Файл: Ырыз гимназиясыкмм жиынты баалау жргізу орытындылары бойынша мліметтер i тосан математика пні бойынша Сынып 3 Б.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 193
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Ырғыз гимназиясы»КММЖиынтықбағалаужүргізуқорытындыларыбойыншамәліметтерI тоқсан математика пәні бойыншаСынып: 3 «Б»Оқушылар саны: 16Педагог: Жайманова.АМақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
4.Жоспарланған түзету жұмысы: қосымша дайындық жұмыстарын жүргізу 2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 3. Тапсырмаларды орындау барысында білімалушыларға аталған қиындықтардың себептері: Үштаңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау,разрядтық қосылғыштарға жіктеу 4.Жоспарланған түзету жұмысы: қосымша дайындық жұмыстарын жүргізуҚорытынды. Білім алушылар алған білімдерін көрсете білді.Берілген оқу мақсаттарына қол жеткізді. Ітоқсан бойынша БЖБ №1 жұмыстарын тексеру тексеру сыныптың 7 оқушы жоғары,5 оқушы орта балл ,4 оқушы төмен балл алғандығы анықталды. .Білім сапасы 75 %, үлгерім 100 % құрайдыТексерген: А.Жайманова. Ырғыз гимназиясы КММЖиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойыншамәліметтерІ тоқсан математика пәні бойыншаСынып: 3 бОқушылар саны: 16Педагог: Байтубекова Г.НМақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
1.№2БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, Сайранбек Айзере, орта (С): 40-84%, Баяхмет Алинұр, Бақыт Айша, Бағдат Мейржан; ,Қанабек Жұбаныш,Мұхаметбек Гаухар, Айдақан Айсұлтан,Сқақ Аяулым , Мұхаметқали Әйбек ;төмен (Н): 0-39%, білімалушылардыңаты-жөнінкөрсету)- Бұл жолы пайыздың төмендеу себебі оқу үздігі Сағындыққызы Айзеренің басқа мектепке ауысып кетуі.
| Пән | Орындаған | Максбалл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| Математика | | | Оқушыларсаны 16 | | | ||
| БЖБ№1 | 16 | 16 | 4 | 5 | 7 | 75% | 100% |
| | Мақсаттымеңгергендер | Қиындықтудырғанмақсаттар |
| БЖБ №1 | 3.1.1.3.Үштаңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау,разрядтық қосылғыштарға жіктеу 3.4.3.1.1000-ға дейінгі сандар/мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау 3.2.1.2.Әріптердің берілген мәндерінде екі әріпі бар әріпті өрнектің мәнін табу | |
-
№1 БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, Сапарова.А,,Тимурқызы.Т, Нұрлыбек Жаннұр,Талғат.С,Еркебұланқызы Е,Аманжанқызы .А
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
4.Жоспарланған түзету жұмысы: қосымша дайындық жұмыстарын жүргізу 2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: 3. Тапсырмаларды орындау барысында білімалушыларға аталған қиындықтардың себептері: Үштаңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау,разрядтық қосылғыштарға жіктеу 4.Жоспарланған түзету жұмысы: қосымша дайындық жұмыстарын жүргізуҚорытынды. Білім алушылар алған білімдерін көрсете білді.Берілген оқу мақсаттарына қол жеткізді. Ітоқсан бойынша БЖБ №1 жұмыстарын тексеру тексеру сыныптың 7 оқушы жоғары,5 оқушы орта балл ,4 оқушы төмен балл алғандығы анықталды. .Білім сапасы 75 %, үлгерім 100 % құрайдыТексерген: А.Жайманова. Ырғыз гимназиясы КММЖиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойыншамәліметтерІ тоқсан математика пәні бойыншаСынып: 3 бОқушылар саны: 16Педагог: Байтубекова Г.НМақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
| Пән | Орындаған | Максбалл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| Математика | | | Оқушыларсаны 9 | | | ||
| БЖБ №2 | 9 | 10 | - | 8 | 1 | 67% | 100% |
| | Мақсаттымеңгергендер | Қиындықтудырғанмақсаттар |
| БЖБ №2 | 3.1.2.3.Көбейтудің ауыстырымдылық,үлестірімділік,терімділік қасиеттерін тиімді есептер жүргізу үшін қолдану 3.1.3.3.см2,дм2,м2 өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау 3.5.1.4. Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару | |
| | | |
1.№2БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, Сайранбек Айзере, орта (С): 40-84%, Баяхмет Алинұр, Бақыт Айша, Бағдат Мейржан; ,Қанабек Жұбаныш,Мұхаметбек Гаухар, Айдақан Айсұлтан,Сқақ Аяулым , Мұхаметқали Әйбек ;төмен (Н): 0-39%, білімалушылардыңаты-жөнінкөрсету)- Бұл жолы пайыздың төмендеу себебі оқу үздігі Сағындыққызы Айзеренің басқа мектепке ауысып кетуі.
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: -
Көбейтудің ауыстырымдылық,үлестірімділік,терімділік қасиеттерін тиімді есептер жүргізу үшін қолдануда қателіктер кетті.
-
3. Тапсырмаларды орындау барысында білімалушыларға аталған қиындықтардың себептері: Білім алушылардың есепті шығару жолдарын үйрену кезінде мұқият болмағандығы және жаңа материал болғандықтан әлі түсініктерді қажет етеді
| Пән | Орындаған | Максбалл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| Математика | | | Оқушыларсаны 9 | | | ||
| БЖБ №3 | 9 | 10 | - | 6 | 3 | 67% | 100% |
| | Мақсаттымеңгергендер | Қиындықтудырғанмақсаттар |
| БЖБ №3 | 3.2.1.6.Төрт амалды жақшалы және жақсасыз өрнектерде амалдардың орындалу тәртібін анықтау,олардың мәнін табу 3.5.1.2. Есептерді шығаруда "бір заттың массасы", "бір затқа жіберілген шығын", "заттың саны", "жалпы шығын", / ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану | |
-
№3 БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, Сайранбек Айзере, Бақыт Айша, Қанабек Жұбаныш,
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
| Пән | Орындаған | Максбалл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| Математика | | | Оқушыларсаны 9 | | | ||
| ТЖБ | 9 | 16 | | 7 | 2 | 67 | 100 |
| | Мақсаттымеңгергендер | Қиындықтудырғанмақсаттар |
| ТЖБ | 3.2.1.6.Төрт амалды жақшалы және жақсасыз өрнектерде амалдардың орындалу тәртібін анықтау,олардың мәнін табу 3.5.1.2. Есептерді шығаруда "бір заттың массасы", "бір затқа жіберілген шығын", "заттың саны", "жалпы шығын", / ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану 3.1.3.3.кг,ц,т өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау 3.5.1.4. Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару | |
-
ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, ,Сайранбек Айзере, Бақыт Айша,
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Сағатта көрсетілген уақытты анықтауда
| Пән | Орындаған | Максбалл | ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||||||
| | төмен | орта | жоғары | ||||||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||||||
| Математика | | | Оқушылар саны:9 | | | ||||||
| БЖБ№1 | 10 | 10 | - | 8 | 2 | 70% | 100% | ||||
| | | Мақсаттымеңгергендер | Қиындықтудырғанмақсаттар | ||||||||
| | БЖБ №1 | | | ||||||||