Файл: зынааш ауылындаы орта мектебі кмм 4тосан бойынша талдау туралы мліметтер Математика пні Сынып 5 В.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 117
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
«Ұзынағаш ауылындағы орта мектебі» КММ
4-тоқсан бойынша талдау туралы мәліметтер
Математика пәні
Сынып: 5 «В»
Оқушылар саны:27
Педагог: Бейсенбек З.
| Пән | Орындалған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| Математика | | | Оқушылар саны | | | ||
| БЖБ 1 | 27 | 12 | - | 23 | 4 | 58% | 100% |
| БЖБ2 | 27 | 12 | | 21 | 6 | 60% | 100% |
| БЖБ3 | 27 | 10 | | 18 | 9 | 65% | 100% |
| ТЖБ 1 | 27 | 20 | - | 22 | 5 | 68% | 100% |
| | Мақсатты меңгергендер | Қиындық тудырған мақсаттар |
| БЖБ 1 | 5.1.1.16 пайыз ұғымын меңгеру; 5.1.2.33 бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру 5.1.2.34 берілген санның пайызын табу; | 5.1.2.35 бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу; 5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу; 5.5.1.6 пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару; |
| БЖБ2 | 5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық ); 5.3.3.2 градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу; 5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару; | 5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару; 5.3.1.7көпбұрыш ұғымын меңгеру; |
| БЖБ3 | 5.3.1.2 шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру; 5.3.1.3 циркульдің көмегімен шеңберді салу; 5.4.3.1 дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсініктері болу; 5.4.3.3 кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу; 5.3.2.1 фигураларды қию және құрастыру арқылы есептер шығару. | 5.4.3.3 кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу; 5.3.2.1 фигураларды қию және құрастыру арқылы есептер шығару. |
| ТЖБ 1 | 5.1.1.16 пайыз ұғымын меңгеру; 5.1.2.33 бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру 5.1.2.34 берілген санның пайызын табу; 5.1.2.35 бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу; 5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу; 5.5.1.6 пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару; 5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық ); 5.3.3.2 градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу; 5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару; 5.3.1.7көпбұрыш ұғымын меңгеру; 5.4.3.1 дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсініктері болу; 5.4.3.3 кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу; | 5.1.2.35 бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу; 5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу; 5.5.1.6 пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару; 5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару; 5.3.1.7көпбұрыш ұғымын меңгеру; 5.4.3.3 кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу; 5.3.2.1 фигураларды қию және құрастыру арқылы есептер шығару. |
ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары деңгей(В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету
Мұратқан Інжу, Орманбек Ақниет, Сымағұл Арыстанбек,Жаңғабай Аружан,Әлшат Динара
Орта деңгей (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету
Нұрбол Жансырым,Абзалқызы Каусар, Азатқызы Азия ,Баймұратқызы Гулдана, Байназар Абзал,Бейсенбай Наргиза,Болекбаев Ерболат,Есенғали Айбота,Жұмабай Алима,Коряков Станислов,Қаржаубаев Дәуирбек,Сағатбекұлы Ақтілек,Сагимбаева Аяулым,Серикбаева Айымай, Айнадтин Каусар,Анықбай Арай,Будапешт Нұрдәулет,Гіміңнұр Нұрмекен, Жанабаев Нұржан, Сембек Сырым,Сәбиғазы Айерке,Шынтөре Сая.
Төмен деңгей (Н): 0-39%,-жоқ ( білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
1. бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табуда
2. берілген пайызы бойынша санды табуда
3. пайызға байланысты мәтінді есептерді шығаруда
4. кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алуда
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Берілген тапсырманы уақытылы орындамау және сабаққа белсенді қатыспауы
4.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен): Қиындық туғызған тапсырмалар бойынша жұмыс жасау, қосымша тапсырмалар беру. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау.
Мерзімі: 24 .05.2022ж Пән мұғалімі: Бейсенбек З.
«Ұзынағаш ауылындағы орта мектебі» КММ
4-тоқсан бойынша талдау туралы мәліметтер
Алгебра пәні
Сынып: 7 «ә»
Оқушылар саны:28
Педагог: Бейсенбек З.
