ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 1056
Скачиваний: 76
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИфедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования«Тольяттинский государственный университет»Гуманитарно-педагогический институт
Практические задания №3-4по учебному курсу «Клиническая психология»(наименование учебного курса)Вариант - (при наличии)
Тольятти 2023
Клиническая психология и неврология:Связь клинической психологии и неврологии проявляется в концепции психоневрального параллелизма: каждому событию в психической сфере обязательно соответствует отдельное событие на уровне нервной системы (не только центральной, но и периферической). Существует даже отдельная междисциплинарная область медицины — психоневрология.Клиническая психология и психопатология:Связь клинической психологии и психопатологии проявляется в направленности на изучение нарушений психической деятельности (психических функций), путем их описания медицинскими категориями (этиология, патогенез, симптом, синдром, симптомокинез (динамика возникновения, развития, существования, соотношения и исчезновения элементов синдрома), синдромотаксис (взаимосвязь различных синдромов)) и критериями (возникновение, прогноз и исход патологического процесса). Клиническая психология и нейропсихология:Связь клинической психологии и нейропсихологии заключается в изучении нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении того или иного участка мозга. Объектом исследования в ней является мозг больного или травмированного человека, а предметом исследования — причинно-следственные отношения между повреждением (опухолью, кровоизлиянием, травмой — их локализацией, объемом) и происшедшими изменениями со стороны психических процессов различных уровней. Оценка тех или иных психических потерь производится посредством комплекса методов клинического нейропсихологического обследования.Клиническая психология и психосоматика:Связью клинической психологии и психосоматики является привлечение психологических данных для лучшего понимания физических симптомов и патофизиологических процессов, для лучшего понимания и лечения психических расстройств. Симптомы и синдромы нарушений различных органов и систем организма, обусловлены индивидуально-психологическими особенностями человека и связаны со стереотипами его поведения, реакциями на стресс и способами переработки внутриличностного конфликта.Клиническая психология и психология:Клиническая психология носит межотраслевой характер
и рассматривает область, пограничную между медициной и психологией, устанавливает теоретическую и практическую связь между ними. Клиническая психология изучает проблемы медицины с точки зрения психологии, практикует применение достижений психологии в медицинской практике, изучает психические аспекты соматических расстройств и ведет профилактику предупреждения болезней и охраны здоровья в рамках взаимосвязи с психологией. Клиническая психология и патопсихология:Связь клинической психологии и патопсихологии проявляется в направленности на изучение психологическими методами различных отклонений психической деятельности в клинических целях. Патопсихология описывает преимущественно психологическую сторону психических нарушений, т. е. изменения сознания, личности и основных психических процессов — восприятия, памяти и мышления.
| (наименование института полностью) |
| Кафедра педагогики и психологии |
| (Наименование учебного структурного подразделения) |
| 37.04.01/психология |
| (код и наименование направления подготовки / специальности) |
| Психология здоровья |
| (направленность (профиль) / специализация) |
| Обучающегося | М.С. Мелешко | |
| | (И.О. Фамилия) | |
| Группа | ПСХмвд-2204а | |
| | | |
| Преподаватель | И.В. Непрокина | |
| | (И.О. Фамилия) | |
Практическое задание 3
Раздел 2. Клиническая психология и практикаФормулировка задания 3Опишите взаимосвязи клинической психологии с другими науками (неврология, психопатология, нейропсихология, психосоматика, психология, патопсихология). Приведите полную письменную характеристику каждой взаимосвязи.Клиническая психология и неврология:Связь клинической психологии и неврологии проявляется в концепции психоневрального параллелизма: каждому событию в психической сфере обязательно соответствует отдельное событие на уровне нервной системы (не только центральной, но и периферической). Существует даже отдельная междисциплинарная область медицины — психоневрология.Клиническая психология и психопатология:Связь клинической психологии и психопатологии проявляется в направленности на изучение нарушений психической деятельности (психических функций), путем их описания медицинскими категориями (этиология, патогенез, симптом, синдром, симптомокинез (динамика возникновения, развития, существования, соотношения и исчезновения элементов синдрома), синдромотаксис (взаимосвязь различных синдромов)) и критериями (возникновение, прогноз и исход патологического процесса). Клиническая психология и нейропсихология:Связь клинической психологии и нейропсихологии заключается в изучении нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении того или иного участка мозга. Объектом исследования в ней является мозг больного или травмированного человека, а предметом исследования — причинно-следственные отношения между повреждением (опухолью, кровоизлиянием, травмой — их локализацией, объемом) и происшедшими изменениями со стороны психических процессов различных уровней. Оценка тех или иных психических потерь производится посредством комплекса методов клинического нейропсихологического обследования.Клиническая психология и психосоматика:Связью клинической психологии и психосоматики является привлечение психологических данных для лучшего понимания физических симптомов и патофизиологических процессов, для лучшего понимания и лечения психических расстройств. Симптомы и синдромы нарушений различных органов и систем организма, обусловлены индивидуально-психологическими особенностями человека и связаны со стереотипами его поведения, реакциями на стресс и способами переработки внутриличностного конфликта.Клиническая психология и психология:Клиническая психология носит межотраслевой характер
и рассматривает область, пограничную между медициной и психологией, устанавливает теоретическую и практическую связь между ними. Клиническая психология изучает проблемы медицины с точки зрения психологии, практикует применение достижений психологии в медицинской практике, изучает психические аспекты соматических расстройств и ведет профилактику предупреждения болезней и охраны здоровья в рамках взаимосвязи с психологией. Клиническая психология и патопсихология:Связь клинической психологии и патопсихологии проявляется в направленности на изучение психологическими методами различных отклонений психической деятельности в клинических целях. Патопсихология описывает преимущественно психологическую сторону психических нарушений, т. е. изменения сознания, личности и основных психических процессов — восприятия, памяти и мышления.
Практическое задание 4
Раздел 2. Клиническая психология и практикаФормулировка задания 4Изучите учебный материал и заполните одну из таблиц – 1, 2, 3, заполнив графы таблицы задачами и функциями психолога в соответствии с выбранным Вами учреждением (воспитательное, образовательное, лечебное).Таблица 1Задачи и функции психолога в воспитательных учреждениях| № п/п | Учреждение | Задачи психолога | Функции психолога |
| 1 | Центр развития ребенка | Создание психологической атмосферы, способствующей развитию воспитанников. Профилактика конфликтов. Сплочение коллектива. Рекомендации родителям и педагогам по взаимодействию с ребенком. | Диагностика и профилактика нежелательных явлений в детском коллективе, например, конфликтов и агрессивного поведения. Охрана психического здоровья каждого из воспитанников. Разработка и проведение просветительских, профилактических, диагностических, коррекционных мероприятий для детей и их семей. Разработка индивидуальной программы сопровождения ребенка и групповой развивающей программы. Создание психологического климата, способствующего всестороннему и гармоничному развитию ребенка, максимальной реализации его потенциала. Консультирование родителей и других сотрудников центра. |
| 2 | Центр коррекции поведения | Диагностика уровня личностного и социального развития пациента. Мотивирование пациента к изменениям. Помощь в формировании качественно-новой модели поведения. | Оценка уровня развития пациента в соответствие возрастной норме. Определение индивидуальных особенностей пациента. Мотивационное интервью. Индивидуальная и групповая психотерапия. Психологическое консультирование. Формирование психологических новообразований. Формирование качеств, необходимых для повышения социализации. Помощь в адаптации к изменяющимся жизненным условиям. Развитие видов деятельности. Оптимизация социальной ситуации развития. |