Файл: Кодекса рф, фз от 29 декабря 2012 г. N 273фз Об образовании в Российской Федерации.doc

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 07.11.2023

Просмотров: 47

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ТЬЮТОРА

Настоящаядолжностная инструкция разработана и утверждена в соответствии сположениями Трудового кодекса РФ, ФЗ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образованиивРоссийскойФедерации»,ПриказомМинтрудаРоссииот10.01.2017N10н«Обутверждениипрофессиональногостандарта«Специалиствобластивоспитания»(ЗарегистрировановМинюстеРоссии26.01.2017N45406),Уставомобразовательнойорганизации, Положением о тьюторском сопровождении обучающихся с ограниченнымивозможностями здоровья (далее – ОВЗ) и инвалидностью.

  1. Общие положения


    1. Настоящая должностная инструкция определяет функциональные обязанности, права и ответственность тьютора [Наименование организации в родительномпадеже] (далее – Образовательное учреждение).

    2. Тьютор относится к категории педагогических работников и непосредственно подчиняется заместителю директора по учебно-воспитательной работе образовательного учреждения.

    3. На должность тьютора принимается лицо, имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки». Либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства без предъявления требований к стажу работы.

    4. На должность тьютора не допускается лицо:

  • имеющее ограничения на занятие педагогической деятельностью, установленные законодательством Российской Федерации;

  • имеющее или имевшее судимость, подвергающиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконной госпитализации в медицинскую организацию, оказывающую психиатрическую помощь в стационарных условиях, и клеветы), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, мира и безопасности человечества, а также против общественной безопасности

  • имеющее неснятую или непогашенную судимость за иные умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления

  • признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке;

  • имеющее заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

    1. При получении от правоохранительных органов сведений о том, что данный работник подвергается уголовному преследованию за вышеуказанные преступления работодатель обязан отстранить от работы (не допускать к работе) педагогического работника.

    2. Тьютор в своей деятельности руководствуется:

  • локальными актами и организационно-распорядительными документами Образовательного учреждения;

  • правилами внутреннего трудового распорядка;

  • правилами охраны труда и техники безопасности, обеспечения санитарии и

противопожарной защиты;

  • указаниями, приказаниями, решениями и поручениями непосредственного руководителя;

  • настоящей должностной инструкцией.

1.7. Тьютор должен знать:

  • Законодательные акты в области образования, образовательные профессиональные стандарты; нормативные правовые основы тьюторского сопровождения в образовании.

  • Теоретические и методические основы тьюторской деятельности.

  • Технологии тьюторского сопровождения в образовании, педагогического

сопровождения и педагогической поддержки обучающихся.

  • Основы разработки индивидуальных учебных планов обучающихся.

  • Основы разработки адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

  • Технологии индивидуализации образования и педагогического сопровождения проектирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов.

  • Основы коррекционной педагогики, основы прикладного анализа поведения,

виды образовательных затруднений обучающихся различных возрастов и категорий.

  • Методы педагогической диагностики, выявления индивидуальных особенностей, потребностей обучающихся.

  • Методики и приемы оформления образовательного запроса обучающихся, элементов индивидуального учебного плана, адаптированной образовательной программы.

  • Методы, приемы, технологии организации образовательного процесса для

обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, включая методы и приемы прикладного анализа поведения, с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.

  1. Должностные обязанности


Тьютор обязан осуществлять следующие трудовые действия:

    1. Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся в процессе образования.

    2. Организация участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.

    3. Педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.

    4. Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса.

    5. Педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.

    6. Организация участия родителей (законных представителей) обучающихся в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.

    7. Участие в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

    8. Проектирование открытой, вариативной образовательной среды Образовательной организации.

    9. Повышение доступности образовательных ресурсов для освоения обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.

    10. Проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

    11. Координация взаимодействия субъектов образования с целью обеспечения доступа обучающихся к образовательным ресурсам.

    12. Разработка и подбор методических средств для разработки и реализации обучающимся индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.

    13. Разработка и подбор методических средств для формирования открытой, вариативной, избыточной образовательной среды.

    14. Разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) для формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

    15. Методическое обеспечение взаимодействия субъектов образования в целях индивидуализации образовательного процесса.

    16. Подбор и разработка методических средств для анализа результатов тьюторского сопровождения.

  1. Права


Тьютор имеет:

    1. право на свободу преподавания, свободное выражение своего мнения, свободу от вмешательства в профессиональную деятельность;

    2. право на свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;

    3. право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);

    4. право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании;

    5. право на участие в разработке образовательных программ, в том числе учебных планов, календарных учебных графиков, рабочих учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), методических материалов и иных компонентов образовательных программ;

    6. право на участие в управлении образовательной организацией, в том числе в коллегиальных органах управления, в порядке, установленном уставом этой организации;

    7. право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности образовательной организации, в том числе через органы управления и общественные организации;

    8. право на защиту профессиональной чести и достоинства, на справедливое и объективное расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических работников.

    9. право на сокращенную продолжительность рабочего времени;

    10. право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;

    11. право на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого определяется Правительством Российской Федерации;

    12. право на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

    13. иные трудовые права, меры социальной поддержки, установленные федеральными законами и законодательными актами субъектов Российской Федерации.

  1. Ответственность


Тьютор несет ответственность за:

    1. неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей в порядке и в случаях, которые установлены федеральными законами.

    2. неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.

    3. несоблюдение трудовой дисциплины

    4. ненадлежащее обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

    5. невыполнение правил по охране труда и пожарной безопасности.

    6. непринятие мер по пресечению выявленных нарушений правил техники безопасности, противопожарных и других правил, создающих угрозу деятельности предприятия и его работникам.

  1. Взаимоотношения. Связи по должности





    1. Тьютор осуществляет свою деятельность во взаимодействии со смежными специалистами, предусмотренными Уставом образовательного учреждения для работы с детьми с ОВЗ.

    2. Тьютор сотрудничает со специалистами организаций, ведомств, учреждений, осуществляющих работу с тьюторантом (Центры психолого-медико-педагогического сопровождения, центры дополнительного образования и т. д.).

Смотрите также файлы