экология практикум М.pdf

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА» 

Кафедра производственного менеджмента 

ЭКОЛОГИЯ 

Практикум 

Оренбург 

2012

УДК 
ББК 
Ш 

О б с у ж д е н   на  заседании  кафедры  «Производственный  менеджмент»  от 

31.01 2012 г., протокол № 7. 

 
У т в е р ж д е н  Учебно-методическим советом от 2012 г., протокол №. 
 
А в т о р :  А. А. Шайхутдинова. 

Ш

Шайхутдинова А. А. 

Экология  :  практикум  /  А.  А.  Шайхутдинова.  –  Оренбург  : 
ОГИМ, 2012. – 77 с.

Практикум  предназначен  для  изучения  дисциплины 

«Экология»  и  включает  практические  задания  и  методические 
рекомендации 

по 

их 

выполнению, 

сгруппированные 

по 

соответствующим практическим и семинарским занятиям. 

Практикум  учебной  дисциплины  «Экология»  адресован 

студентам очной формы, обучающимся в Институте по направлению 
подготовки 080200.62 «Менеджмент».

УДК 

ББК 

©  Шайхутдинова А. А., 2012 
©  ФГБОУВПО «ОГИМ», 2012 

3 

Содержание 

Предисловие………………………………………………………………  4 
Тема  1  Экология  как  наука.  Экологические  факторы  окружающей 
среды………………………………………………………………………  5 
Тема 2 Экологические системы. Потоки вещества и энергии………..  11 
Тема  3  Структура  биосферы.  Антропогенное  воздействие  на 
биосферу………………………………………………………………….  15 
Тема 4 Здоровье человека и среда обитания…………………………..  28 
Тема 5 Глобальные проблемы окружающей природной среды……. 

35 

Тема 6 Экозащитная техника и технологии……………………………  39 
Тема 7 Нормирование и система управления качеством окружающей 
природной среды…………………………………………………………  52 
Тема 

8 

Эколого-правовой 

инструментарий 

рационального 

природопользования и охраны окружающей среды………………… 

56 

Библиографический список.…………………………………………….

59 

Приложение А Варианты заданий для расчета категории опасности 

предприятия……………………………………………….  61 

Приложение  Б  Варианты  заданий  для  расчета  категории  опасности 

территории  при  конвективной  и  молекулярной 
диффузии…………………………………………………...  65 

Приложение  В  Индивидуальное  задание  по  конкретным 

производственным ситуациям……………………………  66 

Приложение Г Пример расчета…………………………………………

68 

4 

Предисловие 

Экология 

– 

это 

наука, 

изучающая 

закономерности 

жизнедеятельности  организмов,  в  любых  ее  проявлениях  и  на  всех 
уровнях  интеграции,  в  их  естественной  среде  обитания,  с  учетом 
изменений,  вносимых  в  среду  деятельностью  человека.  Результатом 
изучения  данной  дисциплины  является  формирование  у  будущих 
специалистов, на базе усвоенной системы опорных знаний по экологии, 
способностей по оценке последствий их профессиональной деятельности 
и  принятия  оптимальных  решений,  исключающих  ухудшение 
экологической  обстановки,  а,  следовательно,  необходимо  пристальное 
внимание уделять механизму передачи знаний и умений. 

Семинарские  (практические)  занятия  призваны  углублять, 

расширять,  детализировать  знания,  полученные  на  лекции  или  при 
самостоятельном  изучении  в  обобщенной  форме,  и  содействовать 
выработке  навыков  профессиональной  деятельности.  Они  развивают 
научное  мышление  и  речь,  позволяют  проверить  знания  студентов  и 
выступают как средства оперативной обратной связи. 

Семинарские и практические занятия проводятся в следующем по-

рядке. 

1.

Для  равномерного  планирования  самостоятельной  работы  и 

своевременной  подготовки  к  занятиям  студент  получает  методические 
указания и календарный план, с указанием даты их проведения. 

2.

На  каждом  занятии  проверяется  готовность  студентов  к 

выполнению заданий. Подготовка к занятию предполагает изучение всех 
вопросов  темы,  выполнение  заданий  для  самостоятельной  работы, 
предусмотренных в каждой теме. Подготовка к занятию самостоятельно 
облегчает  и  ускоряет  выполнение  задания  в  учебное  время,  позволяет 
лучше усвоить методику работ и изучаемый материал. 

3.

Непосредственно  на  занятии  преподаватель  проводит 

краткий  инструктаж  по  особенностям  выполнения  практического  зада-
ния.  По  ходу  преподаватель  консультирует  студентов  по  неясным 
вопросам и контролирует выполнение ими задания. 

4.

Задания 

выполняются 

студентами 

самостоятельно, 

результаты работы аккуратно записываются в тетрадь в виде отчета. 

Письменная  запись  (отчет)  составляется  во  время  выполнения  за-

дания  и  представляется  преподавателю  для  просмотра.  В  конце  отчета 
ставится дата выполнения и подпись преподавателя. 

Небрежно выполненные и незаконченные работы не зачитываются 

и выполняются заново. 

Работая в аудитории, студенты должны следить за чистотой на ра-

бочем  месте.  После  окончания  занятия  необходимо  привести  в  порядок 
рабочее место.

5 

ТЕМА 1 ЭКОЛОГИЯ КАК НАУКА. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ 

ФАКТОРЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 

Семинарское занятие 1 

Изучение теоретических основ науки «Экология» 

Вопросы семинара 

1.

История  развития  экологии  как  науки.  Место  экологии  среди 

других наук. Экология и экономика. 

2.

Экология  как  наука,  ее  содержание.  Предмет  исследования  и 

основные задачи экологии. 

3.

Среда обитания и условия существования. 

4.

Экологические факторы и их классификация. 

5.

Общие  закономерности  действия  экологических  факторов. 

Лимитирующие факторы. 

6.

Закон толерантности как основа экологического нормирования. 

Экологическая пластичность вида. Экологический спектр вида. 

7.

Влияние 

абиотических 

факторов 

на 

распространение 

биологических видов и видовое разнообразие. 

Основные понятия изучаемой темы 

Этапы  развития  экологии  как  науки.  Экология  как  наука: 

определение,  предмет,  объект,  задачи,  основные  разделы.  Взаимосвязь 
экологии  с  другими  науками:  биология,  химия,  физика,  география, 
геология,  экономика.  Среда  обитания  и  ее  виды:  водная,  наземно-
воздушная, почвенная, организм. Условия существования. 

Экологические  факторы,  классификация  экологических  факторов: 

абиотические 

(климатические, 

эдафические, 

орографические, 

гидрофизические), 

биотические 

(внутривидовые, 

межвидовые; 

фитогенные,  зоогенные,  микробогенные,  микогенные),  антропогенные 
(точенные  воздействия,  линейные  воздействия,  воздействия  на 
обширных территориях, глобальные воздействия). 

Закон  минимума,  закон  толерантности.  Кривая  толерантности: 

зоны  гибели,  пессимума,  оптимума,  толерантности;  точки  минимума, 
оптимума, максимума. Понятие лимитирующего фактора. Экологическая 
пластичность (валентность) и экологический спектр вида. Эврибионты и 
стенобионты. 

Задание 1.

 Ответьте на вопросы. 

1.

Нагрузка  на  опорную  поверхность  ног  свыше  30  г/см

2 

сильно 

затрудняет  передвижение  животного  по  рыхлому  снегу.  У  рыси  она 
равна 42 г/см

2

, а у лося – около 500 г/см

2

. Для рыси полуметровый слой