| Пән | Орындалған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| Алгебра | | | Оқушылар саны | | | ||
| БЖБ 1 | 28 | 12 | - | 23 | 5 | 64% | 100% |
| ТЖБ 1 | 28 | 20 | - | 23 | 5 | 67% | 100% |
| | Мақсатты меңгергендер | Қиындық тудырған мақсаттар | |
| БЖБ1 | 7.2.1.17 алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табу; 7.2.1.18 алгебралық бөлшектің негізгі қасиетін қолдану:  | 7.2.1.19 алгебралық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау; | |
| ТЖБ | 7.2.1.19 алгебралық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау; 7.2.1.20 алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлуді, дәрежеге шығаруды орындау; | 7.2.1.20 алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлуді, дәрежеге шығаруды орындау; 7.2.1.21 құрамында алгебралық бөлшектері бар өрнектерді түрлендіруді орындау; | |
ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары деңгей(В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету
Бейсенова Толғанай, Жанат Балым, ,Жумагул Еркебұлан, Нурбақыт Мейір,Жеңісұлы Нұрқұзар
Орта деңгей (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету
Аманбаев Асқар,Байназар Ернұр,Бақытұлы Мирас,Дюсехан Досан,Есіркеп Сәбина,Әбдіхалық Фариза,Қанат Бекзат,Мұрат Ақзере,Нұржан Нұрай,Сатибалдиев Азатбек,Тұңғышқан Асылзат, Аманбаева Шалқар,Жеңіс Каусар, Болатқанұлы Ескелді, Жақсыбекұлы Самғар, Жумахан Айсулу, Қасымбек Нұрали, Марат Арнұр, Мұқаш Аңсар, Науатқан Алмат, Нұрмұхамет Ернұр.
Төмен деңгей (Н): 0-39%,-жоқ ( білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі
алгебралық бөлшектерді қосу және азайтуды орындауда
2. алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлуді, дәрежеге шығаруды орындауда
3. құрамында алгебралық бөлшектері бар өрнектерді түрлендіруді орындауда
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: алгебралық бөлшектерді қосу және азайтуды орындауда,
алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлуді, дәрежеге шығаруды орындауда,құрамында алгебралық бөлшектері бар өрнектерді түрлендіруді орындауда қиналды.
4.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен): Қиындық туғызған тапсырмалар бойынша жұмыс жасау, қосымша тапсырмалар беру. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау.
Мерзімі: 23.05.2022ж Пән мұғалімі: Бейсенбек З.
«Ұзынағаш ауылындағы орта мектебі» КММ
ТЖБ жұмысы бойынша талдау туралы мәліметтер
геометрия пәні
Сынып: 7«ә»
Оқушылар саны: 28
Педагог: Бейсенбек З.
| Пән | Орындалған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| Геометрия | | | Оқушылар саны | | | ||
| БЖБ 1 | 27 | 9 | - | 24 | 4 | 65% | 100% |
| ТЖБ 1 | 27 | 20 | - | 23 | 5 | 66% | 100% |
| | Мақсатты меңгергендер | Қиындық тудырған мақсаттар |
| БЖБ1 | 7.1.1.28 шеңбер мен дөңгелектің және олардың элементтерінің (центр, радиус, диаметр, хорда) анықтамаларын білу; 7.1.1.30 шеңбер диаметрі мен хордасының перпендикулярлығы туралы теоремаларды дәлелдеу және қолдану; | 7.1.2.11 шеңберге жүргізілген жанама мен қиюшының анықтамаларын білу; 7.1.2.13 есептер шығаруда шеңбер жанамасының қасиеттерін білу және қолдану; 7.1.2.14 үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің анықтамаларын білу; |
| ТЖБ | 7.1.2.14 үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің анықтамаларын білу; 7.1.2.15 үшбұрышқа сырттай және іштей сызылған шеңберлердің центрлерінің орналасуын түсіндіру; | 7.1.2.16 берілген бұрышқа тең бұрыш салу, бұрыштың биссектрисасын салу, кесіндіні қақ бөлу; 7.1.2.18 берілген элементтері бойынша үшбұрыш салу; |
ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары деңгей(В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету
Бейсенова Толғанай, Жанат Балым, ,Жумагул Еркебұлан, Нурбақыт Мейір,Жеңісұлы Нұрқұзар
Орта деңгей (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету
Аманбаев Асқар,Байназар Ернұр,Бақытұлы Мирас,Дюсехан Досан,Есіркеп Сәбина,Әбдіхалық Фариза,Қанат Бекзат,Мұрат Ақзере,Нұржан Нұрай,Сатибалдиев Азатбек,Тұңғышқан Асылзат, Аманбаева Шалқар,Жеңіс Каусар, Болатқанұлы Ескелді, Жақсыбекұлы Самғар, Жумахан Айсулу, Қасымбек Нұрали, Марат Арнұр, Мұқаш Аңсар, Науатқан Алмат, Нұрмұхамет Ернұр.
Төмен деңгей (Н): 0-39%,-жоқ ( білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
1. шеңберге жүргізілген жанама мен қиюшының анықтамаларын қолдануда
2. есептер шығаруда шеңбер жанамасының қасиеттерін қолдануда
3. берілген бұрышқа тең бұрыш салу, бұрыштың биссектрисасын салу, кесіндіні қақ бөлуде
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: шеңберге жүргізілген жанама мен қиюшының анықтамаларын қолдануда,есептер шығаруда шеңбер жанамасының қасиеттерін қолдануда,берілген бұрышқа тең бұрыш салу, бұрыштың биссектрисасын салу, кесіндіні қақ бөлуде, берілген элементтері бойынша үшбұрыш салуда