Методические рекомендации 3–4 класс«Движение первых»30 января 2023 г.ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕдля учащихся 3–4 классов по теме:«Движение первых»Цель занятия: сформировать первоначальные представления о деятельности Российского движения детей и молодёжи «Движение первых» (далее – РДДМ, Движение первых), создать условия для проявления активной гражданской позиции школьников; мотивировать детей к общественно полезной деятельности, вступлению в ряды РДДМ. Формируемые ценности: активная жизненная позиция, дружба, коллективная работа, стремление к созданию нового, сохранение культуры и ценностей народов России.Планируемые результатыЛичностные: формирование готовности к участию в жизни класса, в доступной по возрасту социально значимой деятельности; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества. Метапредметные: готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. Продолжительность занятия: 30 минут.Рекомендуемая форма занятия: беседа; занятие предполагает использование видеоролика, групповых и интерактивных заданий, анализ информации.Комплект материалов:

• 
  сценарий;
  
• 
  методические рекомендации;
  
• 
  видеоролик;
  
• 
  презентационные материалы;
  
• 
  интерактивное задание;
  
• 
  дополнительные материалы.
  

---

Содержательные блоки занятияЧасть 1. МотивационнаяЗанятие начинается со знакомства с РДДМ, обсуждения и просмотра видеоролика.Часть 2. ОсновнаяБеседа о проектах общественных организаций, в которых могут принять участие обучающиеся начальных классов.Часть 3. ЗаключительнаяПодведение итогов, рефлексия. Обсуждение проектов для участия и готовности вступления в РДДМ.Часть 1. Мотивационная(до 10 минут)Задача: настроить учащихся на восприятие темы, познакомить с целями занятия.Беседа о том, что значит быть первым. Первичный рассказ о РДДМ. Просмотр видеоролика 2D о хронологии создания «Движения первых» с обсуждением. На основе просмотренного фрагмента видеоролика ответить на вопросы и задать собственные, осмыслить и понять услышанное. Видеоролики помогают узнать и понять цели, задачи, историю и возможности РДДМ.Часть 2. Основная(до 10 минут)Задача: познакомить с деятельностью РДДМ.Обсуждение опыта участия в сменах МДЦ «Артек», ВДЦ «Орленок». Знакомство с проектом «Орлята России».Просмотр видеоролика 2D о хронологии создания проекта «Орлята России» с обсуждением. На основе просмотренного фрагмента видеоролика ответить на вопросы и задать собственные, осмыслить и понять услышанное. Видеоролики помогают узнать и понять о данном проекте и возможности участия классом.Интерактивное задание «Светофор полезности» направлено на обсуждение направлений деятельности РДДМ через собственную вовлеченность. Решение интерактивных заданий, в том числе и в группах. Знакомство с «ЮИДовцами» – Юными инспекторами дорожного движения. Просмотр видеоролика ЮИД с обсуждением значимости проекта и готовности участия.Часть 3. Заключительная(до 10 минут)Задача: повторить и обобщить информацию, полученную на занятии, сделать совместный вывод о готовности участия в проектах. Закрепление информации о способах вступления в РДДМ.

---

Знакомство с анонсом мероприятий РДДМ и обсуждение актуальных и интересных проектов для участия классом. Просмотр видеоролика о ценностях и обсуждение значимости нематериальных ценностей. При наличии возможности рекомендуется предусмотреть ведение обучающимися дневника внеурочных занятий «Разговоры о важном».В таком дневнике могут отмечаться:

• 
  тема занятия;
  
• 
  ценности, обсуждаемые в ходе занятия;
  
• 
  основные выводы обучающегося, сделанные по итогам занятия;
  
• 
  ссылки на полезные медиаресурсы и образовательные проекты по тематике занятия;
  
• 
  творческие задания и темы для обсуждения с родственниками и друзьями;
  
• 
  любая другая информация по теме занятия.
  

Структура такого дневника и организация его ведения определяются образовательной организацией самостоятельно.

---

Смотрите также файлы

• Вопросы по философии для студентов заочного отделения I. Философия и круг ее проблем.doc

• Логик ав профессиональной деятельности.pdf

• Уральский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования.docx

• бекітемін Мектеп директоры Р. С темербеков 2023 ж.docx

• Антипина Вера Михайловна Цель курса программа учебного предмета Родная литература.docx