Файл: 1 специфика производительных сил и производственных отношений в отрасли, создающей образовательные услуги.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 1291
Скачиваний: 26
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Экономические основы образования направление "Пед.образ". межфак, 1курс, 2 семестр зачет ОДО, ОЗО1.Предметом экономики образования как науки является1) специфика производительных сил и производственных отношений в отрасли, создающей образовательные услуги2.Роль миссии учебного заведения в том, что она…1) дает общее представление о том, что собой представляет это учебное заведение3.Объектом изучения экономики образования как науки можно считать(один ответ)1) сферу экономики2) сферу образования3) сферу управления4) сферу системы экономики образования5) все ответы верны4. Обеспечить максимальную эффективность обучения и воспитания при наилучшем использовании времени, сил и средств всех участников трудового процесса - …. 2) задача НОТ5.Учащийся выступает… 1) объектом педагогической деятельности6.75% фонда оплаты труда педагогических работников составляет 2) базовая часть7.Наиболее существенными особенностями современной системы образования не являются: 4) решающее воздействие на окружающую среду8.Какая из функций не относится к институту образования:1) трансляция и распространения культуры в обществе9.Экономика образования - это1) наука, изучающая отношения, связанные с производством, рас пределением, обменом и потреблением благ, создаваемых в сфере образования10.Экономика образования проявляется в потреблении благ: 1) информации2) природных ресурсов3) культурных ценностей4) все варианты верны11.Первейшая задача образовательной политики на современном этапе:1) достижение современного качества образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства12.От уровня образования напрямую зависит: 2) качество трудовых ресурсов, а, следовательно, и состояние экономики13.Менеджмент в образовании- это:2) представляет собой современную структуру управления образовательным учреждением, ориентированную на лучшее удовлетворение общественных потребностей путём производства образовательных услуг в условиях рыночной экономики
14.Произвольное обучение это: 1) неструктурированную учебную деятельность, которую Д. Эванс подразделяет на инцидентальное и информальное образование15.Неформальное (или внешкольное) образование это:3) осуществляется в не специальных учреждениях по не утвержденным программам и должно быть не последовательным16.Формальное (школьное) образование это:3) осуществляется в специальных учреждениях по утвержденным программам и должно быть последовательным, стандартизованным и институциональным17.Социальная сфера образования это4) это процесс и результат, система учреждений и государственная политика в области получения гарантированного Конституцией образования18.Миссия учебного заведения - это… 3) предполагаемое будущее развития организации19.Менеджер - это:1) человек, профессионально осуществляющий управление на базе современных научных методов руководства (профессиональный руководитель)20.Одна из основных функций народного образования:1) стимулирование к самообразованию21. Роль образования на современном этапе развития страны определяется задачами перехода России к: 2) демократичному обществу 22.Современная образовательная политика основывается на принципах, указанных в законе:1) "Об образовании"23.Установление заработной платы педагогов, осуществляющих учебный процесс, производится4) 2 раза в год24.Неформальное образование имеет цель: 1) компенсировать недостатки и противоречия традиционной школьной системы2) развивать личность3) удовлетворяет насущные образовательные потребности4) все варианты верны25.Основной целью образования является: 4) подготовка индивида к самостоятельной творческой деятельности26.Социальная селекция, или дифференцированный подход к обучающимся, это1) одна из важнейших функций формального образования, когда поиск талантливой молодежи в современном обществе возводится в ранг государственной политики27.Трансляция и распространения культуры в обществе образования это:2) передача от поколения к поколению научных знаний, достижений искусства, моральных норм и т.д.28.Социальное и культурное изменение, реализуемое в процессе научных исследований и открытий это:4) современные институты формального образования, в первую очередь вузы, являются основными или одними из важнейших научных центров во всех отраслях знания29.Образование - это
1) целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином уровней30.Экономические блага бывают:1) общественные и частные31.Одним из самых сложных действий в организации рекламной кампании и управлении ею является1) оценка эффективности рекламы32.Заработная плата заместителя руководителя и заведующего библиотекой устанавливается в размере, какого % от заработной платы руководителя1) 70-90%33.Современная образовательная политика основывается на принципах, указанных в законе:1) "Об образовании"34.Разновидностью комплексного исследования рынка ОУ, затрагивающей все основные объекты маркетинговых исследований является:4) сегментация рынка ОУ35.Наиболее слабое, неотработанное звено в системе продвижения образовательных учреждений на рынке, это:3) личные продажи ОУ36.Образовательный продукт это:1) это часть интеллектуального продукта, адаптированная к соответствующему сегменту образовательных услуг37.Конечный образовательный продукт это:3) образованность индивида, и промежуточный образовательный продукт как результат промежуточных этапов образовательного производства38.Образовательная услуга это:2) целенаправленная деятельность, характеризуемая взаимодействием участников образовательного процесса39.Для образовательных услуг характерна, какая степень осязаемости:3) низкая40.Качество образовательной услуги изменяется в связи с изменением:
3) то, что потребитель, оплачивая (не оплачивая) получаемую образовательную услугу, ожидает в дальнейшем от этой услуги возможности получения дохода4) все варианты верны45.К особенностям образовательных услуг можно также отнести и то, что вузы действуют на взаимосвязанных рынках, на каких:4) верно 1 и 346.С каких годов. XX в. ведущие мировые державы начали рассматривать образование как часть своей внешней политики, преследующей геоэкономические и геополитические цели.3) с конца 40-х годов48. На рынке высшего образования "требуются" студенты для того, чтобы:1) заполнить учебные места49.Научно-практическая дисциплина, находящаяся на стыке многих сфер знаний, изучающая и формирующая философию, стратегию и тактику цивилизованного мышления и действия, поведения и взаимоотношений субъектов рынка образовательных услуг, это:4) маркетинг образовательных услуг50.Международная образовательная карта выглядит сегодня следующим образом. Есть два основных образовательных центра это:3) североамериканский и европейский 51.Лидерами поставки студентов на мировой рынок являются страны1) Китай, Корея, Малайзия, Индия, Гонконг52.Основные поставщики студентов на Европейский рынок4) страны-члены ЕЭС, в том числе и Россия53.Виды физического износа:2) устранимый, физический износ, когда затраты на ремонт больше, чем добавленная стоимость объекта4) неустранимый, когда затраты на исправление дефекта превышают стоимость, которая будет добавлена к объекту56.Экономический износ это:3) снижение стоимости здания вследствие негативного изменения его внешней среды, обусловленное экономическими, политическими либо другими внешними факторами57.Материальная ответственность работника -это:1) юридический документ, об обязанностях работника2) юридическая обязанность работника, виновного причинённого ущерб, возместить его в установленном законом размере58.К требованиям к договору о полной материальной ответственности НЕ относятся:4) до истечения срока договора, работник не имеет права, уволиться и поменять место работы59.Показатель экономического эффекта определяется1) как превышение стоимостной оценки результатов над стоимост ной оценкой совокупных затрат ресурсов за весь период обучения
60. Внутреннюю эффективность образовательных учреждений1) рассматривают как педагогическую, или эффективность функционирования самой системы образования61. Внешнюю эффективность образовательных учреждений3) рассматривают как экономическую эффек тивность, подразумевая отдачу, получаемую от использования образовательного фонда (человеческого капитала)62.Социальная эффективность образования может быть оце нена и через такие показатели, как:1) позитивное воздействие обра зовательного процесса на развитие лучших качеств личности63. Эффективность профессионального образования определяется:2) формирование единого образовательного пространства, обеспечивающего высокоэффективную систему услуг и условий, отвечающих образовательным потребностям всех слоев и групп населения64. Субъектная позиция организационной структуры управляющей системы выражена1) уровнем начальника (стратегический уровень управления)65. Объектная позиция организационной структуры управляющей системы выражена2) советом руководителей образовательных учреждений66. В структуру доходов бюджетных учреждений в соответствии с Бюджетном кодексом не входят:4) средства, поступающие из внебюджетных средств для финансирования67.