. Определите плотность урока путём хронометрирования.2. Определите нагрузку в уроке (по характеру пульсовой кривой).ююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююВ помощь студенту!Хронометрирование урока проводится с целью получения данных об общей и моторной плотности урока, о распределении времени на уроке.Студент разрабатывает следующие материалы хронометрирования: протокол, расчет общей и моторной плотности урока и текстовой анализ плотности урока.Общие сведения об уроке следует записать в протокол до начала урока. Дальнейшее ведение протокола осуществляется непосредственно на уроке, причем заполняются две графы «Вид деятельности» и «Показания секундомера». Хронометрирование проводится по скользящей стрелке секундомера, фиксируется конец каждого вида деятельности. Обработка данных выполненного хронометрирования проводится после окончания урока.Техника хронометрирования урока и последовательность обработки протокола.

1. 
   Заранее подготовить форму протокола.
   
2. 
   Включить секундомер с окончанием звучания звонка.
   
3. 
   В ходе урока заполнять только первые 3 графы (в графе №2 подробно записывать все, что делает один ученик, в графе №3 фиксировать окончание каждого вида деятельности по скользящей стрелке секундомера).
   

4. Выключать секундомер с фактическим окончанием урока (когда учитель скажет "до свидания").5. Обработку протокола начинать с начала урока. При этом из нижнего временного показателя вычитается верхний и заносится в соответствующую графу напротив вида деятельности.6. Отдельно по частям суммируется время каждого вида деятельности (сколько минут затрачено в подготовительной части урока на прослушивание, ожидание и т.д.).7. Высчитывается процент каждого вида деятельности в каждой части урока отдельно и в целом уроке.8. Вычертить шкалу плотности урока.

---

Смотрите также файлы

• 52 макроэкономика и теория денег i s c u s s i o n 1 ( 11 0 ) f e br ua ry 2 0 2 2.pdf

• Задача 1. Ильин осужден за получение взятки по ч. 1 ст. 290 Ук рф к 5.docx

• Если принять, то уравнение изоклины для заданного уравнения или уравнение гипербол. Для примера ограничимся значениями, и.doc

• Физикалы былыстар Дене. Зат айсысы денеге, зата жатады.docx

• Баалауды ріптік жйесі Санды эквивалент.doc