Кто формирует и утверждает штатное расписание образовательного учреждения1) директор школы68. Под лимитом бюджетных обязательств понимают:1) объём бюджетных обязательств, оп ределяемый и утверждаемый для распорядителя и получателя бюджетных средств органом, исполняющим бюджет, на период, не превышающий три месяца69. Норматив - это3) установленное законодательно или админист ративно количественное выражение материальных ценностей или денег, рассчитанных на какую-то единицу по действующим нормам70. Расходы на образование бывают:4) текущие и долгосрочные71. К оборотным фондам не относится (2 варианта ответа):1) начисления на заработную плату4) капитальный ремонт72. Не относится к основным задачам, решаемых при разработке смет:3) определяется исполнение сметы расходов73. В каком году утвержден Федеральный Закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:3) 2012 г
14.Произвольное обучение это: 1) неструктурированную учебную деятельность, которую Д. Эванс подразделяет на инцидентальное и информальное образование15.Неформальное (или внешкольное) образование это:3) осуществляется в не специальных учреждениях по не утвержденным программам и должно быть не последовательным16.Формальное (школьное) образование это:3) осуществляется в специальных учреждениях по утвержденным программам и должно быть последовательным, стандартизованным и институциональным17.Социальная сфера образования это4) это процесс и результат, система учреждений и государственная политика в области получения гарантированного Конституцией образования18.Миссия учебного заведения - это… 3) предполагаемое будущее развития организации19.Менеджер - это:1) человек, профессионально осуществляющий управление на базе современных научных методов руководства (профессиональный руководитель)20.Одна из основных функций народного образования:1) стимулирование к самообразованию21. Роль образования на современном этапе развития страны определяется задачами перехода России к: 2) демократичному обществу 22.Современная образовательная политика основывается на принципах, указанных в законе:1) "Об образовании"23.Установление заработной платы педагогов, осуществляющих учебный процесс, производится4) 2 раза в год24.Неформальное образование имеет цель: 1) компенсировать недостатки и противоречия традиционной школьной системы2) развивать личность3) удовлетворяет насущные образовательные потребности4) все варианты верны25.Основной целью образования является: 4) подготовка индивида к самостоятельной творческой деятельности26.Социальная селекция, или дифференцированный подход к обучающимся, это1) одна из важнейших функций формального образования, когда поиск талантливой молодежи в современном обществе возводится в ранг государственной политики27.Трансляция и распространения культуры в обществе образования это:2) передача от поколения к поколению научных знаний, достижений искусства, моральных норм и т.д.28.Социальное и культурное изменение, реализуемое в процессе научных исследований и открытий это:4) современные институты формального образования, в первую очередь вузы, являются основными или одними из важнейших научных центров во всех отраслях знания29.Образование - это
1) целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином уровней30.Экономические блага бывают:1) общественные и частные31.Одним из самых сложных действий в организации рекламной кампании и управлении ею является1) оценка эффективности рекламы32.Заработная плата заместителя руководителя и заведующего библиотекой устанавливается в размере, какого % от заработной платы руководителя1) 70-90%33.Современная образовательная политика основывается на принципах, указанных в законе:1) "Об образовании"34.Разновидностью комплексного исследования рынка ОУ, затрагивающей все основные объекты маркетинговых исследований является:4) сегментация рынка ОУ35.Наиболее слабое, неотработанное звено в системе продвижения образовательных учреждений на рынке, это:3) личные продажи ОУ36.Образовательный продукт это:1) это часть интеллектуального продукта, адаптированная к соответствующему сегменту образовательных услуг37.Конечный образовательный продукт это:3) образованность индивида, и промежуточный образовательный продукт как результат промежуточных этапов образовательного производства38.Образовательная услуга это:2) целенаправленная деятельность, характеризуемая взаимодействием участников образовательного процесса39.Для образовательных услуг характерна, какая степень осязаемости:3) низкая40.Качество образовательной услуги изменяется в связи с изменением:
-
квалификации персонала -
материально-технической базы -
неотъемлемые от учебного процесса элементы -
все варианты верны
3) то, что потребитель, оплачивая (не оплачивая) получаемую образовательную услугу, ожидает в дальнейшем от этой услуги возможности получения дохода4) все варианты верны45.К особенностям образовательных услуг можно также отнести и то, что вузы действуют на взаимосвязанных рынках, на каких:4) верно 1 и 346.С каких годов. XX в. ведущие мировые державы начали рассматривать образование как часть своей внешней политики, преследующей геоэкономические и геополитические цели.3) с конца 40-х годов48. На рынке высшего образования "требуются" студенты для того, чтобы:1) заполнить учебные места49.Научно-практическая дисциплина, находящаяся на стыке многих сфер знаний, изучающая и формирующая философию, стратегию и тактику цивилизованного мышления и действия, поведения и взаимоотношений субъектов рынка образовательных услуг, это:4) маркетинг образовательных услуг50.Международная образовательная карта выглядит сегодня следующим образом. Есть два основных образовательных центра это:3) североамериканский и европейский 51.Лидерами поставки студентов на мировой рынок являются страны1) Китай, Корея, Малайзия, Индия, Гонконг52.Основные поставщики студентов на Европейский рынок4) страны-члены ЕЭС, в том числе и Россия53.Виды физического износа:2) устранимый, физический износ, когда затраты на ремонт больше, чем добавленная стоимость объекта4) неустранимый, когда затраты на исправление дефекта превышают стоимость, которая будет добавлена к объекту56.Экономический износ это:3) снижение стоимости здания вследствие негативного изменения его внешней среды, обусловленное экономическими, политическими либо другими внешними факторами57.Материальная ответственность работника -это:1) юридический документ, об обязанностях работника2) юридическая обязанность работника, виновного причинённого ущерб, возместить его в установленном законом размере58.К требованиям к договору о полной материальной ответственности НЕ относятся:4) до истечения срока договора, работник не имеет права, уволиться и поменять место работы59.Показатель экономического эффекта определяется1) как превышение стоимостной оценки результатов над стоимост ной оценкой совокупных затрат ресурсов за весь период обучения
60. Внутреннюю эффективность образовательных учреждений1) рассматривают как педагогическую, или эффективность функционирования самой системы образования61. Внешнюю эффективность образовательных учреждений3) рассматривают как экономическую эффек тивность, подразумевая отдачу, получаемую от использования образовательного фонда (человеческого капитала)62.Социальная эффективность образования может быть оце нена и через такие показатели, как:1) позитивное воздействие обра зовательного процесса на развитие лучших качеств личности63. Эффективность профессионального образования определяется:2) формирование единого образовательного пространства, обеспечивающего высокоэффективную систему услуг и условий, отвечающих образовательным потребностям всех слоев и групп населения64. Субъектная позиция организационной структуры управляющей системы выражена1) уровнем начальника (стратегический уровень управления)65. Объектная позиция организационной структуры управляющей системы выражена2) советом руководителей образовательных учреждений66. В структуру доходов бюджетных учреждений в соответствии с Бюджетном кодексом не входят:4) средства, поступающие из внебюджетных средств для финансирования67.Кто формирует и утверждает штатное расписание образовательного учреждения1) директор школы68. Под лимитом бюджетных обязательств понимают:1) объём бюджетных обязательств, оп ределяемый и утверждаемый для распорядителя и получателя бюджетных средств органом, исполняющим бюджет, на период, не превышающий три месяца69. Норматив - это3) установленное законодательно или админист ративно количественное выражение материальных ценностей или денег, рассчитанных на какую-то единицу по действующим нормам70. Расходы на образование бывают:4) текущие и долгосрочные71. К оборотным фондам не относится (2 варианта ответа):1) начисления на заработную плату4) капитальный ремонт72. Не относится к основным задачам, решаемых при разработке смет:3) определяется исполнение сметы расходов73. В каком году утвержден Федеральный Закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:3) 2012 г